幸福的作文優(yōu)選【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜；幸福是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化香泥。而我卻覺著，幸福是沙漏中的沙子。而人生就是一只手，掌握著幸福，也流失掉了幸福。
——題記
小指
瓜熟落地，隨著一陣嬰兒的哭啼聲，一個(gè)新生命來(lái)到這個(gè)世上。嬰兒的恐懼以及對(duì)這世界的陌生。大人的欣喜以及對(duì)這個(gè)家庭的責(zé)任，一同降落到這個(gè)世上，幸福并勞累著。嬰兒時(shí)期，不懂得父母的心酸，不懂得父母的勞累，不懂得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。更不懂得這個(gè)世界的險(xiǎn)惡。看著大人們勞累奔波的身影，不以為然。懵懵懂懂的過(guò)著，卻不知道自己放走了幸福。
無(wú)名指
有了初衷的認(rèn)識(shí)，開始對(duì)所有的事物好奇。背著裝著田字格，拼音本，鉛筆橡皮的小書包。坐著校車，出入那個(gè)結(jié)識(shí)玩伴的幼兒園。每天坐在小板凳上。看著老師的口型學(xué)著不明白意義的英語(yǔ)字母與漢字，回到家里，和父母討價(jià)還價(jià)不寫作業(yè)。可是，他們卻從沒想過(guò)，在幼兒園上學(xué)需要多少錢，自己每天的花銷是多少。給父母帶來(lái)多大的負(fù)擔(dān)。對(duì)于父母的寵愛，只覺著那是理所當(dāng)然。可殊不知，它玩的不是游戲，而是幸福。
中指
年紀(jì)一年又一年的增長(zhǎng)著，對(duì)所有的事物又多了一層的認(rèn)識(shí)，每天背著厚重的書包，坐在令人產(chǎn)生困意的學(xué)堂，看著老師在那黑板上寫的字，心里卻在期盼著體育課的到來(lái)。心里漸漸成熟，越來(lái)越以自我為中心，大人主義越來(lái)越重，面對(duì)父母的嘮叨與責(zé)怪，總是自動(dòng)屏障起來(lái)。卻不知道自己親手撒掉了幸福。
食指
大學(xué)剛剛畢業(yè)，馬上步入社會(huì)。總擔(dān)心自己跟不住社會(huì)的腳步，被拋棄。于是便拼命的“奔跑”著，總想著如何才能走在別人的前面。卻忘了回頭看看那年事已高的父母，他們心里掛念，可是不說(shuō)出口。只怕為了自己的私心而耽誤了你前進(jìn)的腳步。等到自己在社會(huì)能站穩(wěn)腳步，有了一席之地，再回頭時(shí)，卻不知自己漸漸的`踏出了應(yīng)有的幸福。
大拇指
躺在病床上，翻動(dòng)著那一本厚厚的相冊(cè)，不停對(duì)自己的孫子或?qū)O女講著自己年輕時(shí)的故事。看著那一個(gè)個(gè)，活潑可愛的面孔，心里不由得后悔，后悔自己當(dāng)初沒有把握住幸福，讓自己遺憾終生。而面對(duì)兒子或女兒對(duì)自己的嘮叨時(shí)，即渴望而又反感。在世上存留的最后一刻，仍沒有發(fā)覺自己已經(jīng)不再擁有幸福。
幸福匆匆的溜走，再也沒有回過(guò)頭。
——后記
幸福的作文 篇2
上個(gè)星期六我們出去玩了，在去玩的路上，我看見了麥加美漢堡，于是我就很想吃，可是那已經(jīng)是晚上了，媽媽說(shuō)別吃了，吃了不消化，要不你明天去輔導(dǎo)班的時(shí)候我給你點(diǎn)錢你去吃吧，我一層三尺高，直拍手叫好。
周日很快就到了，星期天我去輔導(dǎo)班了。我一直盼到了中午放學(xué)，我就走路去吃麥加美漢堡了，路兩邊有飯店，服裝店，琳瑯面目。終于到了麥加美，里面裝修的還不錯(cuò)，比較溫暖，地面也比較干凈，店員姐姐很熱情的和我打招呼，問(wèn)我吃什么，同時(shí)把菜單遞給了我。看著上面各種各樣的漢堡，口水都要流出來(lái)了，肚子不爭(zhēng)氣的'開始奏樂(lè)了……菜單上有奧爾良燒雞腿堡還有勁脆雞腿堡，還有香辣雞腿堡……等，另外還有冰淇淋，玉米，紅豆派……哎呀，我怎么什么都想吃，好像都沒吃過(guò)的樣子。
經(jīng)過(guò)再三斟酌，我就點(diǎn)了一個(gè)奧爾良雞腿堡和一個(gè)紅豆派，還有一杯熱的果汁。店員姐姐讓我稍等片刻，我就繼續(xù)研究菜單。不大會(huì)兒功夫，飯全部到齊了，姐姐給我送到面前，讓我慢用，我就開始動(dòng)了，我就像豬八戒吃人參果樣，三下五除二消滅完了，摸著圓鼓鼓的肚子，幸福極了…… 今天算是滿足了口福……開心。
幸福的作文 篇3
我站在歲月之流的岸口，向逝去的一點(diǎn)一滴回眸，把每一場(chǎng)邂逅、每一句問(wèn)候、每一次感動(dòng)都緊握在手中，慢慢地走向內(nèi)心最悠久延綿的幸福。
流光驚霎，誰(shuí)挽指如花
記得小時(shí)候，我一直都是在奶奶家住。在兒時(shí)的記憶中，奶奶可以稱得上是世界上最好的人。她會(huì)帶著我穿過(guò)一條一條的街巷，去公園玩，她會(huì)給我做簡(jiǎn)樸但可口的飯菜；她會(huì)在我困倦時(shí)，輕輕地為我哼唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”年幼的我聽不懂歌詞的含義，就透過(guò)窗觀望那一片澄澈炫目的星光，在歌聲中甜甜睡去。
那個(gè)時(shí)候奶奶每周都送我去上舞蹈課。有時(shí)因?yàn)橐桥_(tái)演出，經(jīng)常訓(xùn)練一整天，我實(shí)在累得不行。休息時(shí)，就靠著大鏡子沉沉睡去。再醒來(lái)，老師已經(jīng)又開始了新的課程，我急忙跟上進(jìn)度。偶然一瞥發(fā)現(xiàn)奶奶正站在舞蹈室的門口無(wú)限愛憐的瞅著我。她淡淡的笑容就如同我的`整個(gè)世界。
如果沿著時(shí)光回溯，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)站在落地窗前的小女孩。陽(yáng)光透過(guò)窗子輕輕瀉下，一圈圈地裹住她纖細(xì)的指尖，像一只翩翩起舞的蝴蝶，也仿佛是一朵綻放的“蝶戀花”。
年幼的我，還不曾知道，那便是幸福。
彈指剎那，誰(shuí)鬢角白發(fā)
如今的我，奔波于各個(gè)補(bǔ)課班之間，再也沒有時(shí)間回到那溢滿陽(yáng)光的舞蹈室，那舞蹈室的舊址經(jīng)過(guò)幾次搬遷后，竟也杳無(wú)音訊。我終于意識(shí)到時(shí)間的冷酷。如今，我最希望能夠像兒時(shí)那樣，和奶奶并肩數(shù)著星光直到天明，可繁忙的學(xué)業(yè)令這也成為了奢望。
也許我終究要學(xué)會(huì)一個(gè)人走我們?cè)黄鹱哌^(guò)的路，一個(gè)人守望我們一起看過(guò)的星空，一個(gè)人感受孤獨(dú)的學(xué)業(yè)之旅。
您的鬢角已爬上屢屢青絲，而我亦漸漸長(zhǎng)大。
也許這千轉(zhuǎn)百回不過(guò)是流云過(guò)隙，不過(guò)是要我和逝去的幸福說(shuō)聲再見。
再次哼起那首李叔同的《送別》，輕輕地對(duì)過(guò)去的幸福呢喃：“再見，希望能再見。”
無(wú)論歲月如何流逝，我都會(huì)站在您身旁，和您一起回憶，您給我的幸福、溫暖與震撼。緊握您的手，每一步都堅(jiān)定而有力量，我會(huì)笑著銘記，您給我的每一次幸福。
幸福的作文 篇4
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，就讀于村里的小學(xué)。和其他的學(xué)生一樣，我愛說(shuō)愛笑，愛學(xué)習(xí)。可是，我也有和別人不一樣的地方，那就是我的爸爸媽媽長(zhǎng)年不在家，我是一名留守兒童。
為了家里的生活，爸爸媽媽出去打工，已經(jīng)有三年了。在這三年里，他們只在過(guò)年的時(shí)候回來(lái)，那幾天的我，真是幸福啊！爸爸媽媽天天陪著我，不管我提什么樣的要求，他們都會(huì)滿足我。可是，幸福的時(shí)光太短暫了，就像做夢(mèng)一樣，我的夢(mèng)還沒醒，他們卻又踏上了打工的`路，離我遠(yuǎn)去了。每年的那一天，都是我最傷心、最難忘的一天，我拉著爸爸媽媽的手就是不松開，可還是被媽媽拉開了。我追著爸爸媽媽的火車，跑啊跑啊，就是追不上。淚水不住地落下來(lái)，我也顧不上擦。跌倒了，膝蓋摔得生疼，我也顧不上揉，我跑啊跑，追啊追，可火車還是離我而去了。
我摔倒在爸爸媽媽離去的地方，哇哇大哭不肯起來(lái)，爺爺奶奶也陪我流眼淚，強(qiáng)行把我拉回家。看著空蕩蕩的家，想想爸爸媽媽在時(shí)的快樂(lè)，再聽聽別的小朋友歡樂(lè)的笑聲，我的心里別提有多難受了。
開學(xué)了，身邊的小伙伴個(gè)個(gè)都那么開心。只有我，孤零零的一個(gè)人，像離群的大雁。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“麗麗，你怎么了？”“我……我想爸爸媽媽。”我那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來(lái)。老師頓時(shí)明白了一切，輕輕地把我拉進(jìn)懷里：“麗麗，你是個(gè)懂事的孩子，要明白爸爸媽媽的難處。爸爸媽媽要養(yǎng)活一家人也很不容易，他們?nèi)嗽谕饷妫膮s時(shí)時(shí)在牽掛著你，他們是愛你的。以后有什么事情告訴老師，讓老師和同學(xué)們一起來(lái)幫你，好嗎？”“嗯，謝謝老師。”我笑著對(duì)老師說(shuō)。
從那以后，老師和同學(xué)們經(jīng)常幫助我，陪伴我，我再也不是孤孤單單的一個(gè)人了。老師還經(jīng)常把我?guī)Щ厮募遥o我做好吃的，幫我輔導(dǎo)功課。我漸漸地從留守兒童的陰影中走了出來(lái)。更讓我想不到的是，今年的三月二十八日，老師和同學(xué)們給了我一個(gè)大大的驚喜。
那天，我剛到教室，就被眼前的一幕驚呆了：老師和同學(xué)們捧著一個(gè)大蛋糕在等著我。看見我來(lái)了，同學(xué)們一起為我唱起了生日快樂(lè)歌。我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)：自從媽媽走了以后，這還是我第一次過(guò)生日，我太感動(dòng)了！老師點(diǎn)燃了生日蠟燭，我許了愿，在同學(xué)們的歡呼聲中吹滅了蠟燭。我們手拉手，在教室里唱啊跳啊，快樂(lè)的歌聲飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
這就是我，一個(gè)留守兒童平凡而又珍貴的幸福。感謝我的老師，感謝我的同學(xué)們，你們的愛，讓我擁有了最珍貴的親情，也讓我獲得了最平凡的幸福！
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