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小學四年級作文

時間：2025-03-21 10:09:22 四年級作文

小學四年級作文[優選10篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文[優選10篇]

小學四年級作文篇1

　　今天一大早，我就到翰林寫作培訓的地方拿禮物了。這個禮物小巧玲瓏，是個縮小版的存儲機。這存儲機全身是藍色的，由好幾個部件組成，上面還印有我最喜歡的機器貓。我對這個禮物愛不釋手。

　　回到家后，我開始研究起來，仔細看著說明書該怎么操作。我先把電池裝上，再把卡插進去，它就被激活了，它可有很多功能呢�？磿r間，存款，提款，看日期，樣樣都行。在這些功能中，我還是最喜歡存取款，因為這就像小型的`ATM機。我特別高興的一直在擺弄這個禮物，可是卻怎么也沒辦法把錢給拿出來了。媽媽說：“算了吧，下次去請教一下翰林寫作的老師好了�！�

　　我卻沒有放棄，吃過午飯后，我又繼續嘗試起來。突然滴的一聲打開了，我欣喜若狂。原來只要按取款鍵，在輸入取款金額就能打開了。我馬上跑到媽媽那里告訴她，我終于打開了。媽媽告訴我：“有些事情雖然看起來奧秘無窮，但是只要付出行動，就一定能獲得最終的成功�！�

小學四年級作文篇2

　　從小，我就是一個愛讀書的小姑娘。從牙牙學語時跟著媽媽讀兒歌書，上幼兒園時和媽媽一起閱讀繪本，再到現在上小學自己閱讀各種課外書，我讀的書越來越多。但是有個問題也隨之而來，那就是大量的閱讀，使我讀的快，忘得也快。越來越厚的書本，越來越多的人物，越來越復雜的故事情節和人物關系，使我經常會覺得理解困難。這個問題使我感到非常苦惱，整天想有什么樣的辦法可以解決這個問題呢？

　　直到今年暑假，媽媽給我買回了《四大名著》。我隨手翻了一下，哇，這些書可都是人物超級多，故事情節超級復雜的`書啊。于是我又開始擔心自己會被搞迷糊了。但是新書就靜靜的躺在書桌上，我還是迫不急待的想要看啊。突然，我想起媽媽和老師都曾經說過的一句話：“好記性不如爛筆頭”。于是我就隨手拿起了書桌上的紙和彩筆，開始了我的創新閱讀。

　　我先拿起《紅樓夢》這本書開始翻閱。每看到一個人物就把他記下來，然后用我在數學課上學到的的畫樹形圖的方法，把依次出現的有關系的人物記下來。不知不覺第一章讀下來，我竟列出了清晰的人物關系圖出來，啊，好開心啊！終于分清楚寧國府和榮國府的關系。接著往下讀，再把書中描寫的各個人物的特征，還有我自己的理解標在圖上的人名后面。就這樣一邊讀書一邊隨手記下，不知不覺就畫滿了一張紙�；仡^再看看，我第一次覺得自己的思路無比的清晰，人物雖多，但是他們的關系在我的圖畫中一目了然。真是太好啦！

　　這時媽媽走了進來，看到了我畫的圖，驚奇的問我：“這是你自己畫的嗎？”我點點頭說：“是呀！”媽媽拿起我畫的圖仔細看了看，對我豎起了大拇指說：“寶貝你太棒了！媽媽讀了好幾遍紅樓夢了，這里面的人物還是記得稀里糊涂的。你第一次讀就想到了這么好的一個辦法，把人物關系理得這么清楚，真是太棒了！”我聽了嗎媽的贊揚，心里樂得開了花。我終于找到了自己困惑已久的閱讀問題的解決方法。

　　我想起了莎士比亞的那句話——推陳出新，是我的無上訣竅。是呀，遇到問題不要害怕不要退縮，只要多動腦筋多思考，辦法總比困難多。

小學四年級作文篇3

　　袓凌智：你好！好久沒和你聯系了，真的好想你！

　　雖然早在二年級你就因為轉學而離開了我們班，可我對你還是記憶猶新，我佩服你的勇敢、機靈，我記得我們在玩“老鷹抓小雞”的游戲時，你從來沒被抓過，小伙伴。你有很多優點值得我學習，可是有一點我認為你應該改正，什么事呢？往下看你就知道了。那是一個陽光明媚的下午，我們倆手牽手、肩并肩，有說有笑的走在放學回家的路上。這時，我們看見一個高年級的大姐姐大搖大擺地走入了在我們學校旁邊的一個被大家稱之為“小店”的黑店買東西，你也知道，老師已多次提醒我們不要去這些黑店買東西，但你還是跟著這個姐姐進了小店，花了五角錢買了一個花形小糖果。就在你準備分給我糖果時，被不遠處的我們班的同學肖瑞林看到了，把我們抓了個正著。就在這時，你飛快的.把糖果藏了起來，并對肖瑞林叫道：“我們買的是貼紙！”，因為黃老師喜歡收集同學們的貼紙來作為課堂上的獎品，所以如果將貼紙交給老師，應該是件好事。肖瑞林同學聽說是貼紙后，就沒再問這件事了，做了一個鬼臉就跑開了。現在想起來，其實你這件事做得不對，是不誠實的表現，你肯定會說：“我只不過做了一件小錯事，沒關系！”但我告訴你，我們平時一定要注意防微杜漸，記得老師常和我們說的一句話嗎？“小時偷針，大時偷金”，雖然這句話用在你這件事上不是很恰當，但也說明，如果不改，也許將來長大了你就會養成到處騙人的缺點，甚至變成一個“騙子”，惹出天大的禍來。當然這件事情上我也有不對的地方：當你要去小店時，我沒有及時制止你，甚至還想吃你買來的糖果。既然知道錯了，那我們就一起改正，好嗎？同時也希望你能指出我以前的缺點，使我們都能健康的成長。

　　時間過得真快，轉眼我們都上四年級了，你在新的學校一定進步很大吧？千萬別忘了我這個以前的好伙伴喲。祝你天天向上！

小學四年級作文篇4

　　圓溜溜的大眼睛，雪白的皮膚，披肩長發，加上瘦小的身材，這就是我的外貌特征，我有很多特長，我最拿手的是照顧弟弟。

　　我非常喜歡帶著弟弟玩。有一天，家里人都不在了。我把弟弟帶進書房，打開電腦給他看電腦，隨便把我答應給弟弟的牛奶燒仙草給他泡。先把仙草凍切成一小塊一小塊的，把奶粉倒進碗里，再倒些水，把仙草、杏仁、紅豆、椰子肉一點一點的倒了進去，放了幾塊小方糖，他的`牛奶燒仙草就大功告成了。

　　我也挺會做壽司的。把紫菜平鋪在竹板上，放了一竹板的米飯，放了一些冰箱里的鹵牛肉、黃瓜、洋蔥和蕃茄醬。圈了圈就變成了壽司。

　　弟弟看到我答應他的牛奶燒仙草和壽司，高興得歡蹦亂跳。剛回來的媽媽看到這場面說道：“以后呢，弟弟的早飯就由你來負責了哦！”

　　“好”。

　　就這樣，媽媽說我就是家里的“國民姐姐”了。

小學四年級作文篇5

　　那年暑假，我終于來到了那片海的世界。

　　脫下鞋子，踩在柔軟的沙灘上，站在海邊遠遠望去。天連著海，海連著天，都快不知道哪兒是海，哪兒是天，一眼看去，一望無際，陽光灑在海面上，波光粼粼，那些閃爍的光斑縱橫交錯著，像是鍍上了一層金子。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂的飛舞，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！勤勞的漁民們駕駛著漁輪，早早的來到這里打魚，撈海帶，一切看上去是多么的美好。海水嗶嗶地沖上海灘，飛濺起潔白閃光的浪花。哦，原來是海浪姐姐來了，她總會給我們驚喜。于是我坐在海邊，等候她給我的禮物。不一會兒，禮物來了，那是許多大大小小美麗的貝殼，有的像把小扇子，有的像個小手掌，還有的奇形怪狀的。

　　那海風一次次的.向我吹來，舒服極了！濕潤潤的空氣中散發出一種淡淡的清香。頓時，我忘記了憂傷，忘記了煩惱，也忘記了所有的不愉快。我愛大海，愛它的藍，愛它的大，愛它的美，我愛它的全部！

小學四年級作文篇6

　　如果一個人沒有膽量，那么他一定會默默無聞嗎？如果一個人有膽量，那么他一定會流芳千古嗎？對于這個問題，我也不知怎樣回答。讓我們一起探討吧！

　　如果一個人沒有膽量，做一件事畏首畏尾，只能說他不成功，而不能說他默默無聞。就像《空城計》中司馬懿一樣。因為他沒有膽量，才使諸葛亮的空城計得以實施成功。他沒有膽量，但世人卻也了解他。

　　如果一個人有勇無謀，他也不一定會成功。成功的條件是充足的膽量和精密的籌劃。只有充足的膽量，卻沒有精密的籌劃。這種對手是最容易找出漏洞，也就是最容易打敗的，而統治者也不會利用這一類人。

　　讀書人一定沒有膽量嗎？那可不一定。讀書人不壞則可，壞起來就沒有比他再壞的了。讀書人壞起來，往往膽大、心狠，什么事也干得出來。

　　膽量可以使人成功，也可以使人墮落。沒有教養的人有了膽量，膽量就會帶有野蠻的.色彩，而別人也必以野蠻相待。沒有教養的人有了膽量，干出來的事往往更可怕。

　　所以有勇有謀的人才是最可能成功的人。膽量運用不當，很可能走上不可回頭的道路。

小學四年級作文篇7

　　爸爸是一名小學教師。平常他總是忙著工作，很少見他幫媽媽做家務事。為此媽媽很生氣，戲稱爸爸是工作狂。爸爸的臉皮也真夠厚的，遇到媽媽指責他時，就嬉皮笑臉地說：“最近我工作緊，任務重，望老婆大人多多諒解，多多支持�！闭f完，雙手抱拳，朝媽媽鞠了一個躬�！拔乙灿泄ぷ靼�，家又不是我一個人，分給你家務活你沒完成，那怎么辦呢？”媽媽審佯裝生氣地說�！半S你懲罰，為夫聽你的。”爸爸像做錯了事的孩子恭恭敬敬的低頭認錯�！爸e就改，好！本大人罰你掃一星期的地，刷一星期的碗，煮一星期的`菜！”說完，媽媽爽朗地笑起來。爸爸卻癱倒在地：“我怎么這么苦呀！”我看了，禁不住偷偷地笑，我的老爸，這個優秀的“孩子王”，卻是個“妻管嚴”。

　　這天，是我的生日，爸爸說要給我擺一頓生日宴慶賀一下。我和媽媽都持懷疑的眼光，因為爸爸就會炒那么兩樣辣椒菜——辣椒炒蘿卜，辣椒炒豆腐�？墒沁@天，爸爸不僅提起籃子去買菜，晚上，還真的信心百倍躲在廚房自己掌勺去了……

　　我和媽媽坐在電視局旁看電視�！伴_飯嘍！”，聽到爸爸一聲喊，我和媽媽飛快地走出房間，上了桌，只見餐桌擺滿了烤鴨、煎魚、燉排骨等美味佳肴。碗筷交響曲開始演奏，我和媽媽爭先恐后，狼吞虎咽地吃了個飽。吃飽了，我抹了抹油嘴，說：“老爸，今天的菜味道真不賴！”“那當然啦！我這廚技可是祖傳的，我本來是要去當廚師的，無奈咱入錯了行，卻歪打正著當了孩子王�！边€是媽媽高明，問：“這么說，以后，咱們家的煮菜的事，就請這位廚師包干了�！卑忠宦犚芍蟛�，嚇怕了，只好老實承認說：“咱就那么三板斧，你不是不知道，非得挖我墻腳，在孩子面前露丑了？”媽媽反駁道：“你在孩子面前吹牛，就不怕把孩子教壞了？”

　　老爸爸連連點頭頭：“對，對，還是老婆想得周到，我晚上的菜大多是去餐館買得唄！”我和媽媽驚呼到：“原來如此！”不過我還是連連夸爸爸：“夠哥們！以后，我是你同一戰壕里的戰友了。”

　　你看，這就是我的快樂之家，我成長的搖籃，也是我一家人共享著的一方樂土。

小學四年級作文篇8

　　大家好，我叫鄢文怡，今年五年級了。在過去的4年里，我還不是南磨房中心小學的小學生。我是一名中上等生，學習不錯！

　　今年我來到了這所小學，同學們對我不錯，比較友好，我對同學們也比較好。我第一眼看到這所學校的老師和同學就覺得無比親切。進了教室大家主動和我講話，這個問我叫什么那個又問我原來是哪個學校的'。上課時我沒帶鉛筆，同學們都主動借給我。音樂課上我不會把手指正確的放在口風琴上，（因為我在原來的學校沒學過）戴潔就會主動叫我到會了為止。在新學校我也有不少好朋友。我最好的朋友是戴潔，因為她上課認真聽講，積極舉手回答問題，還喜歡幫助學習差的同學講題，善待他人，對新同學友好，還尊敬師長。這個月還被評為了班里的文明禮儀小使者，所以同學們都很喜歡她。我還有個朋友叫趙圣潔，雖然學習沒有戴潔好，可是對同學有禮貌。大繩跳的也不錯，如果你還不會跳，讓她來教你，學的一定很快！

　　如果你還不了解我們班讓我這個新同學來介紹沒準更好呢！

　　請記住我，我叫鄢文怡！

小學四年級作文篇9

　　上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問�！拔覀兊侥沁厪V場去。”老師并沒有解開我們的疑問。

　　我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個游戲的規則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。

　　游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。

　　輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的'地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了�！蔽蚁�。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個游戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。

　　這真是個好玩的游戲！