【精選】美好的時(shí)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時(shí)光作文 篇1
迷人的秋天來(lái)臨了，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛回南方，楓葉似火，果樹(shù)上果實(shí)累累。學(xué)校趁著這個(gè)美好的時(shí)光，組織同學(xué)們?nèi)デ镉巍?/p>
一大早，我背著書(shū)包，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)向?qū)W校跑去。
汽車(chē)載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了潮州的千果山旅游區(qū)。
一進(jìn)大門(mén)，伴隨著清涼的風(fēng)和同學(xué)們的笑聲，我們漫步在林間小道上。一風(fēng)吹過(guò)，野花和小草都向我們鞠躬，好像在歡迎我們到來(lái)。我們來(lái)到大草地上，就像一片綠色的地毯。還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，襯托著這美麗的景色。水中倒映小草的身影。這真是一幅美麗的畫(huà)卷。我們坐在溪邊，欣賞著迷人的大自然，在河邊盡情嬉戲，呼吸大自然清新的空氣。當(dāng)太陽(yáng)照在樹(shù)上，樹(shù)葉變得金黃金黃的，讓人感受到生活充滿(mǎn)了無(wú)限美好。
我看到了遠(yuǎn)處的山，有高有低，形狀不同，模模糊糊的，重重疊疊的。那上面簡(jiǎn)直是樹(shù)的海洋。看！那座山像一位不知沉睡了多久的巨人。我被這大自然的景色所醉倒。
我抬頭望望天空，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵乳白色的云。像風(fēng)平浪靜的大海上的白帆；又像堆在一起的`棉花糖；像白色的毛毯；像好吃的冰淇淋。白云變化多端，任我們想象。
下午了，我們依依不舍地離開(kāi)了那迷人的千果山。我忘不了那新鮮的空氣，忘不了那里的小溪，更忘不了它的美。雖然我們回去了，但是那里的景色印在我的腦海里。就這樣，我們度過(guò)了歡樂(lè)的一天！
美好的時(shí)光作文 篇2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”不錯(cuò)的，悲歡離合是人間常態(tài)。可現(xiàn)在的我，又如何擁有蘇軾這般豁達(dá)？夜里總忘不了那人，那景，那段時(shí)光……
我的童年是在老家農(nóng)村度過(guò)的，那兒雖談不上山清水秀，鐘靈毓秀，但卻令我流連。因?yàn)槟牵形抑翋?ài)的奶奶。
還記得小時(shí)候，老屋的后山是我游樂(lè)的天堂。尤其是夏秋季，板栗熟了，奶奶便帶著我上山打板栗。我拿著一把鉗子，背著簍子，奶奶戴著麻布手套，撩起一根長(zhǎng)桿就上了山，頗有西天取經(jīng)的勢(shì)頭。而我，就猴子似地上躥下跳，這里摸摸，那里看看，直到摔倒了，嘗到苦頭了才罷休。奶奶在一旁，選好位置，拿起桿子，找到板栗最多的枝丫，就勢(shì)一砸，板栗便如雨點(diǎn)般落下。這時(shí)，我便站起來(lái)，拍拍塵土，拿起鉗子蹦跶到樹(shù)下，夾起一個(gè)個(gè)刺球似的栗子，青里透紅，放在簍子里。有時(shí)沒(méi)夾穩(wěn)，砸在腳邊。刺劃破了皮膚，頓時(shí)號(hào)啕大哭。奶奶聽(tīng)到哭聲，立即丟下桿子趕來(lái)，看我哪里受了傷。當(dāng)她看見(jiàn)腳上的傷口，嗔怪道：“怎么這么不小心？”雖是責(zé)怪，卻毫無(wú)怒氣，邊說(shuō)著邊為我處理傷口。說(shuō)來(lái)也怪，奶奶不是神醫(yī)，可她處理好我的傷口后，我立即就不痛了。隨即，奶奶便細(xì)心地剝開(kāi)一個(gè)板栗，用手指輕輕擦拭，遞給我。一顆金黃的板栗入口，那清香，勝過(guò)眾多山珍。奶奶在一旁看著，看著我慢慢享用。那目光是那么的慈愛(ài)，那么的溫柔，如清風(fēng)徐來(lái)，拂過(guò)空氣，不經(jīng)意間吹進(jìn)我的心田，在我懵懂無(wú)知的心中留下了難以磨滅的記憶。看我吃完后心滿(mǎn)意足的樣子，她也高興地笑了，仿佛是自己吃那板栗般。
奶奶沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，可每當(dāng)我無(wú)理取鬧，發(fā)脾氣時(shí)，她都能耐心地勸導(dǎo)，并盡量滿(mǎn)足我的.要求。她的話(huà)沒(méi)有什么深刻的大道理，可卻常能使我信服。
我在奶奶家待了兩年就來(lái)到城里上學(xué)了。每年回家，奶奶的皺紋都多一條，背都駝一點(diǎn)。或許，我和奶奶見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，她已年逾古稀。可當(dāng)我學(xué)習(xí)不順，與同學(xué)關(guān)系不和時(shí)，總能回憶起與奶奶在一起的美好時(shí)光！在我的身后，山花爛漫；風(fēng)雨之后，即為陽(yáng)光……
美好的時(shí)光作文 篇3
夕陽(yáng)西下，人群散了，我們也散了，都各自分道揚(yáng)鑣，追逐自己的夢(mèng)想。
時(shí)光是短暫的，但是美好的時(shí)光是永存的。初中三年，來(lái)也匆匆，去也匆匆，到最后換來(lái)的只不過(guò)是7張打滿(mǎn)分?jǐn)?shù)的試卷，一張畢業(yè)照和一份錄取通知書(shū)，就這樣把我們分開(kāi)了。
校園里的各個(gè)角落都有我們留下的歡笑聲，打鬧聲，抱怨聲，朗讀聲。如今，這些都成為了美好的回憶，回想起來(lái)都覺(jué)得以前的我們瘋瘋癲癲的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
天是那么的藍(lán)，云是那么的白，太陽(yáng)是那么的歹毒。原本這節(jié)課可以上自習(xí)課的，但還是被體育老師叫到操場(chǎng)上集合，剛睡醒的我們都唉聲嘆氣的，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)“我不去，體育委員幫我請(qǐng)個(gè)假，就說(shuō)我腿痛”“要請(qǐng)假就自己請(qǐng)！”體育委員落下這句話(huà)就帶領(lǐng)我們來(lái)到了操場(chǎng)上。“一，二，三，四……”“怎么還差一個(gè)人？”體育老師問(wèn)道。“報(bào)告，老師我要請(qǐng)假，我腿痛。”那個(gè)同學(xué)從樓上走下來(lái)說(shuō)。“行，你要請(qǐng)假我也攔不住你，先列好隊(duì)再請(qǐng)也不遲。同學(xué)們，今天天氣炎熱，所以這節(jié)課就自由活動(dòng)，但不能回教室。”
男生聽(tīng)了可以說(shuō)是一蹦三尺高，而我們女生聽(tīng)了卻是垂頭喪氣，抱怨道：“又是自由活動(dòng)，又是不允許回教室，一點(diǎn)都不好……”過(guò)了很久，有些女生也和男生去打球了，有些在聊天，有些在散步。而說(shuō)腿痛的那個(gè)同學(xué)只能眼巴巴的`看著其他同學(xué)打球，他真的后悔，后悔自己不應(yīng)該說(shuō)自己腿痛。
“嘿，這是什么樹(shù)，還開(kāi)了一樹(shù)的花，你們誰(shuí)知道？”其中有個(gè)同學(xué)指著那顆樹(shù)說(shuō)。“這是黃果蘭樹(shù)。不是，這不是黃果蘭樹(shù)，黃果蘭樹(shù)不是這樣的。不是這樣的，是哪樣的？你說(shuō)不是黃果蘭樹(shù)，那你說(shuō)這是什么樹(shù)？反正不是黃果蘭樹(shù)就對(duì)了嘛……”無(wú)意之間聽(tīng)到有兩個(gè)同學(xué)為了這顆樹(shù)而爭(zhēng)吵了起來(lái)。“沒(méi)錯(cuò)，這就是黃果蘭樹(shù)。”我淡淡的說(shuō)了聲。“看到?jīng)]有，我跟你說(shuō)了這是黃果蘭樹(shù)，你還不信，你輸了，要如何補(bǔ)償？”那位同學(xué)嘚瑟的說(shuō)。“買(mǎi)棒棒糖給你吃！”同學(xué)氣急敗壞地說(shuō)。
“應(yīng)該可以摘黃果蘭花吧！不可以，有攝像頭，只要你不怕，你就摘。哎喲，我的姐姐耶，停電了，我還怕啥攝像頭啊。哦，是嘛！”緊接著，就傳來(lái)了一陣壞笑聲。
“摘不著，誰(shuí)來(lái)祝我一臂之力？！摘不著那是因?yàn)槟惆薄肮弊罱K還是沒(méi)有摘。在這一刻，就連討厭我的那個(gè)同學(xué)都不在那么討厭我了。
來(lái)到學(xué)校，外面已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨。“是我來(lái)的太早，還是……”我看了看四周，一個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。半晌，人愈來(lái)愈多了，教室里一片混亂。“幫我弄一下傘，可好？”我后桌的那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)。“可以，當(dāng)然可以，怎么不可以了，把傘遞跟我”“謝謝哈，最?lèi)?ài)你了！”
雨下了一上午，到了中午，它猖狂了，簡(jiǎn)直可以把人給吞噬了。“走，去吃飯了。下這么大的雨，怎么去啊！跑噻！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被同學(xué)一把手拉著跑了出去。“等下回去還是跑？肯定，要不然你像烏龜那樣走回去啊！問(wèn)題是我不想跑了，你們跑嘛。也不是不可以。”
吃完飯，她們都回到了教室，我剛把碗筷放了，就看見(jiàn)有人撐著傘朝我走來(lái)，她的臉被雨傘遮住了，是誰(shuí)，我還不知道。待她走近，我低頭一看，原來(lái)是我后桌。“你怎么來(lái)了？來(lái)接你的，快點(diǎn)，馬上就到12：30了，要記名字了。你沒(méi)請(qǐng)假？！沒(méi)，我以為可以不用請(qǐng)的，結(jié)果走在樓梯拐角處那兒后悔了。”
“哦豁，咋辦？老師在。沒(méi)事，叫一聲報(bào)告就是了”剛還在打顫的我，一進(jìn)教室，全身都暖和了許多。
美好的時(shí)光不僅把快樂(lè)帶給了我，還把溫暖帶給了我。
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