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寫景的作文

時(shí)間：2025-04-25 09:20:35 寫景

實(shí)用的寫景的作文[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的寫景的作文[熱]

寫景的作文篇1

　　泰山，被譽(yù)為五岳獨(dú)尊。那里峰巒雄偉，泉水叮咚，云海迷蒙，尤其是泰山日出最為壯觀。暑假里，爸爸媽媽帶我到山東泰安夜登泰山，飽覽了泰山日出之美。

　　半夜零點(diǎn)，我們到達(dá)中天門夜登泰山的起點(diǎn)。仰望浸在夜色中的泰山，巍峨高大，宛若一幅濃重的水墨畫，令人心馳神往。我迫不及待地隨著登山的人群走。夜登泰山的游人很多，幾乎人人都打著一個(gè)手電筒。夜幕下，手電筒的光此起彼伏，宛若點(diǎn)綴在山間的明珠。爸爸告訴我要想看日出，至少得走三個(gè)半小時(shí)的山路。我聽(tīng)了，不覺(jué)加快了登山的腳步。

　　走過(guò)一段平路，一級(jí)級(jí)石階出現(xiàn)在眼前，我們便順著石階往上攀登。石階越來(lái)越陡，我和爸爸媽媽走走停停，及時(shí)補(bǔ)充體力。終于走完了一段陡峭的石階，我長(zhǎng)舒了一口氣。回望山腳下的城市夜景是那么美好，街道上的一串串路燈和樓房里漏出的點(diǎn)點(diǎn)燈光交織在一起，猶如一幅流光溢彩的壁畫。抬頭望去，天上的晨星若隱若現(xiàn)，好似頑皮的孩子在捉迷藏，又如跳動(dòng)的小精靈在對(duì)著我笑，給我加油鼓勁。石階旁不時(shí)傳來(lái)淙淙的水聲，時(shí)而緩，時(shí)而急，好像一首旋律多變的小夜曲。伴著水聲，迎著涼爽的夜風(fēng)，我們繼續(xù)往上走。

　　石階更陡了，簡(jiǎn)直就像從天上掛下來(lái)的。我鼓足力氣，手腳并用，奮力向上攀登。終于爬上了泰山最陡的十八盤，我開(kāi)心地笑了，爸爸媽媽不約而同地向我豎起了大拇指。我們來(lái)到南天門，穿過(guò)天街，一步步爬到了玉皇頂泰山日出的最佳觀看點(diǎn)。那一刻，我靜靜地等待旭日東升的美景，心中洋溢著一股無(wú)法言說(shuō)的'喜悅。

　　等著，等著，突然，東邊的天空出現(xiàn)了一絲亮光，迅速刺破了云層。接著一個(gè)小紅球撕開(kāi)云層，探出頭來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)變大，變大……暗紅、深紅、橘紅、淺紅的光一瞬間就鋪滿了東邊的天空，一個(gè)火紅的太陽(yáng)赫然出現(xiàn)在眼前，光芒萬(wàn)丈。群山完全沐浴在金色的陽(yáng)光之中，原本灰蒙蒙的大地頓時(shí)亮堂起來(lái)，充滿生機(jī)。新的一天來(lái)了！我不禁歡呼雀躍起來(lái)。

　　啊，泰山日出真是人間的一大奇觀！夜登泰山，不虛此行！

寫景的作文篇2

　　我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)。小時(shí)候，父母給予我們雨露；長(zhǎng)大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會(huì)給予我們雨露，記得那一次，老師給予我雨露，滋潤(rùn)了我的心田，也在我心中播撒了愛(ài)的種子。

　　那次，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)全校學(xué)生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領(lǐng)操員到主席臺(tái)為全校同學(xué)領(lǐng)操。

　　輪到我們班的時(shí)候，可是我們班預(yù)先選好的領(lǐng)操員竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)的受傷了，于是老師準(zhǔn)備重新“點(diǎn)將”，我害怕老師會(huì)選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還是堅(jiān)定的說(shuō)出了：“你不必再多說(shuō)什么了，我認(rèn)為你做得很好，這是我交給你的`任務(wù)，必須完成！”邊說(shuō)還邊把我推向主席臺(tái)，我只好這樣勉強(qiáng)上了臺(tái)，面對(duì)全校師生，我還是有些緊張，隨著音樂(lè)的響起，我也舞動(dòng)起了我笨重的四肢，緊張?jiān)缫褯_破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說(shuō)了，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，此刻的我就是一個(gè)反面的教材，我猜老師現(xiàn)在一定在后悔再三勸我上臺(tái)，下臺(tái)后一定會(huì)批評(píng)我，我偷偷回頭看了一眼臺(tái)下的老師，老師向我露出來(lái)最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續(xù)做起來(lái)，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時(shí)，發(fā)覺(jué)自己做錯(cuò)了操節(jié)，回頭看臺(tái)下的同學(xué)，竟然沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵(lì)我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤(rùn)了我的心田，澆灌了愛(ài)的雨露，隨后，我便恢復(fù)了正常狀態(tài)，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學(xué)與老師躲我的支持。就這樣，我一節(jié)一節(jié)的已經(jīng)做完了第一套操，第二套操剛開(kāi)始做就出現(xiàn)了差錯(cuò)，我摔倒了，同學(xué)們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我哭了，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發(fā)現(xiàn)我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，還是需要老師幫我解圍，老師走上來(lái)了，看到我狼狽的樣子，說(shuō)：“沒(méi)事，真的沒(méi)什么，下面的操節(jié)不用做了。”邊說(shuō)邊扶我下臺(tái)，還說(shuō)：“腳，有沒(méi)有摔傷啊？”我看著老師，說(shuō)了句：“沒(méi)事。”雖然有些尷尬，但是我感受到了從未有過(guò)的溫暖與幸福，感到了老師對(duì)我的愛(ài)，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。

　　老師的雨露滋潤(rùn)了我的心田，本以為老師會(huì)批評(píng)我，可是我想錯(cuò)了，老師一直鼓勵(lì)我，滋潤(rùn)我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。

　　老師，播撒了愛(ài)的雨露，滋養(yǎng)的不只是我，而是整個(gè)班的同學(xué)。

寫景的作文篇3

　　太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就與爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。

　　剛到門口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋“咿呀咿呀”的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。

　　我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，就像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，就像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花與蘆葦互不相讓，就像在開(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。

　　“看大船！”妹妹的.歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái)，望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。

　　我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)……太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！

寫景的作文篇4

　　冬，是一個(gè)白雪茫茫、毫無(wú)生機(jī)的季節(jié)。可是我卻偏偏喜愛(ài)個(gè)季節(jié)。

　　冬天到了，大樹(shù)伯伯把身上的葉子衣服脫去，蓋上厚厚的白棉被，睡著了。凜冽的寒風(fēng)吹在人們的'臉上，如同被刀刃劃傷。冬天的風(fēng)不像別的季節(jié)的風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)悶熱，秋風(fēng)涼爽，只有冬風(fēng)，才能發(fā)出如此凜冽的氣息。人們不愿出門，路上的行人幾乎一無(wú)所有。路旁的小店，超市，文具店等等，都關(guān)上了門，不想讓冷氣闖進(jìn)門來(lái)。可想而知，冬天是多麼的冷。

　　這天早晨，我剛剛出門就下起了小雪。起先還是沒(méi)有聲音，後來(lái)越下越大，聲音也從靜音調(diào)成了滿天的“嗖嗖”聲。我小跑從家門口跑向廣場(chǎng)，啊！廣場(chǎng)上堆積了許多潔白無(wú)瑕的雪！我叫來(lái)幾個(gè)夥伴，五個(gè)人為一隊(duì)一起打雪仗！你扔我，我扔你，打打鬧鬧的多熱鬧啊！而且玩著玩著就流汗，一點(diǎn)也不冷。山川上蒙上了一層層淡淡的白雪，遠(yuǎn)看就宛如多多白云環(huán)繞在山上方。小河也偷懶，冬眠去了。河面結(jié)上了一層冰。房屋的屋頂上蓋上了厚厚的大雪，樹(shù)木也穿上了潔白的冬衣。無(wú)論是大人，還是小孩，都穿上大棉襖，脫下了T恤衫。大人頂著風(fēng)寒去上班，小孩戴上手套堆雪人。

　　這就是我眼中的冬天。

寫景的作文篇5

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，落在手中，融化，照出你的影。 ------題記

　　今年的第二場(chǎng)雪，美麗，只是想起你，顯得凄美。

　　走出溫暖的房間，與雪共舞，繽紛，繽紛著曾經(jīng)的快樂(lè)，在這茫茫寒冬，溫暖心扉；雪飄飄的下，一片片的，在天空中。。

　　任時(shí)光匆匆，歲月悠悠；而這，我是多么希望回到從前，能在這紛飛的雪中，找到那個(gè)分離很久的你。

　　“姐姐，一起打雪仗吧！”我笑了笑，向她走過(guò)去，她的小臉凍得通紅，手上戴著一副非常可愛(ài)的手套，她正團(tuán)著雪球，那---不是你的影子嗎?很久沒(méi)有團(tuán)過(guò)雪球了，觸到雪的那一刻，你慢慢在我的.心里散開(kāi)，就像一滴水落入平靜的水面蕩起一圈圈微波；“啪”，一朵梨花綻放在我的身上，我起身追趕著她。：為什么？你總是出現(xiàn)在我的心中：如今這場(chǎng)雪景，只是換了一個(gè)主人公吧！我多么希望那個(gè)女孩就是你。

　　還是幾年前，我們也是這樣無(wú)憂無(wú)慮的玩著，幾年后的今天你還會(huì)和我玩著一樣的游戲嗎?你會(huì)對(duì)我們的友誼還有絲絲眷戀嗎？一幕幕，一幅幅畫卷展現(xiàn)在眼前；我們追趕過(guò)蝴蝶；一起在小區(qū)里做作業(yè)，做著做著就聊了起來(lái)，回家的時(shí)候突然就發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲碚也徽伊恕ぁぁぁぁ?/p>

　　這些是我生命里紛飛的蝴蝶，這些如夢(mèng)的落花隨水流，這些蔚藍(lán)的天空中落滿枝頭的記憶我想再回憶一次，只是學(xué)業(yè)的繁重使我沒(méi)有心情去享受，想想試卷上那鮮紅的叉號(hào)，也只有你能來(lái)讓我釋放，也只有你能讓我感到些許的快樂(lè)。

　　已經(jīng)有好幾個(gè)寒冬不是在一種莫名的孤單中度過(guò)的嗎？而這飄雪中不是有你的影嗎?仿佛點(diǎn)燃了我心中的火花，飄墜著那些友情，一種燈火般的溫暖油然而生。

　　懷念那些還是“小不點(diǎn)”的好，懷念剛剛成長(zhǎng)的沖動(dòng)，因?yàn)閼涯睿彝粗驗(yàn)閼涯睿谶@銀裝素裹的世界里，我忘不了你的存在，因?yàn)閼涯睿谶@紛飛的雪中，終于還是忍不住哭了-----。

　　雪中有你的影，只是雪中沒(méi)有我們的笑聲，我在雪中只是演了一場(chǎng)獨(dú)角戲罷了。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，因?yàn)橛心愕挠埃啻簭拇瞬患拍?/p>

寫景的作文篇6

　　我喜歡生機(jī)勃勃的春天，但是我更喜歡碩果累累的秋天。

　　春天是播種的季節(jié)，夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，冬天是收藏的季節(jié)，而秋天則是收獲的季節(jié)。

　　有一種風(fēng)，風(fēng)里帶來(lái)了果實(shí)香，各種農(nóng)作物的香，聞到這些，你便想到了飄香的果園，一望無(wú)際，艷紅一片；金黃的田地。這種傳達(dá)秋天味道的風(fēng)就是——秋風(fēng)。秋風(fēng)吹落了第一片樹(shù)葉，告訴人們秋天來(lái)了，該收秋啦！

　　最不同的是秋雨，秋天的雨不同于夏天的雨，它沒(méi)有漫天的烏云，沒(méi)有電閃雷鳴，秋雨是靜默的，隨著一陣風(fēng)紛紛落下，一場(chǎng)雨就是淅淅瀝瀝的下起來(lái)了，而一下就是兩三天，甚至于一周也不停，雨絲是那樣細(xì)，猶如絲一般光滑。

　　秋天里最少不了的當(dāng)然是工作在地里的農(nóng)民了，他們開(kāi)著車向地里駛?cè)ィ械耐剖滞栖嚕胁叫械?，還有……無(wú)論用什么方式他們把地里的成熟的莊稼收割完畢，裝進(jìn)糧倉(cāng)內(nèi)，這時(shí)也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一首高亢雄壯的歌聲，那便是農(nóng)民們發(fā)自內(nèi)心的喜悅！

　　秋是一幅美麗的山水畫，它描繪著大地的色彩；秋是一支筆，它記錄著農(nóng)民的辛勤與汗水；秋是一支歌，它唱出了人生的各種生活。啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天！

寫景的作文篇7

　　春天，是四季中的仙子；春天，是希望的使者；春天，是信心的源泉……

　　春天，打了個(gè)響亮的呼哨，便輕飄飄的降臨人間。它的腳步走到哪里，哪里就是一片生機(jī)，人們的歡笑聲猶如潮水，一浪高過(guò)一浪。大樹(shù)伸伸懶腰，抽出來(lái)新芽?jī)海换▋簭埩藦埿∽靸海ト龇枷悖恍『⒆觽冏鲎鲞\(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)笑靨如花！

　　春風(fēng)拂走了憂愁，迎來(lái)了新一年的新氣象。花兒鎖住了人們甜蜜的'往事，也為人們送來(lái)了新的“盛宴”。各種動(dòng)物的吵鬧聲和孩子們的戲耍聲混在一起，是最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這聲音傳遍了祖國(guó)各處……

寫景的作文篇8

　　寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，美麗的春天邁著漂亮的步子走來(lái)了。

　　粉紅的桃花、雪白的梨花……很多漂亮的花兒，還有綠色的小草，把春天打扮得漂漂亮亮的。

　　粉紅的桃花在春天里開(kāi)得多么好看，一陣春風(fēng)吹過(guò)，粉紅的桃花在春風(fēng)中搖來(lái)擺去，好像在向你招手，雪白的'梨花飄灑著美麗的花瓣；小草搖搖頭，好像在說(shuō)：春天，你別走

　　白茫茫的梨花，很漂亮，但是一到了夏天，它就落光了，滿地白茫茫的，梨樹(shù)上面只剩下綠色的葉子和幼小的梨。

　　春天的花兒有很多種顏色，我最喜歡的是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色就像蔚藍(lán)色的天空一樣永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)純潔。

　　春風(fēng)吹綠了小草，小草在大地的懷抱中歡快地成長(zhǎng)，把大地裝飾成了綠色；吹開(kāi)了花兒。

　　我真想留住春天，但是，時(shí)間總會(huì)過(guò)去的，轉(zhuǎn)眼溫暖的春天就要過(guò)去了，炎熱的的夏天就要來(lái)了，一年的第二個(gè)季節(jié)就要來(lái)了。

寫景的作文篇9

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天繁花似錦，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；春天，耕耘播種，充滿希望。春天的蹤跡在哪里？用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡時(shí)時(shí)刻刻美好的在我們身旁。

　　看，用那雙眼睛。看到了，綠油油的草兒們，像趕集似的聚攏來(lái)，織成了綠色的巨大地毯，是那么綠，那么柔軟。橋，從樹(shù)上鉆出來(lái)，一片片青嫩嫩的葉子，就像一位位嬌嫩而又害羞的姑娘，終于從美妙而神圣的冬之夢(mèng)中惺忪醒來(lái)。美麗啊，春天似一位畫家，用它那巧妙的雙手自如地運(yùn)用著五顏六色的彩色筆，神奇的花出了一朵朵燦爛奪目的花，那話是五彩繽紛的，是千姿百態(tài)的，點(diǎn)綴著美麗的春天。漂亮啊，那一支支嫵媚妖艷的蝴蝶在芳香四溢的花叢中翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿，婉轉(zhuǎn)的肢體，動(dòng)人的神態(tài)，像極了春天的舞蹈家。這當(dāng)然少不了勤勞的蜜蜂。“嗡嗡嗡嗡”的可愛(ài)的小蜜蜂不辭辛苦地提著沉甸甸的采蜜桶，一邊辛勤地工作一邊愉快地頌贊著春天的來(lái)臨。一會(huì)兒采采這邊的花，一會(huì)兒停在那邊的花瓣上，真是春天勤奮的代言人。這不正是春天的蹤跡，美麗的春景？

　　聽(tīng)，認(rèn)真地去靜靜傾聽(tīng)。聽(tīng)到了，是鳥(niǎo)兒的聲音。它們有的棲息在樹(shù)上，在流暢地聊天，在歡快地唱歌；有的斜著身子在空中掠過(guò)，唧唧地叫著，似乎在深情的抒發(fā)著自由所帶來(lái)的快樂(lè)；有的橫掠過(guò)碧綠的湖面，小小的`尾尖偶爾的沾了一下靜止不流的湖水，就清晰地看到波紋一圈緊跟著一圈蕩漾來(lái)去；有的在地上活蹦亂跳，似乎再跳著春天的勃勃生機(jī)，活潑可愛(ài)。惹人喜愛(ài)。當(dāng)然，這少不了機(jī)靈而娓娓的燕子。它們急匆匆地從南方趕來(lái)，為美麗的春光增添了許多生機(jī)。這不正是春天的蹤跡，春天的聲音？

　　聞，用鼻子去聞。我聞到了花的味道，草的味道，樹(shù)的味道，湖的味道……這些各色各異的味道融在了一起，在無(wú)聲無(wú)息中緩緩地形成了大自然的味道。這不正是春天的蹤跡，春天的味道？

　　心，用心去體會(huì)。站在湖邊，湖水藍(lán)似海洋，可比海洋還要純正；它藍(lán)似天空，可比天空還要深沉。湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，更藍(lán)得溫柔恬雅，那藍(lán)似錦緞的湖面上，起伏著一層層微微的漣漪，像極了小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。在這美麗如畫的景色前，閉上雙眸，一塵不染地感受著。一陣愜意的春風(fēng)吹過(guò)，就像春天那溫暖的手心，溫柔地?fù)崦疫@光溜溜的小臉蛋。趕到了，感到了粗獷的美，自然的美，質(zhì)樸的美。這不正是春天的蹤跡，春天人們所擁有的感受春天的心嗎？

　　這就是春天，是春天的蹤跡。用眼，用耳，用鼻，還要用心，才能真真正正地交融在美好的春天里。它們就像春天的零件，有了這些重要的零件，才能組成的亮麗迷人的季節(jié)——春天。