【薦】珍惜的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的珍惜的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜的作文 篇1
愛？永遠禁不起等待，也禁不起傷害！
題記！
不知不覺，一不小心就愛上了憂郁，戀上了傷感...這和我一直所處的狀態有關！一個人，孤孤單單、憂憂郁郁、不愛上也不行！這些憂郁，這些傷感，總能輕而易舉的觸動我最敏感的神經...任其把我淹沒...使我窒息在這鋪天蓋地的傷感中，我選擇了沉淪，任由自己墜入無底的深淵。
珍惜，是我們一直以來溢欲嘴角！可是我們依舊不懂珍惜，總認為把時間用在我們想做的'事情上，就叫珍惜時間！其實一個人要做的事，往往不一定是他想做的事，而是他不得不做的事，總認為把自己的哀樂與心愛的他（她）分享要他人接受，就叫珍惜感情！其實每個人心中都有自己仰望著前行的燈塔，你可以不理解，但你絕不可以把他從軌跡上拉扯出來！總認為把自己保護得嚴嚴實實不櫛風不沐雨就叫珍惜生命！其實生命中的荊棘坎坷，只有自己走過，才能讓生命釋放出該有的色彩，年少的我們總輕狂地揮霍著眼淚揮霍著笑聲也揮霍著口口聲聲的珍惜！真正的珍惜```是為自己為他人計深遠！隔著茫茫人海，對那些我們許下珍惜承諾而沒有真正去珍惜的人和事，說一聲你好嗎？溫暖所有風雨兼程的心！
有些事情一瞬間便能記住，卻要我們用一輩子去忘記...
有些事情我們用了一輩子去記憶，卻在一瞬間被遺忘...
珍惜的作文 篇2
人世間痛苦的事有千萬種，但在我眼里值得珍惜的只有那一種，就是追求夢想時所遭受的痛苦。在追求夢想的路上有這么幾個階段：幼兒班、小學、初中、高中、大學。求學的路十分漫長，而且很辛苦，很多成功之后的人卻最懷念這段有些痛苦的時光。
我現在還只是處于初中階段，卻成天喊苦喊累，不愿意學習，只想吃喝玩樂。有一天，我讀到《你憑什么上北大》這篇文章，文章的作者講述了自己為考大學而付出的努力和承受的精神壓力，經過痛苦的磨礪，最后達到了自己的目標。作為一個學生，我被觸動了。
學習帶來的痛苦橫亙了我們全部的青春，這種痛苦是有意義的，馬云曾經說過：“不吃苦，你要青春做什么？每天玩玩網游，干著我八十歲都能做的事情。”
是啊，如果不經歷風雨，哪能見得到彩虹？“名人”都是用痛苦塑造出來的。我作為一名初二的學生，總是抱怨不說，有時還趁媽媽不在家偷偷看電視、看小說。在玩耍時，我以“只是放松放松”為借口，來安撫自己愧疚不安的內心，使我暫時忘掉作為一名學生的責任，也忘記了自己的目標。
我在這種迷茫的境界里，拋棄了那原本屬于自己的.痛苦，得到了一時的開心。但是我應該趁痛苦沒消失之前，珍惜它，讓這痛苦塑造出我全新的一面，錘煉出堅強的意志。
朋友們，趁青春還在，我們要抓住機會，在剩下的日子里去努力奮斗，達成自己的目標！
珍惜的作文 篇3
壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。因為承受壓力，黯然無光碳化成了燦爛耀眼的金剛石;因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界。近日，我深深感受到了壓力對人前進的重要。這個幾星期考了幾次數學考試，考試前，心里有些緊張，抱著課外書瘋狂的做題。等到了考試時，看著卷子上的難題，犯了難，抓耳撓腮怎么也做不出來，一個題浪費好長時間，最后收卷子收竟然還沒做完。考完試，又變得“無事一身輕”，松懈下來，上課聽講效率也變得馬馬虎虎，作業本上的難題越來越力不從心。考試的分數比起從前一落千丈。幾經思索，也許這要歸于我感覺不到壓力。臨近期末，每個人都在緊張的復習中，好幾門學科的作業，使我們忙的不可開交。其他同學有時候寫作業寫到很晚，復習到深夜才睡覺，但我卻這么“事不關己”。意識到這個問題后，我立即緊張了起來，想到父母失望的.臉和責怪的神情，以及聚會時親戚朋友的笑臉，我感到有一只擔子壓在心頭。夜深了，萬籟俱寂，昏黃的燈光照在街上，只有風在不停“游蕩”，溫暖的屋內，一盞臺燈的光將一個奮筆疾書的影子映在窗上;清晨時分，天還未亮，樹梢上偶爾傳來幾聲鳥鳴，或是風用雙手摘下片片黃葉，朗讀聲和機械般的聲音交替傳來。
壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張;少，則禿廢學業，不進則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續前進。古人說的好“生于憂患，死于安樂”。我會珍惜這份擁有的壓力。
珍惜的作文 篇4
下午的太陽炙熱地烤著大地，樹上的禪兒不不斷地鳴叫著，空氣無比悶熱。我們在操場上體育課，烈日當空。沒多久，喉嚨就像冒煙一樣，都非常渴，老師叫解散時，大家一窩蜂地跑向教室，但飲水機已空空如也，水也不見一滴，我們的臉上都爬滿失望。只能紛紛掏荷包，去小賣部買水喝。那一瓶很快就喝完了，仍然解不了渴。
在上自修時，送水工送了3桶水來，我們的眼睛都盯著那3桶水，但是老師都不讓我們去等水，要到下課才行。“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我還沒反應過來，班上90%的同學都涌到飲水機，你擠我，我擠你。飲水機在不停地運動著，講臺早已亂成一團。這也不能怪同學們，他們幾乎一個下午都沒有喝水了，更何況還上了一節體育課。我們現在才感覺到，水是多么重要。隨著水咕嚕咕嚕地流過喉嚨，非常甘甜，如干旱已久的大地，獲得雨水滋潤般，我們都離不開水啊！
但為什么在飲水機的水充足時，沒有想到珍惜水呢？在平時，教室的講臺總是濕漉漉的，可飲用的水嘩嘩地流。在黃土高原那，一滴水都非常的彌足珍貴：而在潮濕的南方，一滴水又是那么微不足道。在有水龍頭的地方，當水龍頭嘩嘩地流水時，又有多少個人去把它擰緊？可以說是無人問津！白白地讓那些水流呀、流呀，這是多大的浪費呀，世界不知因此流失多少水？
如今，水資源短缺，并且還遭到很大的污染，可飲用的水日益減少。我們更應該珍惜水資源、保護水資源。工廠的大量廢水流入江河、湖泊，使河水、湖水、海水等都變成含有化學物質的水，當人們喝到這些水，被污染過的魚蝦，就會患病，乃至中毒！這是大自然對人類這一種高等動物的報應。在日本，就因沒有保護水、合理地排放污水，就曾受到兩次污染，數萬人死亡！
缺水問題已日益嚴重，成為社會焦點，國際問題。但，無知的.人們，仍愚昧無知：浪費水、污染水。非洲的許多國家早已干旱，莊嫁顆粒無收，許多人餓死、渴死，經濟損失不可計量……我們要居安思危，應留給后代子孫一片福地。保護水資源，珍惜每一滴水，從我們做起，從現在做起，只要大家一起動起來，美麗的地球定會愈加繁榮昌盛、欣欣向榮，成為一顆美麗的星球。
水，是滋養萬物的源泉，我們不能沒有水！
珍惜的作文 篇5
每個人在人生的道路上，都有自己最珍惜的時光，有悲傷、快樂、難忘等等。有的時候我感覺“每當自己將要失去的事物，才懂得珍惜”，當然我也有一段自己最珍惜的時光。
那是我上四年級的時候，因為我跟不愛同學瘋，所以我就找不愛瘋的同學玩。在這些同學中，有一個同學是跟我關系特別好的。那我是怎么玩到一起的呢？或許是因為我和他有共同語言，就是我和她都喜歡跑步。
那時候我還跑不過他，我就向他請教你是咋跑那么快的，他說：“要經常鍛煉，慢慢的跑步的速度就提上來了”。聽了他的話我就每天練。轉眼間，到了四年級下半學期，我跟他的關系依然不錯，但是我跑步已經能超過他了。他也很驚訝。他說：“你咋速度一下子就提起來了。”我說：“還不是多虧了你的方法啊。”他哈哈的笑了
我們不僅講跑步方面的，我們還將百家講壇上面的'故事。又一次，我給他講衛青的事跡：“衛青在漢武帝那個年代是一個得力的干將，殺敵無數，屢戰屢勝，但是呢？由于，霍去病地出現，是他的名譽迅速下降，從此，他在忍耐中度過此生”。他聽我講完后，驚嘆不已，說：“那咋懂的知識那么多”我說是看電視上的。
到五年級的時候，由于，要從每個班里分走幾個同學，我很不幸在這些同學里就有我。我有感覺到“每當自己將要失去的事物，才懂得珍惜”
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