告別小學(xué)時(shí)光作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的告別小學(xué)時(shí)光作文，歡迎大家分享。
告別小學(xué)時(shí)光作文1
六年的時(shí)光如流水一般潺潺流過(guò)，一翻書(shū)包，看見(jiàn)被揉成一團(tuán)卻依舊鮮艷的紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)了曾經(jīng)與同桌一起畫(huà)的圖畫(huà)，看見(jiàn)了一本本寫(xiě)的密密麻麻的作業(yè)本，走在操場(chǎng)上浮現(xiàn)和同學(xué)們一起的愉快打鬧，經(jīng)過(guò)教室時(shí)想起老師的教誨和同學(xué)們的苦讀，轉(zhuǎn)眼間這一切即將成為記憶······
還記得自己知道要上小學(xué)時(shí)，那種對(duì)陌生環(huán)境的膽怯，對(duì)著媽媽苦苦的哀求著：“我不要上小學(xué)，我要留在幼兒園。”還記得第一次見(jiàn)到老師的崇敬和與同學(xué)們之間羞澀和激動(dòng)。六年的時(shí)光讓我們彼此熟悉、學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間我們個(gè)個(gè)都成了小大人，但也快各奔東西，進(jìn)入人生新的一段進(jìn)程，但這一切這能說(shuō)忘就忘呢？有時(shí)翻開(kāi)我以前寫(xiě)的那些日記，回憶起與同學(xué)之間的往事，時(shí)而會(huì)哭、時(shí)而會(huì)笑。
最難忘的是附小的老師們，他們各具特色，他們都有一顆熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)和愛(ài)我們的心，他們像一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨，是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)讓我們瘋狂索取，是一座燈塔為我們的人生道路指引方向。和我們接觸最多的是廖老師和李老師，我們是廖老師教學(xué)生涯的第一批學(xué)生，剛從學(xué)校畢業(yè)廖老師，文靜、溫柔、說(shuō)話聲音很小，剛站在我們面前是略顯羞澀。后來(lái)從爸爸媽媽那了解到，他們都擔(dān)心廖老師能否管得住我們這群“小野馬”，當(dāng)然這一切擔(dān)心都是多余的，六年的時(shí)光我們?cè)诹卫蠋熃陶d下在人生和語(yǔ)文的世界茁壯成長(zhǎng)，廖老師也在教學(xué)領(lǐng)域也越來(lái)越成熟。李老師胖胖的，說(shuō)話急急的，她是幽默的，時(shí)常一些詼諧的話語(yǔ)讓讓我們哈哈大笑；她是嚴(yán)厲的，對(duì)于我們的錯(cuò)誤會(huì)毫不留情的予以批評(píng)；她是優(yōu)秀的，她的數(shù)學(xué)教學(xué)水平是附小的'一面旗幟，從她那也讓我對(duì)數(shù)學(xué)感到了濃厚的興趣。這段師生情，永遠(yuǎn)是我值得珍藏的財(cái)富伴我一生。
對(duì)于分別我想我們同學(xué)都有了經(jīng)歷，五年級(jí)暑假剛完，本想著可以開(kāi)開(kāi)心心地在一次與同學(xué)相見(jiàn)，心中難免有些激動(dòng)呢！但是到了教室，才知道有兩個(gè)同學(xué)離開(kāi)了。兩位同學(xué)給了我們每人一張同學(xué)錄和一份禮物。我認(rèn)認(rèn)真真的填好了同學(xué)錄交給了她們。我想，這些通訊錄應(yīng)該給他們帶來(lái)回憶吧。最后，還是別了，我們互相依依不舍的揮著手，她們走出了教室······有時(shí)她們還會(huì)回來(lái)看我們，下課的時(shí)候只要有同學(xué)發(fā)現(xiàn)她們，就會(huì)大喊一聲：“她們回來(lái)啦！”隨即有一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)蜂擁而上，七嘴八舌的問(wèn)她們問(wèn)題，直到又一次的離別。我想我們很快就會(huì)有更大的離別場(chǎng)面，那時(shí)會(huì)更加的惆悵和傷感，無(wú)論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是朋友。
感謝上天，能讓我有機(jī)會(huì)就讀于成師附小，遇到陪伴了我六年的這些同學(xué)和老師，讓我的小學(xué)生活像歌一般，短暫而美好、回味悠長(zhǎng)，在人生的長(zhǎng)河里記錄下難忘的軌跡。
告別小學(xué)時(shí)光作文2
六年，小學(xué)的同窗時(shí)光現(xiàn)在想來(lái)真如一首歌般憂傷、明麗、溫馨，讓我不忍回憶，卻又不舍得放棄。
——題記
我安靜而又虔誠(chéng)地聆聽(tīng)時(shí)間潺潺流過(guò)……
從抽屜里翻出早被風(fēng)兒偷去了顏色的紅領(lǐng)巾，從書(shū)柜最底層的廢紙里發(fā)現(xiàn)同學(xué)親手畫(huà)的一張幼稚的圖畫(huà)，從六年級(jí)的書(shū)包里掉出一張忘記收好的同學(xué)錄，從文件夾里找到一張考得并不好的試卷……我不禁拿起畢業(yè)照，用指腹輕輕劃過(guò)每個(gè)人燦爛如花的笑臉，思緒便插上了翅膀，飛到了小學(xué)的最后兩天。
“你看，你拍照的時(shí)候能不能不要擺這么惡心的`POSE啊！好歹同學(xué)一場(chǎng)，你竟然送我這么一張照片！”我又是笑又是不滿地對(duì)同桌說(shuō)：“好啦！你自己選一張拿去好啦！”同桌紅著臉，塞給我一把大頭貼。我一張張翻著大頭貼，忽見(jiàn)一張寫(xiě)著：“若我們必定分離，不要悲傷，但也請(qǐng)不要忘記……”我定定地看著那句用花體寫(xiě)的字，字的旁邊是同桌笑得一臉陽(yáng)光的照片，“我要這張，給我留個(gè)紀(jì)念。”同桌拍了一下我的肓，說(shuō)：“指不定我們還能分到一個(gè)班呢，你這表情怎么這么……好像我們從此必定分離了一樣！”我若有所思地說(shuō)：“如果能分到一人班去，你一定還要和我同桌啊！”她用力地一點(diǎn)頭，說(shuō)：：“行，我?guī)湍阏甲鶅海 比缓髩旱吐曇粽f(shuō)：“你后面的那位小姐可沒(méi)我倆這么樂(lè)觀，聽(tīng)說(shuō)她媽媽給她在鹽中學(xué)區(qū)內(nèi)買了房子，她要去鹽中讀書(shū)了……”我回頭一瞧，見(jiàn)后面的小A眼圈紅紅的，我連忙安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，你哪一天想我們了，打個(gè)電話，我們一定會(huì)去看你的！”同桌也跟著點(diǎn)頭。
這時(shí)，死黨打了哈哈，從我們旁經(jīng)過(guò)，問(wèn)我：“你的同學(xué)錄上的‘恩師留言’給老師寫(xiě)過(guò)了沒(méi)？快點(diǎn)，排隊(duì)呢！”我抬頭一瞧，數(shù)學(xué)老師被 一群同學(xué)圍得焦頭爛額，離老師近的同學(xué)拼命往前擠，正在給老師寫(xiě)的同學(xué)不斷央求老師：“親愛(ài)的老師，給我多寫(xiě)幾句話啊！”而外圍的同學(xué)可沒(méi)那么幸運(yùn)了，急得直蹦，口中大叫：“老師，我還沒(méi)寫(xiě)吶！”我正看了好笑，只見(jiàn)我們班的某位同學(xué)，從語(yǔ)文老師辦公室回了來(lái)，捶胸頓足地大叫：“語(yǔ)文老師怎么下班了！我還沒(méi)讓她給我留言呢！”我心里不禁想道：這些同學(xué)，以后說(shuō)不定真就見(jiàn)不著了，時(shí)間你慢點(diǎn)走，最好就停在這一刻……
最終，還是道別了。“老師，你要記得我啊！”“某某，我的好兄弟，今后多多保重！”我盯著死黨，她看了看我寫(xiě)給她的同學(xué)留言，撕了，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用寫(xiě)，若是寫(xiě)了，就真的是懷念，就真的分開(kāi)了。”我忽然覺(jué)得，她原來(lái)也只是有些固執(zhí)的小聰明，就象兩朵云，風(fēng)一吹，依舊散落。但是感謝上蒼，六年來(lái)，陪伴我的朋友、同學(xué)、老師，讓我的小學(xué)時(shí)光如一首歌般，雖然短暫卻美好。叮咚的旋律雪花般融化，卻記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，成的軌跡，如初遇時(shí)一片剛剛變青的葉子，在漫漫人生中輕輕搖曳。
六年的時(shí)光緩緩而又匆匆地流出，小學(xué)的時(shí)光告別在一句“后會(huì)有期”……太多的故事握在手心，舍不得放棄……
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