[實用]一節(jié)英語課作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一節(jié)英語課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[實用]一節(jié)英語課作文](/pic/00/lm627.jpg)
一節(jié)英語課作文 篇1
事情發(fā)生在上學(xué)期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學(xué)校通知：明天上午第二節(jié)課，教我們英語的張老師要帶我們在四（2）班上節(jié)公開課，到時會有很多老師來聽課。
于是，晚上回家我們按要求都做了準(zhǔn)備，爭取上課時有最好的表現(xiàn)。
第二天上午，上完晨會回來，同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮叮”上課鈴響了，一位位老師陸續(xù)來到教室。此時此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現(xiàn)不好，興奮的是好久沒上公開課了，心里有些小激動。
開始上課了，張老師按照她以前一貫的.方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界里，甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒，思維只顧著跟著張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學(xué)習(xí)效果很好。比如：張老師提出問題時，越來越多的同學(xué)舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！
這時，張老師提議我們玩?zhèn)�小游戲，同類詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說一個詞，你也要說一個與它同類的詞，張老師說：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐后地回答，把平時學(xué)的單詞全部說了出來，我還從中學(xué)了不少的單詞呢。
不知不覺中，下課時間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節(jié)課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
一節(jié)英語課作文 篇2
剛上完音樂課，同學(xué)們的臉上那美麗的笑容瞬間消失地?zé)o影無蹤。為什么呢？那是因為音樂課上完就意味著無聊至極的“地獄魔音”——英語課要開始了。
英語老師像一只兇惡的猛獸，用力地推開教室的`們，怒氣洶洶地走上講臺。同學(xué)們一看見英語老師，就像老鼠看見了貓，各個膽戰(zhàn)心驚。英語老師發(fā)話了：“同學(xué)們，你們昨天考試考得一塌糊涂，就以你們這樣的分?jǐn)?shù)去參加月考，別說全年級前五名，就連全年級……”英語老師嘰里呱啦地說了好半天，終于冷靜了一會兒，又鄭重地說：“考試卷下課再發(fā)。現(xiàn)在，我們來把第一課讀兩遍，再把卡通讀兩遍，然后再把課文卡通抄兩遍，翻譯一遍。”同學(xué)們聽完，頓時覺得頭暈眼花。
訓(xùn)練開始了，英語老師教我們讀課文，讀到一半時，有一個單詞我們讀錯了，于是老師就讓我們讀五十遍，再抄一百遍。我們聽了，瞬間崩潰至極，有的同學(xué)甚至嚇哭了。但“惡魔”老師毫不留情，繼續(xù)她那“惡魔之音”。直到下課，她才帶我們把“惡魔之章”讀完。正當(dāng)我們竊喜下課時，“惡魔”老師怒吼道：“你們還想下課？沒門！先把課文會背了再說！”于是，我們眼巴巴地看著窗外的小朋友開心地玩耍，長嘆了一口氣，就又開始無精打采地聽“魔音”了。直到一下節(jié)課的上課鈴打響，才上完這節(jié)“魔音課”。
這么難熬的一節(jié)“惡魔課”終于過去了，我們解放了。
一節(jié)英語課作文 篇3
升入三年級，我們新開設(shè)了一門課程是英語。
第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語老師的到來，老師一進(jìn)門，我就覺得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。是因為第一次上英語課嗎？
我們的英語老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個子不高也不矮，但是整個人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過來跟我們說“這個詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語老師就開始講述第一節(jié)英語課。
她先給我們講了講英語單詞，但是我聽的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒聽懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z課本來到校門口等待媽媽來接我回家，媽媽來到校門口笑著說：“你怎么帶著英語課本啊？”“我沒有聽懂老師講的英語。”剛說完我的.眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀，可還是沒有聽懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來。媽媽跟我說：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來教教你。”話音剛落哥哥便打開門大叫一聲：“我回來了！”把我逗得笑了起來。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問我怎么回事，我跟哥哥說了原因之后哥哥跟我說：“沒事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來到我的房間開始教我英語。
哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵并教我學(xué)習(xí)英語，這讓我覺得英語沒有那么枯燥無味，使我對它充滿了興趣。經(jīng)過哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個單元，這使我覺的英語并沒有想象中的那么難。
哥哥對我的鼓勵，讓我信心倍增，從那時起我就更努力地，上課專心的聽講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽錄音，所以現(xiàn)在的英語還挺不錯的呢。
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