童年的作文

童年的作文集合[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的童年的作文4篇，歡迎大家分享。

童年的作文 篇1

　　站在童年面前，我感到時(shí)間飛快的流逝，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不是那個(gè)幼兒園時(shí)候的我了，沒有兒時(shí)的那種天真，那種自由，那種無拘無束的感覺已不在了，取而代之的是每天數(shù)百道奧數(shù)題，幾十個(gè)英語單詞，幾十個(gè)漢字。使我感覺到壓力山大啊！不過，我還是很想問一句：“童年，你在嗎？”

　　想想小時(shí)候的那個(gè)我，是多么天真，懵懂無知！記得有一次，舅舅給我買了一把槍，威力十分強(qiáng)大，媽媽擔(dān)心我傷到自己，就把槍放在一個(gè)大柜子里。那時(shí)的我還夠不到，便拿來一個(gè)凳子，踩著凳子把槍夠下來。我十分好奇，便把槍拆了，我終于看到了槍的構(gòu)造。不過，我剛想把槍安裝上時(shí)，被上面的刺刀割傷了。我哇哇大哭起來，媽媽給我包扎之后，把我批評了一頓。從此以后，我便再也不敢碰一些尖銳的東西了。媽媽的一番批評，就抹殺了我的`好奇心，童年的追根問底，或許就是這樣逝去的。

　　還有一次，我和媽媽到菜市場買菜。忽然，我看到一個(gè)綠色物體，它在蠕動(dòng)著，慢慢的啃食著菜葉。我把它拿了起來，問：“媽媽，媽媽，這是什么呀？”媽媽被嚇了一跳，說：“快扔掉它，快扔掉它，這是毛毛蟲，會(huì)咬人的。”其實(shí)我感覺它挺可愛的，可是我還是把它扔掉了。媽媽向我介紹了毛毛蟲的可怕，我以后更不敢碰蟲子了。

　　站在童年面前，我很失落，因?yàn)槲乙呀?jīng)被一種無形的枷鎖緊緊束縛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，童年正在向我招手，一步一步，一步一步，遠(yuǎn)去……

童年的作文 篇2

　　讀完了《童年》那本耐人尋味的好書，我的心情暫暫安靜熱靜偏僻熱僻。仿佛切身材驗(yàn)了下我基的悲涼童年，內(nèi)心氣憤沒有己。

　　《童年》是下我基自傳體三部直的第一部，報(bào)告的是下我基三歲到十歲那一斷工婦的糊心斷里，阿廖沙·彼什科婦三歲喪父后，客居正在中祖女家，中祖女卡什林是一個(gè)已頻臨停業(yè)的小染坊主，他性格浮躁、貪婪、無公；兩個(gè)娘舅米哈伊戰(zhàn)雅科婦也是細(xì)家、無公的奸商。中祖女常常沒有分青黑黑黑天兇險(xiǎn)天毒挨中祖母戰(zhàn)孩子們。有一次竟把幼小的阿瘳沙挨得失牧酥覺，功效年夜病一場。借有一次猖獗天毆挨中祖母的腦袋，致使頭收上的收針皆扎進(jìn)她的`頭皮里。中祖女借十分貪財(cái)，背后放印子錢，秘稀接受典當(dāng)，以至慫怯徒工到市上偷匪。

　　念念下我基童年的悲涼遭受，戰(zhàn)我們?nèi)绻诺臉s幸糊心相比，險(xiǎn)些一個(gè)天國一個(gè)天國。正果為那樣，所以我們更該當(dāng)要顧惜少遠(yuǎn)的榮幸糊心，好好讀書，為故國做出更年夜的奉獻(xiàn)。

童年的作文 篇3

　　我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”

　　輕輕一躍，微蹲在滑板上，疾速向前方駛?cè)ァ！肮諒潱�再轉(zhuǎn)圈，“哈哈再來一招‘神龍擺尾’或‘前后不倒翁’”。怎樣，有沒有讓你目不睱接，我的拿手好戲——滑滑板是不是超酷?

　　但誰又會(huì)想到半個(gè)月前的我，那時(shí)的我還只有站著羨慕那“風(fēng)流人物”的風(fēng)馳電掣的份呢?

　　那時(shí)我特羨慕會(huì)滑滑板的伙伴們。有一天，終于在我的`再三懇求下，媽媽給我買了個(gè)滑板。我馬上奔出門外，學(xué)著伙伴們的樣子，一只腳在地上劃了幾下，便乘勢踩上滑板，可是剛起身，我就像只烏龜，四腳朝天了。“哎呦呦，我的屁股。”我站起來摸著屁股大叫，“滑板，我不要玩了。”我嘴上這樣說著，但心里卻沒這樣想。

　　我幻想著我滑滑板的樣子，想到同學(xué)們對我的羨慕樣，強(qiáng)忍著痛，開始了第二次的險(xiǎn)程。“啊，血!”我大吃一驚。“沒事，加油，一定可以的。”我想著。

　　在經(jīng)歷了多少次“舊傷未愈，又添新傷”的下場后，我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。我像一只輕快的燕子在人群中敏捷地“飛來飛去”。“我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”我大叫一聲，恨不得全世界的人都可以聽到我的吹呼聲。

　　我從學(xué)滑板經(jīng)歷的磨難中最后得到了快樂。從中也讓我明白了無論做什么都要持之以恒，只有堅(jiān)持就沒有做不到的事。

童年的作文 篇4

　　童年，是每一個(gè)生命都要經(jīng)歷的旅程。小草的成長，離不開雨露的滋潤；花兒的盛開，有蜂蝶如影相行；小樹的成長，有陽光的照耀；而我的成長，擁有的是同學(xué)的相伴相隨、老師的耐心教導(dǎo)和父母的精心呵護(hù)……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。

　　記得四歲時(shí)，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來陪我，可媽媽只是一邊愛撫著我的頭一邊說：“寶貝，聽老師的話，從今天起你要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。”我忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水，似懂非懂地看著媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會(huì)到了老師的關(guān)心和愛護(hù)，也漸漸地和小朋友們?nèi)跒橐惑w，一起玩游戲、學(xué)知識，開心至極。

　　時(shí)間飛箭的過去，轉(zhuǎn)眼間我已六歲，離開了我深愛的幼兒園，邁進(jìn)喬木中心小學(xué)的校門。在那里，我認(rèn)識了新老師和新同學(xué)，也增添了我成長歷程中許多美好和痛苦的回憶。

　　記得有一次，我靜坐在校園里的大樹下。這時(shí)，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的'游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場上，傳來了我們串串歡樂的笑聲，那情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還有一次，學(xué)校開展了一項(xiàng)畫畫比賽，老師選定我代表班級參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫。到了比賽的時(shí)侯，我努力、認(rèn)真地去畫龜兔賽跑場面，可最后時(shí)間不夠，沒能完成我的佳作，評獎(jiǎng)時(shí)我當(dāng)然沒能被評選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫的含義，鼓勵(lì)我以后要學(xué)習(xí)烏龜精神，好好學(xué)習(xí)爭當(dāng)先進(jìn)，這樣才不辜負(fù)老師的期望。

　　在這里——喬木小學(xué)，一個(gè)給了我快樂、遺憾的地方，一個(gè)在我成長旅途上印上深深烙印的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)讓我在心間難忘。

　　在我八歲那年，隨著爸爸媽媽來到了縣城新家，同時(shí)也邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。因我的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)，還幫老師改正同學(xué)作業(yè)，成了老師的好幫手。有一次班里評選“班級之星”，老師采用舉手投票的方式來評選，黑板上老師寫下了有我名字的三位侯選人。進(jìn)行評選時(shí)，“選陳安祺的請舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請舉手”全班一個(gè)人也沒舉手。那時(shí)，我的心情頓時(shí)壞透了。老師問你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學(xué)們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒能與新同學(xué)相處融洽和交流，沒能暢開心扉與這個(gè)大集體融合。后來經(jīng)過老師和爸爸的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學(xué)習(xí)，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級之星”榮譽(yù)榜。

　　如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關(guān)愛像雨露一樣滋潤著我成長；爸爸媽媽每天烈日下，風(fēng)里送雨里接我學(xué)習(xí)，他們用愛悉心伴我成長。我的成長道路上有他們的陪伴、關(guān)懷和呵護(hù)，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹有陽光一樣。

　　這就是我一個(gè)普普通通，簡簡單單的孩子，童年成長的足跡。

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