觀察大樹的作文（通用3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的觀察大樹的作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
觀察大樹的作文1
記得剛上一年級時(shí)，媽媽載我來到素未謀面的校園。當(dāng)我一下車，映入眼簾的是兩旁高聳的椰子樹，就像忠心耿耿的衛(wèi)兵一樣，守護(hù)著校園。
再往前走去，看見一棵特別突兀的大樹，身邊圍繞著許多花花草草，大樹的胡須延伸至地上，樹上的果實(shí)不時(shí)吸引小鳥們來啄食，除此之外，我還看見許多小朋友圍繞在大樹身邊xx，把大樹的胡子當(dāng)秋千玩耍，每個(gè)人臉上露出簡單而純真的笑容，看到這幅畫面令我心中充滿暖暖的感覺！
如今的我已經(jīng)三年級了，每當(dāng)下課時(shí)，我總是迫不及待想往大樹的'懷抱奔去，因?yàn)樵谶@里，我可以盡情的釋放內(nèi)心的情緒，當(dāng)我不開心時(shí)，我會(huì)向大樹爺爺傾吐內(nèi)心的煩悶，當(dāng)我難過時(shí)，我會(huì)坐在大樹爺爺?shù)暮毶弦粋�(gè)人沉思，沒多久心情就如雨后天晴般，舒服多了！當(dāng)我高興時(shí)，我總是恨不得第一時(shí)間和大樹爺爺分享我的喜悅。
大樹爺爺就像我的媽媽一樣，給我溫暖，也像是我的垃圾桶，一直聽我不斷的傾訴，更像是我的游樂場，帶給我許多歡樂。在這里，有我和大樹爺爺訴說不完的回憶！如今我已漸漸長大，而你也隨著落葉的凋零逐漸枯萎。大樹爺爺，我想對你說：“不論你有多么憔悴，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友”！謝謝你帶給我許多寶貴的回憶，我會(huì)將它深藏在心中。
觀察大樹的作文2
大樹的樹皮是暗灰色的，粗粗的紋路縫里長滿了綠綠的東西，媽媽告訴我這就是青苔，我還發(fā)現(xiàn)，樹干朝南的一面青苔少，綠色淡，朝北背陰的一面青苔多，綠色深。這使我想起了二年級語文下冊的.一篇課文《假如你在野外迷了路》，里面就介紹了這是一種辨別方向的方法。
樹葉是綠色的，形狀像一把打開的折扇，大小有我的手掌一半大。我和媽媽一起量了一根橫向伸展的樹枝，足足有10米長！
我看見樹干上掛著一塊牌子，上面寫著這棵樹已經(jīng)105歲了，哇！這可是一棵大樹爺爺?shù)臓敔斄�！怪不得這棵樹這么粗、這么高！我知道銀杏樹還是活化石呢！這個(gè)知識是從二年級語文上冊的課文里學(xué)到的！
咦！我發(fā)現(xiàn)樹叉上安放著一只綠色的木制小屋，那一定是為小鳥做得家吧！
大樹觀察完了，我通過觀察，不僅完成了科學(xué)課的作業(yè)，還與大自然親密接觸，增加了不少知識！
觀察大樹的作文3
今天是星期六，上午我練好鋼琴，就背上一只包，里面放著鋼卷尺、白紙和筆，媽媽背著相機(jī)，和我一起到人民公園去�？赡苡行∨笥褧�(huì)問我：“你們是去公園玩，干嘛還要帶著紙和筆呢？”呵呵！猜不到了吧！告訴你們，我是去完成科學(xué)課老師布置的作業(yè)——觀察大樹。“嗨！一棵樹有什么好看的！”有的`小朋友肯定會(huì)這么說，因?yàn)槲以瓉硪彩沁@么想的，可是當(dāng)我學(xué)了科學(xué)課后就知道不簡單了，我媽媽是學(xué)自然科學(xué)的，她知道怎么觀察。
我一走進(jìn)人民公園就犯了愁，這么多大樹觀察哪棵好呢？忽然，我眼前一亮，一棵高大的銀杏樹挺立在路旁，對！就選它吧！我就拿出紙和筆開始觀察記載。
這棵樹的樹冠形狀像一個(gè)大大的等邊三角形，頂上尖尖的，樹頂?shù)母叨却蠹s比四層樓房還要高一點(diǎn)。來到樹下，媽媽讓我去抱一抱樹有多粗，我上前一抱，只抱住了一半粗，再來個(gè)小朋友一起抱差不多。我拿出卷尺在離地一米高的樹干上繞了一圈，量出樹干的周長有185厘米！可真粗啊！
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