(精選)六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
又是一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)為校園披上了一層金色的紗衣。“叮鈴鈴鈴……”放晚學(xué)的鈴聲如約而至，原本鴉雀無(wú)聲的課堂瞬間騷動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們此時(shí)一定都在祈禱：親愛(ài)的老師，別拖課，別拖課，我還要回家吃飯呢……老師似乎一眼就看破了我們的心思，他微笑著和我們約定：今天不像往常一樣由老師帶隊(duì)下去，而是讓我們自己排著路隊(duì)走出校門(mén)，他會(huì)在辦公室觀察我們。同學(xué)們一想，不吃虧，于是我們就此定下了這個(gè)“契約”。
老師一聲令下：排隊(duì)。我舉起班牌，帶著隊(duì)伍走出了班級(jí)。
路上，每個(gè)同學(xué)都很安靜，也許是不想讓老師失望吧！
從樓梯下來(lái)，我想：老師在觀察我們嗎？他著急嗎？他會(huì)因?yàn)槲覀兊莫?dú)立而高興嗎？他會(huì)期待我們的身影嗎？一連串的問(wèn)題占據(jù)了我的頭腦，我不由得放慢腳步。
終于走到了前操場(chǎng)。前操場(chǎng)在胡老師的視線之內(nèi)。我抑制不住自己的好奇心，朝胡老師的辦公室窗口瞥了一眼。我發(fā)現(xiàn)胡老師正倚窗而立，他臉上掛著笑容。透過(guò)薄薄的.鏡片，我看見(jiàn)了他那雙充滿智慧的眼睛，眼里滿懷欣慰。
停住腳步，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。同學(xué)們沒(méi)有了往日的喧鬧，不再勾肩搭背，而是十分整齊地站在自己的位置上。我回過(guò)頭，沖老師笑一笑，把夕陽(yáng)下的那支隊(duì)伍帶出了校門(mén)。
陽(yáng)光溫柔地撒在我們的身上。夕陽(yáng)下的那支隊(duì)伍，帶著老師對(duì)我們的期待，越走越遠(yuǎn)，漸漸融在人海中……
點(diǎn)評(píng)：一次約定，只是想讓孩子們明白，只要你們有信心，有決心，你們一定可以做得很好。從孩子們的那一次表現(xiàn)，從豪婧同學(xué)的習(xí)作中我看到了一顆顆有著自覺(jué)、自立、自強(qiáng)意愿的心。但愿自律早日扎根在孩子們的心中。
六年級(jí)年的作文 篇2
“叮呤呤”隨著一陣急促的下課鈴聲，寫(xiě)字課的音樂(lè)悠然響起，同學(xué)們的額頭上都流出了細(xì)密的汗水，你一定很奇怪，又不是集體肚子疼，怎么都會(huì)出汗，因?yàn)檫@節(jié)課是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”，同學(xué)們都期盼著能讓老師點(diǎn)到自己的名字。
李老師表情嚴(yán)肅，手里拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，從容地走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“月考獎(jiǎng)模會(huì)”幾個(gè)大字，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)檫@次我并沒(méi)有得獎(jiǎng)，而老師卻對(duì)我非常看重，我想這次老師一定不會(huì)再對(duì)我充滿期望了，但我的兩個(gè)朋友都得了獎(jiǎng)，我由衷地為她們感到高興，看著同桌緊張的心情，我握住她的手說(shuō)：“別緊張，不就是幾句獲獎(jiǎng)感言嗎？我還求之不得呢！”首先登上講臺(tái)的是三等獎(jiǎng)，看著他們手捧獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，臉上洋溢著幸福的笑臉，他們都發(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言，我記憶最深刻的就是唐溢洋說(shuō)的.話：“孫慧琳，你這次是第一，下一次就不一定了，你小心點(diǎn)。”說(shuō)完，我們都給予了熱烈的掌聲，直到該孫慧琳演講時(shí)，我想她一定會(huì)很害怕，誰(shuí)知她面不改色心不跳地說(shuō)：“我要坐穩(wěn)的不是全班第一，而是全級(jí)第一，誰(shuí)要向我挑戰(zhàn)，就放馬過(guò)來(lái)吧，我會(huì)迎接你的挑戰(zhàn)!”字字句句真是鏗鏘有力。這次，連老師也鼓起了掌來(lái)，我打心眼里佩服她來(lái)，人家怎么這么有勇氣。這時(shí)，同桌已回到了座位上，看著她手里漂亮的獎(jiǎng)品和耀眼的獎(jiǎng)狀，我開(kāi)始妒忌她了，我對(duì)她說(shuō)：“下一回我一定會(huì)比你考得好。”她不相信地看了我一眼，又去欣賞她的獎(jiǎng)狀了。
在我看來(lái)，這節(jié)課并不是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”，而是激發(fā)我斗志的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這節(jié)課的目的就是讓我去超越她們，孫慧琳的話已經(jīng)過(guò)時(shí)了，在這次期末考試時(shí)，他的話只會(huì)成為一句玩笑話，而我就是要向他發(fā)起挑戰(zhàn)，無(wú)論成功與失敗，我相信，我只要付出，就一定會(huì)有收獲。
六年級(jí)年的作文 篇3
大家好！我的名字叫佳佳，我是榆樹(shù)大家族中的一棵未成年的小樹(shù)，我生長(zhǎng)在一個(gè)小山接近山頂?shù)牡胤剑颐刻於伎梢钥粗覍?duì)面的小鎮(zhèn)快樂(lè)的生長(zhǎng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)的高大美麗，也成榆樹(shù)明星中的一員。為了我的.這個(gè)夢(mèng)想，我也向我們?cè)S多同伴打聽(tīng)了許多長(zhǎng)的高大而且可以長(zhǎng)得美麗的好辦法，我還向現(xiàn)任的幾位明星請(qǐng)教了呢！我也每天都堅(jiān)持著做，為了我的這個(gè)夢(mèng)想，我可吃了不少苦頭啊！唉！但是我堅(jiān)決不放棄這個(gè)夢(mèng)想。
每天，我為了讓自己生長(zhǎng)的更高大，我每天都要鍛煉自己的身體，例如；我每天都會(huì)分別在上午、下午和中午的飯后都要抖動(dòng)自己的身體，抖出無(wú)數(shù)細(xì)小的汗珠，也有很多泛黃的頭發(fā)抖下來(lái)，這樣有助于保持體態(tài)的發(fā)展，而且還可以讓泛黃的頭發(fā)掉落下來(lái)，一舉兩得。
每天，我都要有一個(gè)好的心情去面對(duì)生活，我也試過(guò)了，這個(gè)方法確實(shí)很好用，我不但皮膚變的比以前好了，而且我也很少生病了，可是，近幾年，我總是無(wú)法再擁有這個(gè)好心情，因?yàn)椋鼛啄辏蓯旱娜祟?lèi)大量的砍樹(shù)，我的小伙伴一下子少了許多，人類(lèi)把我的同類(lèi)砍倒后，有的加工成紙張，有的用來(lái)燒火，也有的把它們做成工藝品展示。
我真心地勸告他們：請(qǐng)你們不要再這樣大量地亂砍樹(shù)了，讓我們有一個(gè)美好的家園吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
去年，我們大院里有位伯伯種了幾株爬山虎。在陽(yáng)光和雨水的精心呵護(hù)下，它們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。大大的葉子，細(xì)細(xì)的莖桿，好看極了。
幾個(gè)月過(guò)去了，爬山虎已經(jīng)長(zhǎng)得比我高了。每次看到它時(shí)，都仿佛看見(jiàn)了許多的新綠，重重疊疊的鋪滿了整面墻。每天我都企盼著爬山虎能快快長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
就在爬山虎長(zhǎng)得有四米多高時(shí)，不幸的事情降臨了：爬山虎不知被誰(shuí)折去了一大截。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，爬山虎的枝葉已經(jīng)萎縮干枯，奄奄一息了。蹲在它旁邊，我有一種說(shuō)不出的滋味。忽然，心里閃出了一個(gè)念頭：說(shuō)不定爬山虎并沒(méi)有死，還能夠再長(zhǎng)高呢。我期盼著……
幾個(gè)月之后，我如愿以償。爬山虎又復(fù)活了，長(zhǎng)得和以前一樣茂盛，好像并沒(méi)經(jīng)過(guò)什么坎坷似的。正當(dāng)我替爬山虎高興的時(shí)候，那個(gè)人好像不甘心似的，又把已經(jīng)長(zhǎng)得很高的爬山虎折去了一大截，而且比上次的情況還嚴(yán)重。
就這樣重復(fù)著，重復(fù)著。每當(dāng)爬山虎長(zhǎng)得很高的時(shí)候，都會(huì)被那個(gè)人折去一大截。終于有一天，爬山虎挺不住了，倒了下來(lái)，它似乎再也沒(méi)有力氣長(zhǎng)高了……
今年春天，爬山虎在我的'記憶中已經(jīng)暗淡了許多。我對(duì)它也不再抱有什么希望了。以前種植爬山虎的地方，如今已經(jīng)堆滿了垃圾。每次走過(guò)這里，我都會(huì)有一種情不自禁的悲傷涌上心頭。
然而，就在我不經(jīng)意間，爬山虎竟然又冒出了新芽！起初是一片，后來(lái)是兩片、三片，又長(zhǎng)成了一大片，越長(zhǎng)越茂盛。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了白居易的一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”爬山虎頑強(qiáng)的毅力讓我敬佩，它們?yōu)榱俗约旱纳褪姑煌５呐Γ床棺约翰粩嗟毛@得重生的機(jī)會(huì)。
抬起頭，望著那幾株翠綠的爬山虎，我的心中畫(huà)出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：難到這些爬山虎就再也長(zhǎng)不高了嗎？
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