生活需要挫折小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生活需要挫折小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
生活需要挫折小學(xué)作文1
“人生路上甜苦和苦憂，愿與你分擔(dān)所有……”這首歌想必大家都有所耳聞吧！這是一首激勵了無數(shù)人的勵志歌曲——《陽光總在風(fēng)雨后》。
風(fēng)雨過后總會有彩虹，苦盡甘來……說的不就是成長，需要挫折嗎？
假如生活一帆風(fēng)順，那這樣你又會懂多少呢？假如生活萬事如意，那就這樣你會明白許多嗎？但是，如果生活的這條道路是坎坷不平的，有崎嶇險阻，那不正好為我們將來能在社會上立足做前提嗎？
有了挫折，你就會有一股猛勁，一定要打破砂鍋——問到底，不要輕易向困難低頭，勇于與困難做斗爭，形成一種不服輸?shù)暮眯愿瘢辛舜煺郏憔筒粫训靡庋笱蟮奈舶吐N上天，他會阻止你這樣做，告訴你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；有了挫折，你會體驗到人生中的酸甜苦辣咸，并且在這過程中，你將成長不少。
勇于與困難做斗爭的例子在我們身邊有很多，比如說偉大的音樂家貝多芬就是一個典型的.例子。他在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍不放棄堅持創(chuàng)作。他嘔心瀝血創(chuàng)造的《命運(yùn)交響曲》轟動了音樂界，并使人類在音樂上向前跨了很大的一步。
爸爸曾經(jīng)對我說：“困難就像彈簧一樣，你需要不斷吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗，努力地鉆。你弱它強(qiáng)，你強(qiáng)它弱。女兒，這就需要你鼓起勇氣，不怕困難，并且迎難而上。相信，你戰(zhàn)勝了它，你就會不斷進(jìn)步。”
在生活中，挫折總是陪伴著我們，我們需要戰(zhàn)勝它，我們的生活才會多姿多彩。
生活需要挫折小學(xué)作文2
以前，當(dāng)我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學(xué)走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。
以前，當(dāng)我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學(xué)走路的`時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。
那時候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。
后來，我慢慢長成一個小學(xué)生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫完后上交，我不但沒有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：“去寫！現(xiàn)在就去寫！別的同學(xué)都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢？之后，同學(xué)們笑話我老師們批評我，我當(dāng)時非常不樂意：那個老師真討厭。回家后，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責(zé)我，說是我的不對，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時立即大哭了一場，認(rèn)為沒有一個人理解我。時候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對，我的錯，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過這事后，我變好了，變得愛學(xué)習(xí)了。
那時候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過壓力給予我的挫折。
再后來，成為一個初中生，比小學(xué)時強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來，我還是很差。在軍訓(xùn)，評比分有2—3分?jǐn)?shù)因為我而扣的。為此，同學(xué)們對我老大不樂意。同學(xué)們說我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動中，我明顯比軍訓(xùn)時好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。
那時候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來了，對吧？！
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強(qiáng)。
廣州市第一一五中學(xué)初三 ??焦
生活需要挫折小學(xué)作文3
在生活中，我們每個人都會遇到一些挫折，有的人會怨天尤人，而有的人則會化挫折為動力……
令我記憶猶新的是第一次參加梅園街道舉辦的演講比賽的那次經(jīng)歷。因為有過多次在學(xué)校獲得一等獎的成績，所以這次代表學(xué)校參賽我自信滿滿地想：獲得一等獎肯定沒問題，而且街道轄區(qū)內(nèi)連我也就八名同學(xué)進(jìn)入決賽。有了這樣的念頭，對比賽前夕的練習(xí)我常常顯得不耐煩，自認(rèn)為獲得第一非自己莫屬。
眨眼間，就到了比賽的日子，大隊輔導(dǎo)員帶著我來到了比賽現(xiàn)場。在候場時，我看到另外七名選手的賽前練習(xí)，心里就有些發(fā)虛了！很快，比賽開始了，抽到三號簽的我忐忑不安地走上演講臺。在演講的過程中，我雖然沒有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象，但由于底氣不足，表情、動作都顯得不自然。終于結(jié)束了三分鐘的演講，我低著頭，灰溜溜地回到座位上。這次演講是在全部選手比賽完后當(dāng)場宣布名次并頒獎，因此在剩下的五名選手演講時，我始終坐立不安，焦急地等待著比賽結(jié)果。我希望奇跡出現(xiàn)，可愿望自然落空，最終我以0.2分的差距獲得二等獎。此時的我悔恨交加，心情跌到了谷底。
回去的路上，我一直默默無語，大隊輔導(dǎo)員鼓勵我說別灰心，好好準(zhǔn)備十天后區(qū)里的比賽！我橫下一條心，一定好好練！就這樣，我課間練、早起半小時練、躺在被窩里練、對著鏡子練……正是這樣勤奮的練習(xí)，10天后，面對全區(qū)32名選手，我反而獲得了優(yōu)異的.成績！當(dāng)看到網(wǎng)上公布的結(jié)果后，我高興地笑了！正是挫折打擊了我、教訓(xùn)了我，才使我加倍地努力，獲得了第二次比賽的成功！
點(diǎn)評：小作者用自己的親身經(jīng)歷娓娓道來，向我們述說了自己由失敗到成功的過程，告訴我們挫折可以轉(zhuǎn)化為成功的動力，心理描寫真實(shí)、具體。
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