禮物作文優選(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1
第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。
如果不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特征在哪里。
第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示。
正文：
今年的一月的一天，我去參加了好朋友的生日派對，玩得可開心了!同學們送出的禮物也是花樣多多，有小老虎存錢罐、米米卡、密碼本……我送的是什么呢？是一輛遙控四驅車。
那件玩具是奧迪牌的，要十四元，名字叫“金箭虎”，是《戰龍四驅》動畫片中，“猛虎隊”的一輛遙控車。它是橙色的，車身呈流線型，非常酷。
這個好玩的玩具，是在哪兒買的呢？不遠，就在我外婆家附近的“新奇”玩具店。那兒東西可多了，市面上新鮮好玩的幾乎都有。
早在得知要參加派隊的'那幾天，我就激動不已了，想著在他家玩的情景，多快樂呀!我還想到，該送他什么禮物呢？雖然我的好朋友一再讓我別買禮物，只要來玩就行了，可我還是想送給他一個好玩的東西，表示我的祝福。
那天早晨，我去了新奇”玩具店，去挑選禮物。一進門，我首先就看到許多的“敢達”機器戰士，這可是他的最愛。我剛抱起一個“敢達”，準備買下來，忽然想到，他家里這種玩具實在是太多了。要不，我給他換一種口味？于是，我把它放回了貨架。我在店里轉了幾圈，發現了一些魔術道具，挺新鮮，剛想買，又想到他不太喜歡魔術。于是，我繼續挑眩好玩的東西倒是不少，但有的很幼稚，有的太復雜，有的價錢太貴了。看著看著，我發現了“金箭虎”，在我們班，不少男同學都非常喜歡遙控賽車，他一定也不例外吧。而且，它的品質也不錯，是奧迪牌的。對，我就買它吧。玩具店里的叔叔很熱情，把它裝在一個漂亮的紙袋里，嗯，我覺得好朋友會喜歡的!
后來，我又買了一些棒棒糖，希望好朋友的生活快樂甜蜜。啊，終于到了好朋友的家了，我們快樂地在一起玩耍，真開心!
那件小禮物雖然并不珍貴，但表達著我對朋友的真心祝福，祝我的好朋友幸福每一天。
關于同窗情的古詩：(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
禮物作文 篇2
“盒子里是空氣。”
“是打印的我們寫得好的作文。”
“是今天我們要寫的.作文題目。不不不，是要寫的內容，上節課講了怎樣擬題，肯定是讓我們根據內容自己似題目寫。”
“是雞蛋。”
“哈哈……”
你知道我們在干什么嗎？我們正在猜盒子里的禮物究竟是什么呢，可左猜猜右猜猜，何老師就是不說盒子里是什么禮物，微笑著鼓勵我們繼續猜。沒辦法，誰叫我們想得到他的禮物呢。一個個爭先恐后地猜著，這不，有的同學連雞蛋都拿來猜。我知道，那是因為老師上周給我們布置了一個作業——有什么辦法使雞蛋從四樓摔下來不碎。也就是說猜雞蛋是事出有因，可何老師調皮地把盒子往空中拋了兩次，又在左右手間甩來甩去，盒子輕飄飄的沒發出一點聲音。這時，又有許多同學七嘴八舌猜起來。
“是一張紙條。” “是粉筆。” “漢堡包。” “冰淇淋。” “蛋糕。”……上帝喲，這么小的盒子能裝得下蛋糕嗎？除非吃了一半。我們迫不及待地想看一下盒子里是什么，可何老師居然叫羅欽丹上去摸是什么東西。結果是塑料袋。何老師將袋子從盒子里拿出來，還說禮物在袋子里呢，一個一個上去摸，并且描述一下摸到的東西，然后才能從袋子里拿出來。這真是好事多磨啊！
第一件禮物終于被曾榆越摸出來了，一個溜溜球！他的運氣太好了！接著第二件、第三件……袋子里的禮物陸續被摸出來，露出了“廬山真面目”，有小寶劍、激光、小飛機形的電筒、小書簽、不干膠……
嘻，這些神秘的小禮物真有趣。
禮物作文 篇3
在我考上前三名的時候，爸爸為了夸獎我，就買了一個會動的機器熊。
這只機器熊有一雙圓圓大大的眼睛，只要重壓它兩顆眼睛，就會一起蹦出來，感覺就像是兩顆眼睛一起被挖出來一樣。這只機器熊的手非常的小，小到像是連螞蟻都可以把它給搬走一樣。
它的.屁股后面有一條繩子，只要拉它一下，它就會開始振動，直到那條繩子退回到原位以后，這只熊就不會再振動了。
每當我受到委屈時，自己就會習慣性的去玩那只小熊，看它的那雙眼睛跳出來的樣子，而且它在振動的時候，就會把我的委屈給振到天上去了。
禮物作文 篇4
每到生日或節日的時候，我都會收到許多禮物，比如好吃的、好玩的、壓歲錢……但我就覺得有一份禮物最珍貴，它改變了我，而且是徹底的改變！
我在學習上一直很被動，總是讓媽媽不停地督促著推著往前走。于是媽媽便常與各位輔導老師聯系，問我上課怎么樣，老師們都說我表現得很好。可是最近老師們都反映我上課不太注意聽講，很散漫，這下可愁壞了媽媽。
因為我平時特別愛看電視，于是媽媽絞盡腦汁終于想出了一個辦法，她對我說：“雨澤，聽老師們說你上課狀態不太好，這樣吧，我以后天天 都會給 老師打電話問你的.情況，如果你表現的好，我就讓你看你喜歡的那部動畫片，否則就什么都不讓你看。”我一聽，有動畫片看，就毫不猶豫地答應了。
為了我心愛的動畫片，我豁出去了！從此，我每天上課都認真地聽講，努力地學習，所以我天天都能看到動畫片。
一段時間后，我在學習上由被動變為主動出擊，并養成了習慣。我可以自由支配的時間也越來越多了，媽媽不再限制我了。
忽然之間，我恍然大悟，原來媽媽是在鍛煉我自主學習的能力，這是媽媽送給我的最珍貴的禮物，它將伴隨我，在人生的路上越走越遠！
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