五年作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
五年作文600字 篇1
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的一句關(guān)于讀書的名言�？晌乙恢辈幻靼祝瑫娴哪敲从绪攘幔恐钡轿易x了《伊索寓言》這本書之后，才深深地感受到了“書”這個家伙的魅力。
《伊索寓言》這本書傳說是一名黑人奴隸寫的'，這個人就是伊索�！霸⒀浴本褪怯靡粋�故事表現(xiàn)出一個道理，通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過讀這本書理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了，書里的主角大多數(shù)是：狐貍呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海里留下了深刻的印象，我不會忘記《狼與小羊》、《狐貍和蟬》……。但讓我深受啟發(fā)的是《夭折的小樹》。故事講的是：一棵小樹讓砍樹的人把為他遮風(fēng)擋雨的幾棵大樹砍去了，結(jié)果小樹承受不了風(fēng)吹日曬，最后死了。這個故事告訴我：失去朋友的幫助是無法存活下去的。
這讓我想到了一件事。小時候，我在幼兒園里和小朋友們吵架，小朋友們都不跟我玩了，畫畫的時候，因?yàn)闆]有帶彩筆所以哭了起來，以為沒有人會幫我。最后還是一個小朋友把彩筆借給了我，當(dāng)時的感覺好像是重獲新生了。
我和小樹的經(jīng)歷差不多，但不一樣的是我最后得救了，而小樹是一個悲慘的結(jié)局。如果小樹像我一樣，重新獲得朋友的幫助，那該有多好呀，我終于知道朋友的力量原來是這么偉大呀！我想告訴大家的是：一定要珍惜朋友之間的友誼，也許現(xiàn)在你還不懂，但是等到和朋友鬧翻的時侯，你會后悔的。
這本《伊索寓言》讓我受益匪淺，這位“隱形老師”告訴了我很多道理。
俗話說：“不動筆墨不讀書�！钡抑灰选半[形老師”傳授的道理慢慢地品味，深深地記在腦海里就可以了。
來吧，和我一起走進(jìn)書的海洋，在里面盡情地暢游，讓書本給予你魔力吧！
五年作文600字 篇2
人見人愛，花見花開的老師和人見人不怕，狗見狗不趴的同學(xué)們，你們好！今天閑來無事，我給你們帶來一段前無古人，后無來者，讓日月無光，江河失色的胡編亂造的廢話。
話說有一天，我正坐在密不透風(fēng)的暗室里寫作業(yè)。突然，被一陣八十八級的龍卷風(fēng)卷走了，我忽忽悠悠，忽忽悠悠，飄了八十八天。風(fēng)停了，我睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)面前站著一個怪人，只見此人長著一頭烏黑泛黃帶紅帶紫帶綠的頭發(fā)，比櫻桃還小的眼睛，比大象還長的鼻子，長著一張超級大嘴，如果他張開嘴巴，能放八十八張餐桌！
他給了我一顆神奇的巧克力說：“此巧克力有無窮無盡的法力，你只要吃了它，就能做你想做的事情�！蔽医舆^巧克力，定睛一看，只見上面寫著：“吹牛牌”巧克力，讓你心想事成。我迫不及待咬了一口，頓時感到渾身充滿了力量。怪人說：“現(xiàn)在就去做你想做的事吧�！蔽艺f：“我最想見到我的偶像——孫悟空�！痹捯魟偮洌乙幌伦泳捅讳鲞M(jìn)了時空隧道，一眨眼就到了花果山。只見美猴王正在教小猴練功，我激動地說：“偶像，我終于見到你了，我可是你的忠實(shí)粉絲，你給我簽個名吧！”
拿到了孫悟空的.簽名后，我想：我還是到國外去玩玩吧！想到這，我“嗖”的一聲沒影了，后面?zhèn)鱽砹藢O悟空的聲音：“何方神圣，好快呀，俺老孫的筋斗云都自愧不如！”
憑著“吹牛牌”巧克力，我去了很多國家，比如：美國、法國、澳大利亞 ，日本、德國、俄羅斯……我還順便去了趟未來。玩累了，玩膩了，我準(zhǔn)備回家，可是巧克力吃完了，我急得哇哇大哭，哭了八天八夜，眼淚匯成了一條小溪，我順溪而下，漂了八萬八千八百八十八天，終于漂到家了。
到家了，我看見媽媽拿著大包小包。我問媽媽干嘛去？老媽說：“我到菜市場運(yùn)牛肉去。今天不知怎么了，牛都飛上天接著掉下來摔死了，牛肉不要錢！”
愿我的不著邊際，胡編亂造，信口開河的廢話能讓你開懷一笑！
五年作文600字 篇3
每一個學(xué)生心目中的老師都是不一樣的，有人希望是漂亮的老師，有人希望是溫柔的老師，還有人希望是體貼的老師。而我心目中的老師希望是一個關(guān)愛我們的老師，我們班的班主任袁老師不就是就是這樣一位好老師嗎？
袁老師是一個關(guān)愛我們的好老師。有一次課堂上，突然，我的肚子疼了起來，剛開始我堅(jiān)持了一會，可沒想到肚子卻越來越疼，我只好趴在桌子上，頭上直冒汗。這時，袁老師察覺了我的異樣，關(guān)切地問：“怎么了，汪悅，身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑�能堅(jiān)持得住嗎？”我痛苦地?fù)u了搖頭。此時，袁老師飛快地跑向辦公室拿手機(jī)給我的家長打電話。雖然這只是生活中的一件微不足道的小事，可是對于我來說，卻令我感動許久。
袁老師是一個關(guān)愛我們的好老師。雖然平時她很兇，但我明白她所做的一切都是為我們好。她要求我們每天的作業(yè)必須要工整地書寫，不許有一點(diǎn)馬虎。有時同學(xué)們書寫不認(rèn)真，他就會嚴(yán)厲地讓那些同學(xué)重新再寫一遍。有時我在想：“袁老師難道不嫌累嗎？讓他們重新寫，您還得再批，真是自找麻煩�！笨晌覀兊�.袁老師就是這么一位不嫌麻煩的老師！
袁老師是一個關(guān)愛我們的好老師。她要求我們今日事今日畢，做事要有效率，不拖沓。還記得前天，袁老師檢查課文背誦時，班里竟有十幾位同學(xué)不會背誦。原以為嚴(yán)厲的袁老師會大發(fā)雷霆，出乎意料的是袁老師竟然語重心長地給大家上了生動地一課：“你們已經(jīng)長大了，即將步入中學(xué)，中學(xué)的課程很多，像語文、英語、歷史、政治等學(xué)科有很多需要大量背誦記憶的東西。袁老師平時要求你們背語文課文、背經(jīng)典詩文，就是想訓(xùn)練你們的背誦記憶能力，希望大家能明白�！边@一次，那些調(diào)皮、貪玩的同學(xué)竟然一個個羞愧地低下了頭。
這就是我心目中的好老師——袁老師！
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