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      五年級作文

      時間:2025-03-24 10:30:58 五年級作文

      [熱門]五年級作文7篇

        在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      [熱門]五年級作文7篇

      五年級作文 篇1

        為何念念不忘,只因必有回響。母愛便如那優美動聽的旋律,清脆地回蕩在我的生命中,令我念念不忘。

        自我推開初三這扇大門后,壓力與負擔便如數向我襲來,將我的心河堵得嚴嚴實實,令人喘不過氣來。我就像一只刺猬,毫不留情地將尖利的刺沖著每一個想要靠近我的人。而母親,便是其中之一。

        清晨,手中的筆不停地同作業奮戰。母親推門走進來,手中的白瓷杯子盛著熱騰騰的咖啡。“累了吧,要不要休息一下?”“不要!”我不耐煩道:“再休息都寫不完了。”她似乎手頓了頓,“寫完了要不要出去散散步?”我正在跟一道難題斗爭,皺著眉頭,把筆一撂,“不去!都說要寫不完了,我沒有精力去散步!”

        話一出口,便后悔了,急忙抬眼望去,母親的眼中,有著愕然的悲傷。她走出房間的時候,我似乎聽到她嘆了一口氣。

        內疚和悔意如潮水般地向我涌來,不停的沖擊著我心靈中的堤壩。我有多久沒有同母親散步了?似乎是我一直在用作業多的.借口來逃避同母親的情感交流;是我,親手筑起了我與母親的隔膜。思至此處,握著筆桿的手不禁加快了速度。

        我自房間走出,來到母親面前:“媽媽,對不起。”我訕訕地“我們一起去散步吧。”母親笑了笑:“你學習辛苦,這次就算了吧……”未等她把話說完,我便拉起她的手向門口走去。

        室外,陽光正好,仿佛要將人融化開來。我與母親攜著手,相視一笑。愛的旋律穿透了隔膜,回蕩在心間,久之不去。

      五年級作文 篇2

        她是一個和藹的老師,非常溫柔,大家都很喜歡她,她就是我們三年級的科學老師——魏老師。

        她之所以是我心目中的,是因為她的教育方法。她與眾不同的教育方法是“讓我們上臺講課”。現在我清清楚楚記著那一次令我終生難忘地講課:那時候我和林宇昂、黃驛森一起講課,我還記得我們講的那課叫做‘物體的運動’。

        一上臺,底下的同學看得一清二楚,我很緊張,魏老師在下面鼓勵這我,這才有了膽量。剛開始我們講的有點驚慌失措,后來我們漸漸習慣了,但還是有點坑坑巴巴的,最終我們坑坑巴巴地講完了這一課。雖然我們講的.并不是太好,但老師和同學們都給予了我們很大的鼓勵和支持,我們向魏老師和同學們表示感謝。

        是魏老師讓我喜歡上了科學這門課程。是魏老師讓我懂得了做老師是多不容易。

        魏老師雖然懷孕了,但使終教我們上完了三年級。一個好老師來的很不容易,魏老師就是一個來的很不容易的好老師,我心中的好老師。

      五年級作文 篇3

        月到中秋分外明,一年一度的中秋又到了。一輪明月高掛在深藍色的夜空中,那么皎潔,那么明凈,總能勾起人們美好的遐想。古人們對明月的喜愛更是顯露于言表,有“舉頭望明月,低頭思故鄉”的深情,也有“海上生明月,天涯共此時”的灑脫;有“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的恢宏,也有“明月松間照,清泉石上流”的清幽;有“大漠沙如雪,燕山月似鉤”的蒼涼,還有“我歌月徘徊,我舞影零亂”的豪放……

        而在唐代詩人李商隱的眼中,月亮并不是團圓的象征,也不是美的化身,他抬眼望去,看到了月宮中孤身一人的嫦娥:

        嫦娥

        云母屏風燭影深,

        長河漸落曉星沉。

        嫦娥應悔偷靈藥,

        碧海青天夜夜心。

        小時候聽著嫦娥奔月的故事,總是羨慕月宮中神仙的生活。出門駕著云朵,吃的是美味佳肴,穿的是綾羅綢緞,終日聞著桂花的香味,還有一只可愛的玉兔作伴,還能長生不老……但是讀了這首詩以后,我對神仙的生活又有了新的理解。你看吧:

        透過一扇珍貴的云母做的屏風,我們似乎可以看見背后的燭光忽明忽暗。而此時,窗外的銀河已經漸漸西落,即將消失在天際,連寥落的晨星也快要隱沒。我仿佛看見了嫦娥獨坐室內,整夜無眠,一個人度過了寂寞的一晚。

        我不由得奇怪,為什么做了神仙,嫦娥反而這樣不快樂呢?詩人一定也和我一樣有這樣的'疑問,所以在后兩句中,詩人發出了這樣的猜想:“嫦娥應悔偷靈藥”,她此時心里一定在想:“假如我沒有一個人吃下仙丹,就不需要做這個寂寞的神仙,就可以和后羿一起過著快樂幸福的日子了。”日復一日,年復一年,在冷冷清清的月宮中,嫦娥不知道度過了多少這樣的夜晚。嫦娥孤單的身影也在窗前定格,似乎成了一座寂寞的雕像。

        她一定在懷念曾經在人間擁有過的那個家,溫暖而幸福。我仿佛看見嫦娥依偎在門口,等候后羿打獵滿載而歸;我仿佛又看見他們飯后手牽手在草地上散步,那碧油油的細草,那綠茸茸的苔蘚,似乎也都散發著清香。草叢中點綴著幾朵綻開的野花。后羿彎腰采下一朵,插在嫦娥的頭發里,嫦娥也折了一朵,別在后羿的衣襟上,,就像一對神仙眷侶。

        可是這一切,現在都已經離她遠去了,因為一念之差,她吞下了靈藥,變成了神仙,從此和后羿天各一方,再也不能相見,我想,她一定是因為這樣才無比后悔的吧!雖然成了神仙可以長生不老,但是,這卻是用和親人永遠的分離換來的,難怪嫦娥會這樣后悔和寂寞了。

        抬頭仰望這一輪金黃的明月,中秋了,家人都該團圓了。我卻不由得想起了遠在深圳打工的媽媽,當初聽說那里的工作待遇比杭州高,媽媽毅然只身一人去了深圳,留下我和爸爸在杭州就學、工作。不知道此時此刻,她是不是也想起了我們呢?如果皎潔的明月可以送去我的心聲,我只想告訴媽媽:“媽媽,您回來吧!再多的錢,那里比得上家人團聚的重要呢?”

      五年級作文 篇4

        昨天,我那個的作業本用完了。我一大早起來,央求爺爺帶我去買作業本,順便買幾本我最喜歡的童話書。爺爺拉著我的手,剛要出門。爺爺有手一摸兜,發現手機不見了,這下他可急壞了,急得像熱鍋上的螞蟻,嘴里還念叨著:“我的手機放哪了”。

        爸爸、媽媽和奶奶聽到爺爺的喊叫聲,連忙從屋子里跑出來。問爺爺怎么了,爺爺說:“我的.手機不見了,你們快幫我找找!”于是、奶奶、爸爸、媽媽、都忙開了。從客廳到臥室再到廚房,大家翻箱倒柜的找,結果還是一無所獲。

        我靈機一動,問爺爺,手機是開著還是關著,爺爺告訴我:“開著。”于是,我心里就有譜了。我連忙要過來媽媽的手機。撥通了爺爺的手機,鈴聲響起,“好像是從廚房傳出來的?”媽媽說。我們來到廚房,還是沒有,可聲音明明是從這里穿出來的?“冰箱里!”爺爺說。他打開冰箱門,手機果然在里面。

        原來是爺爺粗心大意,吃完早飯把剩飯放進冰箱的時候,連同手機一塊放進去了。經過這次手機“風波”,我知道了做什么事情都要細心,可不能像爺爺這樣丟三落四的。

      五年級作文 篇5

        臧克家曾經說過“讀一本好書,就像交了個益友。”我覺得這個比喻非常貼切。

        從幼兒園我就和書交上了朋友。我開始看《西游記》和《貓和老鼠》漫畫書時,這些字少畫多的漫畫書給我的幼兒時期留下了很深的印象。上小學時,媽媽開始給我買注音版的'童話書,我讀得津津有味。小學三年級時,我能認很多字了,爸爸就給我買了一套沈石溪的動物小說,我讀得如醉如癡。四年級時,我讀了《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》和四大名著。現在我又喜歡上了科幻小說,一讀就忘了吃忘了睡。

        我因為喜歡讀書,因此還鬧出許多笑話呢!一天放學后,媽媽讓我去樓下買餛飩,我便拿著書和錢下去了,下樓時,一直拿著書看。到了錕飩店,我的思想還在書里“遨游”。一進門我就喊“小二,來兩碗餛飩帶走”沒人答應,我又喊了幾聲。過了一會,廚房里出來了一個叔叔,他問“小姑娘,你說什么?”我愣住了,過了一會才反應過來。說:“叔叔,買兩碗餛鈍,帶走。”叔叔接了我的錢,遞給我兩兜餛飩,我就跑回家了。回家后我對媽媽說了剛才的事,媽媽笑著說“書謎”。還有一次上語文課時,我把課本放在上邊,課外書放在下邊,偷看。結果被老師發現了,因為我反把語文書拿反了。

        “讀書破萬卷,下筆如有神。”這句杜甫說的名言很好。我讀書多了寫作文也不覺得難了。

        我讀書還懂得了許多道理,如做人誠實守信,對人有禮貌等。

        我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長越來越豐富。

      五年級作文 篇6

        心愿是什么?心愿是發自內心美好的愿望。有大有小,有遠有近。世間萬物都有它自己的心愿:毛毛蟲的心愿是變成美麗的蝴蝶;種子的心愿是生根發芽,破土而出;雛鷹的心愿是在天空中盡情飛翔。而我的心愿很簡單,就是靠自己的努力讓家人過上更好的生活。

        現在我的生活很幸福,有愛我的家人,有我最喜愛的毛毛。姥姥姥爺退休在家,專職照顧我的生活。爸爸總是出差,一周總有三四天不在家,這回出差半年多了都沒有回來。媽媽工作十分繁忙,天天早出晚歸,休息的時候還總是加班。我知道爸爸媽媽這么辛苦的工作都是為了這個家,為了給我創造更好的生活條件。

        我的`心愿,就是通過自己的努力,能擁有一棟花園別墅,讓姥姥姥爺能安享晚年,讓爸爸媽媽的工作不用那么辛苦。花園里開辟一塊小菜地,再養些小動物,可以親身體驗一下現實版的開心農場……一家人過著幸福的生活。

        雖然這個心愿有點遙遠,但是我相信通過我的努力,我能做到,現在只有好好學習,以優異的成績回報爸爸媽媽對我的期望。基礎打好了,將來才有機會實現這個美好的心愿。曾文鈺加油!

      五年級作文 篇7

        每個人都是通過在挫折中不斷跌倒,不斷爬起來而成長的,我也不例外。

        我四歲開始練琴,一直到現在。大家都知道學琴是非常辛苦的,一路走來,最不能少的就是每日的枯燥的練習了。因為練琴,我在媽媽面前不知道鬧過多少次情緒。

        今天還是一如既往的作息,媽媽把我接到她的培訓中心,我就開始做作業,差不多做完作業就吃飯,吃完我就得彈鋼琴。每當一看到別的小孩做完作業就可以玩,我卻要練琴,一絲不情愿的心情馬上涌上心頭,一臉不愿意的表情映在了我的'臉上。我一把拎起鋼琴書,踏著沉重的腳步,埋著頭向鋼琴房慢慢地走去。

        隨著鋼琴發出的敲打聲,抗拒的情緒不斷醞釀升級。我不管自己的手型對不對,音對不對,節奏對不對,一心只想用最快的速度彈完媽媽交給我的任務。門口有人走過我就去瞧瞧,一會兒上廁所,一會兒要喝水。為此,媽媽說我很多次,也跟我談心談過幾次,甚至征求我的意見,說如果我不想學就把我的鋼琴課停掉。但我還是不理解媽媽的話,心中還是覺得不公平,這種心情一直持續到那一次比賽。

        那天我充滿信心地來到賽場,抽簽抽到的順序還行。第一個選手上場了,他比我小差不多兩歲。只見他非常流暢地彈奏著,把曲子中的情感表現得十分細膩,無論從是熟練度,還是對音樂情感的表現上都遠遠超過我,而評委卻沒有讓他通過。我的內心開始緊張起來了,度秒如年,恨不得馬上就沖回家去。不一會兒,就輪到我了,擦干手中的汗硬著頭皮彈完整首曲子,生澀、干癟,我真想挖個洞把自己藏起來。果然不出我所料,評委的最終結果是沒有通過。

        我不敢看媽媽的眼睛,我掩面反思。平時的練習就像一股小水流,你要想成為大海,就必須匯集眾多的小水流。那一刻,我忽然明白了,做任何事都要為自己負責,做人如此,學習亦是如此。

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