閱讀的作文常用[3篇]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![閱讀的作文常用[3篇]](/pic/00/d4c4b6c14_2.jpg)
閱讀的作文 篇1
我從小就是個(gè)十足的書(shū)迷。但是在我看過(guò)的眾多如云的書(shū)中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話(huà)大智慧》這本童書(shū)。這本書(shū)是我今年在托管書(shū)架上找到的。這本書(shū)原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見(jiàn)這本書(shū)內(nèi)容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內(nèi)容也是一些教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚谑蔷桶堰@本書(shū)選在了書(shū)架上，讓大家欣賞，我也看了這本書(shū)，的確不假。我剛看到這本書(shū)的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的`字體，那栩栩如生的畫(huà)面……讓我一看就迫不及待的想把它看個(gè)透。
掀開(kāi)第一頁(yè)，就可以看到作者寫(xiě)的前言，品讀一下前言，就覺(jué)得這本書(shū)與眾不同、非同凡響。再掀開(kāi)第二頁(yè)，你就可以把這本書(shū)上的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語(yǔ)句寫(xiě)的與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)受益匪淺，好像這些事就出現(xiàn)在自己身邊一樣……就因?yàn)檫@本書(shū)，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……它可是我看過(guò)的最精彩的一本書(shū)，讓我們一起來(lái)分享吧！
閱讀的作文 篇2
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。滿(mǎn)載一船星輝，在星輝的斑斕里放歌。”徐志摩先生對(duì)故鄉(xiāng)康橋的深切思念，化作心中飄揚(yáng)起伏的葦草，在離別的依依不舍中，耗盡生命那最后一抹鄉(xiāng)明的微光。
而為何在現(xiàn)代科技的洗禮下的世界，人們卻那樣沉溺，那樣呆板。
我們生在黃泥的芬芳和樸實(shí)中，卻愛(ài)追求先進(jìn)，追求喧囂與刺激，追求嘈雜與繁華，追求功名與利祿——甚至忘卻了一切故土的淳樸，不愿追溯那似乎落后的時(shí)代，不愿耕耘在泥土，卻沉溺于渾渾噩噩的虛擬世界。
自我們離開(kāi)家鄉(xiāng)后，我們就倍覺(jué)城市有多么優(yōu)越。
汽車(chē)、超市、酒店、無(wú)處不在的繁華。
甚至就連故土的傳統(tǒng)，都被抹上了現(xiàn)代化的色彩。
磚瓦房譜寫(xiě)了多少年前的根始，是那樣地實(shí)在，那樣地生動(dòng)。
而不幸的是家中添置了“電磁爐”這種高科技玩意，而我向往看見(jiàn)的土炕灶臺(tái)卻早已消失不見(jiàn)。
那用爺爺長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手辛辛苦苦磨平的木樁凳，如今卻用刷了油漆的木凳代替。
新木凳有它化學(xué)氣息的嶄新，卻消散了木樁凳那被爺爺年復(fù)一年站坐于炕臺(tái)的歲月光澤。
那伴隨我從玩泥巴長(zhǎng)大成人的小魚(yú)塘，如今卻被人用水泥和板瓷，修筑了圍壩。
就連喂魚(yú)扔飼料的嘩嘩水波聲，都變成了自動(dòng)飼料機(jī)那刺耳嘈雜的轟鳴聲。
我的家鄉(xiāng)，我的'故土，你到底怎么了？在城市化發(fā)展的今天，為何我看不到你的自然，看不到你的獨(dú)樹(shù)一幟？你在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意下，無(wú)奈地接受了現(xiàn)代科技的層層折磨！我的泥土，我的寧?kù)o，我的初始的純凈，你們都去哪了？故鄉(xiāng)的美，在現(xiàn)代文明的面前顯得不堪一擊。
由最質(zhì)樸的美，變成佯裝的病態(tài)美。
再這樣下去，我們的故土?xí)鷰缀螘r(shí)？我們民族文化還能持續(xù)多久？我們故土的根什么時(shí)候才能找到？
你曾記得，當(dāng)年我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香的故鄉(xiāng)中玩弄黃泥，即使濺得全身都是但依然洋溢著無(wú)比的歡笑嗎？你曾記得，當(dāng)年我們光著腳丫踩在河塘的淤泥在渾水中努力摸著魚(yú)，卻始終抓不到的無(wú)奈而開(kāi)心嗎？你曾記得，一年一度的春節(jié)土桌上擺放著各種雞鴨魚(yú)肉，爺爺奶奶祝你長(zhǎng)大一歲甚至連貓狗都?xì)g呼雀躍的景象嗎？遺憾的是，故鄉(xiāng)的根被無(wú)情的現(xiàn)代科技?xì)埲痰匕纹稹?/p>
我懷念那光腳插秧，看著秧苗插好即使腳被螞蟥咬出血都不在乎的成就感。
我懷念那十月麥田黃油油，農(nóng)民伯伯豐收期至，奔跑在希望的田野上的激動(dòng)與昂揚(yáng)。
但這一切，早已被冷酷無(wú)情的機(jī)器所摧殘。
哪有什么真正的快樂(lè)？哪有什么鄉(xiāng)村的恬美和人格的鐵質(zhì)與奮發(fā)？這早已成為過(guò)去式。
雖然現(xiàn)今的虛擬世界可以帶來(lái)類(lèi)似身臨其境的感受，但帶不來(lái)那份天真與純潔。
故土的根源，你知道我有多想找到你嗎？我好想你，想你一切的真實(shí)與不做作。
可為何你在社會(huì)不斷進(jìn)步的時(shí)候，被無(wú)情拋棄？
漫步在故鄉(xiāng)的土丘和田壟，我尋覓著，思考著，期盼著一副山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂飛蝶舞，白鷺翩躚的田園圖畫(huà)赫然眼前。
閱讀的作文 篇3
是什么，使靜寂的校園喧鬧起來(lái)，人聲鼎沸？是什么，使此起彼伏的歡聲笑語(yǔ)縈繞在我們耳邊？是學(xué)校正在舉行的閱讀日！
出入校園，盛裝出席的'老師映入眼簾，一眼望去，色彩斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。徐老師衣著襤褸，一手拿著一個(gè)籃子，聰明的你肯定猜到了吧，是賣(mài)火柴的小女孩；鄭老師扮的長(zhǎng)江娃，胸前長(zhǎng)江標(biāo)志就是最好的解釋?zhuān)粖湫ｉL(zhǎng)的一直長(zhǎng)手橫在你面前，讓你猜出她是誰(shuí)才能走。
穿過(guò)校門(mén)，走上樓梯，班里早已是熱情洋溢，同學(xué)們激烈地討論，教室里好似在舉行辯論會(huì)。小吳同學(xué)手拿一把羽毛扇，邊扇邊走，好似一個(gè)神氣活現(xiàn)的諸葛亮；小楊同學(xué)一身藍(lán)衣服，身上縫了補(bǔ)丁，襪子一只長(zhǎng)一只短，手拿一只小布猴，扎著麻花辮，很是可愛(ài)。不用猜，大家一定知道，她是長(zhǎng)襪子皮皮。
身著華貴的皇帝在操場(chǎng)上悠然自得地閑逛，仿佛審視民情；小青和白素貞比試武功�？�，那不是王熙鳳嗎？頭戴金絲八寶攢珠鬢，身穿縷金百蝶和大紅洋緞?wù)\，彩繡輝煌，恍若袖妃仙子。
閱讀日的尾聲，也是最高潮，在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，各色人物翩翩起舞，觀眾涌上寬闊的舞臺(tái)，觀眾與人物混雜在一起，舞之蹈之，玩之耍之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
精彩紛呈的活動(dòng)令我記憶猶新，印象深刻。
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