【推薦】合作話題的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的合作話題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
合作話題的作文 篇1
事情是這樣的：原先這條街道上開了三家小飯店，那是三個自家兄弟開的。他們有福同享，有難同當，三家小飯店開業之日，也就是競爭開始之時，精明的客人往往“吃”比三家，逼得三兄弟之間競爭起來，老大的紅燒牛肉火起來了，引來了很多顧客，不了這件事被老二知道了，老二就回去對他的工作人員說：“去買一些好牛肉回來也做紅燒牛肉，價錢要比老大那邊低一成。”慢慢的老二的飯店也吸引來了不少顧客。可是，沒多久，這件事又被老三知道了，老三也對他的工作人員說：“去買一些最好的牛肉回來作紅燒牛肉賣，價錢要比老二的還低一成，慢慢的老三的生意也開始火了。可是到了最后他們都賠本了。
后來在老大的召集下，三兄弟商議：在市場優勝劣汰的環境中生存，創業就不可避免地要有競爭。但這樣競爭下去，只能自相殘殺，誰也不能成為最后的勝者，勢必三敗俱傷。大家應聯合起來，集中力量辦好一個店，走共贏之路。于是他們握手言合，讓寬厚、精明的老大當家理財，讓熱情、機敏的老二負責接待，讓善于熟飪的老三管理后廚，從此這家飯店就叫“三兄弟飯店”。從此以后“三兄弟飯店”越辦越火，名氣越來越大。那里的人都敬重“三兄弟飯店”的經營才干，更欽佩“三兄弟飯店”的共贏理念。很快，這“三兄弟飯店”吸引來了一大批渴望走共贏之路的商家，這條并不熱鬧的街道發展成赫赫有名的共贏街。
有一天，天上發生了混戰。東方佛主、西方上帝和真神安某人在會上討論各自重要性的'時候起了爭執，久爭不下，于是就打了起來。佛主用渾厚的聲音嚷道：“我位居東方，信徒最多，我的重要性最大。”上帝不以為然，首先反對，說：“信徒多并不代表什么，我的信徒范圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大。”安某人也很不滿，揚聲道：“崇拜應該論心。我的崇拜者最虔誠。我在人們心目中最重要。”于是，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各持一方，爭得天昏地暗、地動潮涌、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個白胡子智慧老者上天調停。老者說：“你們在人們心目中都是很偉大的。你們在我們心目中共同撐起一片天，世界的和平安定是你們共同的功勞，少一個都不行啊！”三神被捧得昏昏然，雖然有點不以為然，卻也不便再發作，于是憋著氣，拍拍屁股，走了。
沒料到，不久之后，地面也掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發言了：“要說當今世界啊，發展首推經濟，經濟發展了社會才發展嘛。現在的市場經濟是我們促使流暢的埃若論重要性嘛，我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那冗長的論調，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買的是啥，賣的又是啥？如果我們不把它生產出來，你們流通啥呢？”
企業家一聽，翹著小胡子，也來勁；：“工人作用大啊！而我們負責組織，管理他們，作用更大！”
科學家挺著瘦長的身軀，站了起來：“知識推動發展，發展首推科技。我們就是社會發展的領航人。”
企業家一時語塞，突然看見旁邊也欲發言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：“知識重要啊！可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學家埃”
教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說道：“我覺得教師事業是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的。”
同樣也架著眼鏡的文學家受過老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過于放肆，只是嘀咕著：“難道知識的傳播沒有我們的功勞嗎？”
這時候，做官的站了起來，威嚴地環顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調把各人的聲音都壓了下去：“各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務，與外國政府友好發展、共處是我們的職責。我們的任務最艱巨，作用最大。”
敦厚的農民聽到那么多人在夸各自的職業，本著對自己職業的熱愛，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去埃”
首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終于也有插話的機會了：“如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃？米菜爛掉，農民也得窮死。”
……
吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和安某人的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調和，人間很快就相安無事了。
神只說了一句，這句話就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。”
合作話題的作文 篇2
今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。
我和王晶晶是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子，把我和她的.腳綁起來。我和王晶晶準備好了，老師又從包里拿出秒表，準備給我們計時。只聽“預備”一聲，我的心緊張地就要跳出來了！老師一喊“開始”，我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點，老師又說：用的時間是“3秒30”。當我聽到時間是“3秒30”的時候，我高興地跳了起來！因為我們是第一名，我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。
這個游戲讓我明白了：合作真美好啊！
合作話題的作文 篇3
轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天學校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎肴見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了，”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后，又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟哩塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀!”李老師轉過頭來狡黔地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本來沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但競一句也沒說出口，我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪、寫錯了，她冷不防來一句：“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫下的`兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
……
終于人功告成，我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去，我們都會意地笑了。（初中作文）
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依、親密無間的境界。
合作話題的作文 篇4
小時候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽說罷了。不過我今天。
嘗到合作是多么快樂的一件事。
今天，我是第一次嘗到合作的快樂。
中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠的.河里釣魚。舅舅說：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來釣魚比賽，如果你們贏了，初一就帶你們去公園玩。”
釣魚開始了，我們不魚餌系在魚鉤上，然后把魚鉤扔到河里，開始釣魚。過了一會兒，水里有動靜了，便拉了上來果然釣到了一條魚，看看舅舅的水桶里一條魚也沒有釣到。我想我們贏定了，舅舅必須帶我們去公園了。我們釣到了下午三點鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏了。
今天，我終于嘗到了合作的快樂。平時我從來沒有贏過舅舅。
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