一節(jié)英語(yǔ)課作文[實(shí)用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一節(jié)英語(yǔ)課作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![一節(jié)英語(yǔ)課作文[實(shí)用]](/pic/00/lm5036.jpg)
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇1
Today, we had a festival very interesting English lesson.
The school bell rang, Chen, with all kinds of food and beverage into the classroom see teacher Chen announced today to play the game rules to require a classmate walked to the podium to smell the coffee, orange juice, tea and milk tastes, use English say its name, said to be arbitrarily choose as oneself like drink. Finally, we get the coke me very happy. Think of oneself is so smart that just didn't know it. Now I interested in English.
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇2
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的`規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇3
An English Class
Yesterday, we had an interesting English class. There were a group of American college students visiting to our school. Therefore, they acted as our English teachers yesterday, and the teacher of my class was Roan. He is twenty-two years old and he comes from Los Angeles. He has learned Chinese for more than 3 years, so sometimes we could communicate in Chinese. He simply introduced the United States to us, including geography, history and education. He shared us with his education experiences and told his stories to us, especially in the junior school. He was so active and energetic in the class and we were impressed. In the end of the class, he suggested us to be more active in the class and encouraged us to study hard. He said that he felt difficult to learn Chinese but he always tried his best.
昨天，我們上了一堂有趣的英語(yǔ)課。有一群美國(guó)大學(xué)生到我們學(xué)校參觀。因此，昨天他們當(dāng)了我們的英語(yǔ)老師，我們班的.老師是Roan。他22歲，來(lái)自洛杉磯。他學(xué)習(xí)中文已經(jīng)有三年多了，所以有時(shí)候我們可以用中文跟他溝通。他向我們簡(jiǎn)單介紹了美國(guó)，包括地理，歷史和教育。他和我們分享了他的教育經(jīng)歷，告訴我們他的故事，尤其是初中經(jīng)歷。他課堂上積極活躍，令我們印象深刻。在課堂的最后，他建議我們課堂上要更加活躍，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。他說(shuō)他覺(jué)得學(xué)中文很難，但是他一直盡自己最大努力。
英語(yǔ)課同學(xué)們既然都經(jīng)歷過(guò)，那么同學(xué)們也將自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)吧！
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇4
那原本應(yīng)該是一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，卻因?yàn)槲覀兊募o(jì)律太差，而變成了一節(jié)令人內(nèi)疚的英語(yǔ)課。
崔老師課講得好，對(duì)我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然后就開(kāi)始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動(dòng)，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著，但下面說(shuō)話聲音越來(lái)越大，崔老師忍無(wú)可忍就嚴(yán)肅地敲著黑板大聲地說(shuō)了一句：“安靜！”我感覺(jué)崔老師眼里好像冒火了似的，十分可怕。隨后，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒(méi)有太在意。可不一會(huì)兒，班級(jí)又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進(jìn)嘴里，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘后，崔老師看上去沒(méi)有之前那么難受了。
下課后，我并沒(méi)有把課上的事情太放在心上。第二周，我再去上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師換成了一位我不認(rèn)識(shí)的老師。我連忙問(wèn)新來(lái)的.老師：“崔老師怎么沒(méi)來(lái)呢？”新老師說(shuō)：“崔老師病了。”不，不會(huì)的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎么會(huì)……一想到崔老師難受的樣子，我心里頓時(shí)覺(jué)得非常內(nèi)疚，崔老師一定是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下周就會(huì)來(lái)給我們上課的。可誰(shuí)知崔老師的身體需要調(diào)理，以后都不能來(lái)給我們上課了。
我后悔不已！
真希望時(shí)間能倒流；又或者崔老師康復(fù)了，能重新給我們上課……我是多么盼望這些希望都能成真啊！
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇5
今天，是新東方暑期英語(yǔ)的最后一節(jié)課了。老師說(shuō)這一節(jié)課很有趣，前一節(jié)課我們彩排節(jié)目，后面一節(jié)課就是感恩的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)前面的認(rèn)真表演，活動(dòng)正式開(kāi)始了。Breada老師請(qǐng)大家出來(lái)表演第一個(gè)節(jié)目，先是面對(duì)老師唱了一首感恩的歌曲，然后轉(zhuǎn)身面對(duì)父母同時(shí)也唱了這么一首歌。接著就是檢驗(yàn)大家的單調(diào)量，老師指幻燈片的`單詞，請(qǐng)小朋友們舉手回答，反應(yīng)要快、要準(zhǔn)，叫到我的時(shí)候，我又緊張又興奮，哈哈，過(guò)關(guān)了，獎(jiǎng)了點(diǎn)卡。然后是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現(xiàn)得很好，也贏來(lái)了家長(zhǎng)們的一片熱烈的掌聲。最后一個(gè)活動(dòng)就是老師讀有關(guān)顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環(huán)境有關(guān)這個(gè)單詞的相關(guān)物品，真是太有趣了。
活動(dòng)結(jié)束后，老師對(duì)這學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)作出了點(diǎn)評(píng)，我得到了一個(gè)全勤獎(jiǎng)，也拿到了相應(yīng)的50個(gè)點(diǎn)卡，其它小朋友也都有收獲，大家都很開(kāi)心！
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇6
This morning, I had an English class.Before the class, my teacher prepared some cards.A new world was written in each card.In class, my teacher showed us these cards one by one.She told us to guess the meanings of these words.If we were right, we could get a chocolate as the reward.Besides, she told us to make a sentence with the new words, because it could help us to remember their meanings better.
今天早上我有一節(jié)英語(yǔ)課。上課之前，我的`老師準(zhǔn)備了一些卡片。每張卡片上是生詞。課堂上，老師一張張地給我們展示了這些卡片。她讓我們才這些單詞的意思。如果我們才對(duì)了就可以得到一塊巧克力作為獎(jiǎng)品。此外，她還讓我們用新詞造句，因?yàn)檫@樣可以幫助我們更好地記住它們的意思。
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇7
今天，我們第三節(jié)課是英語(yǔ)課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，大家都安靜下來(lái)了！
開(kāi)始上課，英語(yǔ)老師用宏亮的聲音一個(gè)英語(yǔ)單詞一個(gè)英語(yǔ)單詞地教我們讀。過(guò)了一會(huì)兒，老師停下來(lái)。我們都懷著好奇的心情想知道老師為什么要停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師手拿著小木板子在課桌上打了幾下，然后大聲把沒(méi)認(rèn)真的同學(xué)的名字記下來(lái)又扣了他們的分。后來(lái)，不停的有人不認(rèn)真，老師也把他們的`名字一一記了下來(lái)。名字記了很多。
我當(dāng)時(shí)在想，老師的脾氣應(yīng)該已經(jīng)到了極限。這時(shí)，老師大聲的兇道：“你們有完沒(méi)完了，老師在上面站著講課，你們是坐著的。既然你們這么能說(shuō)那到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)，我坐下面來(lái)。你們要知道你們每天都有這么多不認(rèn)真的人，在四年級(jí)里是最后一名，我都覺(jué)得丟臉，你們還這種態(tài)度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續(xù)學(xué)下去了。”
這時(shí)，我心里非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這么兇的罵我們，確實(shí)是我們錯(cuò)了。老師這么辛苦教我們學(xué)習(xí)，是希望我們以后有出息。老師無(wú)私奉獻(xiàn)，而我們卻無(wú)視老師的辛苦。我特別內(nèi)疚，只想對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起！以后我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”
一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇8
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)，第一節(jié)英語(yǔ)課。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫(xiě)出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的`英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了。我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒(méi)有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽(tīng)的歌曲、有美麗的圖畫(huà)在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫(huà)！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽(tīng)了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺(jué)得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
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