掌聲的作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的掌聲的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲的作文600字 篇1
相信大家都聽到過掌聲。表演結(jié)束時(shí)，掌聲響起是對(duì)演員的贊許；演講結(jié)束時(shí)，掌聲響起，是對(duì)演講人的肯定；做游戲時(shí)，掌聲則包含著我們的快樂。今天的游戲作文課，讓我對(duì)掌聲有了更深的理解。
今天剛上作文課，史老師就公布了游戲規(guī)則：首先從同學(xué)們里選了詹俊豪當(dāng)“探索者”，并讓他走出教室，然后把一張紅心卡片藏在筆記本下，之后讓“探索者”進(jìn)來找。接著同學(xué)們用掌聲提醒他：離卡片近，掌聲就大；離卡片遠(yuǎn)，掌聲就小。最終“探索者”找到卡片即為勝利，但是期間不能用語言交流。
只見史老師把紅心卡片藏在電腦桌旁的筆記本上高喊一聲：“游戲開始！”隨后，“探索者”詹俊豪走進(jìn)教室。他先在王子安的桌子上尋找著，可教室里輕微的`掌聲仿佛在告訴他：“不在這里，去別處找找。”詹俊豪只好轉(zhuǎn)身去了別處。
但結(jié)果不盡人意，兩次探索全都失敗，突然，詹俊豪大步朝電腦桌的方向邁去，一旁的王子安興奮地拍著手，腮幫子更是鼓得像一對(duì)氣球似的。
誰知，詹俊豪來了一個(gè)托馬斯回旋大拐彎，一溜煙又轉(zhuǎn)到我桌子上“搜查”了，這下可好，把同學(xué)們急得臉比關(guān)公還紅，可是大家什么也不能說，只能輕輕地拍著手。直到詹俊豪的目光再次轉(zhuǎn)移到電腦桌上，教室里才又爆發(fā)出了熱烈的掌聲。詹俊豪一個(gè)箭步?jīng)_到電腦桌上，終于在筆記本下找到了紅心卡片。在他找到卡片的同時(shí)，教室里像把油倒入了煎鍋里頓時(shí)沸騰了。
這時(shí)，我突然明白了，掌聲傳遞著贊美、肯定與快樂，它指引迷茫中的人不畏困難，勇往直前。原來掌聲是真的有魔力的。
掌聲的作文600字 篇2
“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)假日中仍然默默堅(jiān)守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺(tái)！大家掌聲歡迎！！”環(huán)衛(wèi)工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環(huán)衛(wèi)工人，我把掌聲送給你！
風(fēng)吹日曬，不管何時(shí)，在城市的大街小巷的每一個(gè)角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的'夜晚，或是在寒風(fēng)凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭(zhēng)取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！
到了秋風(fēng)吹起時(shí)，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進(jìn)垃圾車運(yùn)走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風(fēng)起了，葉落了，掃走；風(fēng)又起了，葉又落了，再掃；風(fēng)……你們總是向辛苦宣戰(zhàn)，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！
夜深了，是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！
每天放學(xué)時(shí)，總是你們最辛苦的時(shí)刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！
人們常說環(huán)衛(wèi)工是城市的使者，讓城市更干凈；環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師，讓城市更美麗；環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你！
掌聲的作文600字 篇3
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我邁著輕快的步伐，來到了快樂作文的課堂，上了一節(jié)游戲課：掌聲的魔力。掌聲有什么魔力呢？就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
游戲的規(guī)則是選出一個(gè)找卡片的同學(xué)，再選出一個(gè)藏卡片的同學(xué)，讓藏卡片的同學(xué)把卡片藏到教室的某一角，再讓找卡片的同學(xué)進(jìn)來找，觀眾則用掌聲指引他找卡片，如果他離卡片越近，掌聲就越大，離卡片越遠(yuǎn)，掌聲就越小，直到他找到卡片為止。
同學(xué)們迫不及待，游戲開始了。找卡片的同學(xué)在門外等，藏卡片的`同學(xué)把卡片藏在窗簾后面，然后找卡片的同學(xué)進(jìn)來找。他先是東張西望了一下四周，走到老師的桌子前，這時(shí)掌聲很微弱。接著他慢吞吞地走到最后一排的桌子那邊，掌聲越來越響亮。他很興奮，翻了翻抽屜，又走到白板那里，掌聲更響亮了。他把白板拿走后還是沒有，他愣了幾秒鐘之后跑向了老師，掌聲又微弱了起來。這時(shí)他目瞪口呆，似乎有些不知所措。同學(xué)們有的急得跺腳，有的用力拍桌子，還有的恨不得馬上告訴他。最后在掌聲的指引下，他終于找到了卡片。他的臉上也露出了滿意的表情！
第二輪游戲在緊張的氣氛下開始了，我極其激動(dòng)，別人都直沖著藏卡片的地方拍手，我卻故弄玄虛亂拍手。同學(xué)們的拍手跺腳聲驚動(dòng)了樓下的人，那人甚至找了上來，可見同學(xué)們聲勢(shì)之大。終于，她也在掌聲的力量下找到了卡片。
是啊，掌聲確實(shí)有魔力！在你迷茫的時(shí)候它是一個(gè)指南針，在幫你指引方向。掌聲也像蠟燭一樣，在你最黑暗的時(shí)候幫你找到光亮。大家都不要吝嗇自己的掌聲啊！多把掌聲送給自己和別人吧！
掌聲的作文600字 篇4
一個(gè)人，一個(gè)舞臺(tái)，一簇?zé)艄猓_(tái)下無數(shù)觀眾。
舞臺(tái)的后幕緩緩明亮，碩大的屏幕上播放著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
手，輕輕地抬起，撫上琴鍵，壓按，一個(gè)音符在空曠的場(chǎng)院里回蕩，從那面墻撞擊到另面墻，又被彈回。接著，又是幾個(gè)音符在空氣中來回涌蕩，撞擊，混合。
我的腦海也映著屏幕的畫面，手隨著或喜或悲的心情敲擊成一段段旋律。發(fā)，也讓從高大的'窗子中擠出來的晚風(fēng)吹散。一下下，發(fā)兒在隨著音樂一拂一拂的。那簇?zé)艄庖廊徊粍?dòng)，只落在我和琴上。四周的空洞和黑暗包圍著我。
我有點(diǎn)冷，有點(diǎn)怕，我想停止彈奏，卻又害怕戛然而止的凄冷。
我感覺黑暗在一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著我，身邊漫延著一層寒氣。
我有點(diǎn)累，精神高度緊張的累，可我不敢閉上眼，害怕僅剩一點(diǎn)的光線也會(huì)徹底黑暗。
我彈錯(cuò)一個(gè)又一個(gè)音符，它們相互混合、雜亂不堪。
我終于胡亂一氣，手掌發(fā)泄似的拍擊一下又一下。
“啪啪，啪啪”一陣掌聲突然響起，在空曠的場(chǎng)院中顯得那么的有力，我突然有些依賴它。
望著他鼓勵(lì)的眼神，我挺直了腰板，抬起頭，用心彈奏樂曲，我的唇也綻放一抺笑，我把自己完全融入到音樂里，我感到我的世界似乎明亮起來了。
我隨著音樂的結(jié)束，在最后一個(gè)音符，重重按下，良久，收回手指，最后一個(gè)音符在屋頂盤旋了良久，良久。
我感激地看了他一眼，用眼神向他道謝。他走了，但他走過的地方都明亮起來，燈亮了，舞臺(tái)亮了，觀眾不知什么時(shí)候也在傾聽。
人生需要掌聲。
我的舞臺(tái)才會(huì)如此絢爛多彩。
掌聲的作文600字 篇5
在我的記憶中，有許多事，像沙灘上美麗的貝殼，有的已經(jīng)被海浪或大水沖走，但有些還仍留在心頭，比如那次掌聲就還留在我的心頭，你可能會(huì)問那次掌聲？沒錯(cuò)，就是一次掌聲。請(qǐng)聽我慢慢道來。
在二年級(jí)剛轉(zhuǎn)到巴蜀小學(xué)的時(shí)候，對(duì)周圍都不太熟悉，所以總是走在最后，不愿意和同學(xué)玩，怕同學(xué)們笑話我，好不容易盼到有同學(xué)來找我玩，但我卻因?yàn)椴幌氚褎e人的游戲搞砸鍋，而謝絕了。其實(shí)我也很想和同學(xué)們玩，心里的顧慮讓我沒有勇氣。
那是什么讓我有了如此大的勇氣呢？說出來你可能不信，只不過是短短的八分鐘。
在一次自主八分鐘時(shí)，我看見同學(xué)們?cè)谂_(tái)上邊唱邊跳邊說邊比劃，那么掌聲也是接連不斷，我也是那么想同學(xué)們都看著我，給我掌聲，所以我情不自禁地把手舉了起來，自主五八分鐘管理員的目光落到了我的身上，把我請(qǐng)了起來，可我站起來時(shí)卻猶豫了，走了上去離講臺(tái)越近，覺就像慣了鉛一樣，越走不動(dòng)了。當(dāng)我站定的那一刻，不知誰帶頭鼓起了掌，我信心大增，開始講起故事，三只小豬，我邊講還邊用余光觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，有的同學(xué)聽得津津有味，有的同學(xué)雙手合十在胸前用期待的.目光看著我，我看了后也是講的更有勁了，邊說還邊比劃上了，當(dāng)我講完了，又想起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中慢慢地走了下去。
這只是普通的掌聲，對(duì)別人來說，掌聲沒什么大不了，但這對(duì)我而言卻是一份最珍貴的禮物，也許是這掌聲改變了我的一生，也許是這掌聲讓我有了和同學(xué)們一起玩的勇氣，感謝那掌聲，也使我明白了一個(gè)道理，不管別人做的什么事，做的好不好。嗯，都要給他勇氣，讓他做得更好。
掌聲的作文600字 篇6
我們每個(gè)人都渴望得到他人善意的掌聲，但我們卻似乎忽略了什么。
窗外的天空灰蒙蒙的，烏云放肆地將太陽遮擋起來，無論如何，也難以抹去。正如，我心中的自卑感放肆地將快樂遮擋起來，無論如何，也難以抹去。
因?yàn)椋沂且幻睢Ｒ幻嗝财狡剑瑐�(gè)子矮小，性格孤僻，成績(jī)永遠(yuǎn)處于谷底的——差生！
“喂，那個(gè)誰誰。”身旁一把略帶輕蔑的聲音響起，將我的思緒拉回。“你叫我嗎？”我問。“是的。班上舉行朗誦比賽，以個(gè)人形式參加，內(nèi)容不限，老師規(guī)定每個(gè)人都要參加。”他說完，以一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身走了，我沒來得及應(yīng)答，也沒來得及看他臉上的表情。他臉上，該掛著一個(gè)嘲諷的'笑，并略帶鄙視。
朗誦比賽。個(gè)人形式。內(nèi)容不限。這十二個(gè)字一直充斥著我的腦海，從獲得通知，到比賽當(dāng)天。
輪到我了。我不知道自己以什么姿態(tài)走上講臺(tái)，但一定不優(yōu)美。然而，有一點(diǎn)我很清楚：我的手一直在抖，心中亦猶如有一只小鹿般，橫沖直撞。加油！我暗暗為自己打氣。
我不清楚我如何將前三句詩(shī)背出，略帶感情，但聲音不大響亮。但最后一句，我的聲音猶如爆發(fā)一般：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！
臺(tái)下的人好像被嚇住了，微微一怔，嘲笑聲暫息。幾秒后，老師帶頭鼓了掌。接著，響起一陣熱烈的掌聲！一陣屬于我的，前所未有的，熱烈的掌聲！
我彎下身子，鞠躬。眼眶中，眼淚在掙扎著。我閉上眼，不讓他們滑落。
走下臺(tái)時(shí)，我挺起了胸膛，臉上掛著笑容。我扭頭，看見烏云悄然走開，太陽放出燦爛的光芒。
正如，掌聲將我心中的自卑感一扯而去，心中陽光燦爛，晴空萬里。
我心中暗暗許下諾言：為了報(bào)答這熱烈的掌聲，我將加倍努力！
這掌聲，定會(huì)成為我記憶中那抹最燦爛的陽光！
是的，我們忽略了：每個(gè)人都有獲得掌聲的權(quán)利，請(qǐng)勿吝嗇你善意的掌聲！
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