幫助同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的幫助同學(xué)的作文3篇,希望對大家有所幫助。

幫助同學(xué)的作文 篇1
昨天訓(xùn)練船模時,張霖同學(xué)的船被漂在了水中央,我就用棍子幫她弄,結(jié)果不知是二班還是三班的一個同學(xué)說:“王浩瑞,你在干啥子?”他可能覺得我在故意搗亂吧?后來其它班的有一個同學(xué)的船又被漂在了水中央,我又用棍子來幫助他。結(jié)果兩只船都弄了出來,我好高興!爸爸說我又做了兩件好事,我心里曖洋洋的!
雖然被同學(xué)誤解了,但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人,直到成功解決問題,應(yīng)該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好,雖然出發(fā)點是好的。因此,爸爸媽媽在這里鄭重地告誡兒子你,在處理同學(xué)之間關(guān)系的'時候,一定要以團結(jié)為重,友愛至上!
老師的話:
尹老師最近也被別人誤解了,可是我就沒有浩瑞這樣的心胸,我真該好好向“水晶戰(zhàn)士”學(xué)習(xí)啊!
幫助同學(xué)的作文 篇2
小麗生病了,不能去上學(xué)。小紅是小麗的同學(xué)也是她的鄰居。
放學(xué)了小紅主動跑去小麗家,看見小麗還躺在床上,關(guān)心地問她病好些了嗎?小麗說:“好多了。”小紅搬來一把椅子坐在床邊說:“我來幫你補習(xí)今天的功課。”她趕忙從書包里拿出筆記本里面記著今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小紅向一個小老師似的認真地講著,小麗用手托著腮幫聚精會神的聽著。不一會兒小紅講完了,問小麗還有什么不懂的.可以再講一遍。
小麗說:“我都聽懂了,謝謝你。”小紅說:“不客氣,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
幫助同學(xué)的作文 篇3
一天,清晨大雨一直下著,同學(xué)本來準(zhǔn)備等大雨過后才去學(xué)校。可雨不但沒有停,反而越下越大。同學(xué)們無奈打起傘去上學(xué),可一到門口,小同學(xué)們擠在干的`地方紛紛的討論著。一個小同學(xué)害怕地說:“怎么辦,馬上要上課了,我怎么過去呢!我鞋子又不能踩水,如果遲到了,老師又要批評我,我又被罰站。”另一個小同學(xué)馬上接著說:“我褲子又要打濕。”
王強看到了,又看了看手表,馬上上課了。王強安安靜靜,不怕遲到的想辦法,細心數(shù)了一下人,突然靈機一動,叫了很多同學(xué),都是五六年級的大哥哥。王強說:“你們每人背一個小同學(xué),注意安全。”校長表揚了王強。
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