游記的作文【集合10篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游記的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記的作文 篇1
“五一”長(zhǎng)假開(kāi)始了，快樂(lè)的時(shí)光也到了。
“五一勞動(dòng)節(jié)”的長(zhǎng)假期間，媽媽在百忙之中抽出時(shí)間，帶我去上葉坎頭舅舅家的竹嶺坑水庫(kù)游玩。我懷著一顆好奇心，興致勃勃地和媽媽?zhuān)砻靡黄鹑ネ妗?/p>
到了水庫(kù)，我們下了車(chē)�！巴郏么蠛妹姥剑『�(jiǎn)直可以跟西湖相提并論了�！蔽仪椴蛔越睾暗�。請(qǐng)不要說(shuō)我講得未必也太夸張了，那水庫(kù)的湖光山色的確與西湖不分上下，瞧，三面青山環(huán)繞著一泓平湖，湖水碧綠里透著晶瑩，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，泛起層層漣漪。水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一面明鏡，偶爾會(huì)有幾尾小魚(yú)跳出來(lái)透透氣，打破了水面的寂靜。石攤上，螺螄一粒粒釘滿了石頭，岸上的竹林里，毛竹一棵棵高大挺拔，直插云霄；也有的剛出世不久，亭亭玉立；還有的纖細(xì)如針，別有一種風(fēng)采。在竹筍附近有一片片青翠耀眼的茶葉，不時(shí)散發(fā)出陣陣清淡的香味。林子里，傳來(lái)幾聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴。我享受著大自然給人類(lèi)的.自然風(fēng)光，呼吸十分舒暢，心情如此輕松，愉快，一切煩惱都拋于腦后了，好像在享受著神仙般的天倫之樂(lè)，讓我在流連中陶醉，在陶醉中忘情，在忘情中洗去心靈的疲憊，感到心曠神怡。
水庫(kù)旁，許多垂釣者正悠閑地釣著魚(yú)，笑瞇瞇的。岸邊和水中建了幾處毛竹屋，水庫(kù)上的人家殷勤好客，泡上幾壺清茶，在大太陽(yáng)傘下擺上幾桌麻將撲克。有的邊喝邊賞景，有一些人還乘坐小竹排去水中游玩，隨著天籟之音唱著山歌，好快樂(lè)呀！
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西下，倦鳥(niǎo)歸巢了，我們也該回去了。但是，這個(gè)景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的水庫(kù)實(shí)在令我迷戀，我不時(shí)回頭望望水庫(kù)，最后才流連忘返地回了家。
……
游記的作文 篇2
西游記是明代吳承恩的著作，是“四大名著”之一，這本書(shū)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)里的故事自然不是真的，但這本書(shū)的情節(jié)可真讓人腦洞大開(kāi)啊！
就如悟空的那根金箍棒，相傳那是大禹治水的定海神針，重一萬(wàn)三千五百斤，讀到這么大的數(shù)目，我的心里產(chǎn)生了一種敬畏，如此重的定海神針悟空是如何拿起來(lái)的'，他到底有多大的力氣，拿得了這么重的棒子，悟空應(yīng)該也要重個(gè)幾萬(wàn)斤吧？
又如悟空在黑風(fēng)嶺與黑熊怪大戰(zhàn)時(shí)，那怪說(shuō)要吃完飯才能與悟空再戰(zhàn)。悟空卻說(shuō)他曾五百年不吃不喝，是怎么活下來(lái)的？我就想：悟空明明不吃飯不喝水，為什么他在取經(jīng)路上要吃齋飯呢？我實(shí)在想不出來(lái)為什么。
又比如悟空以前在花果山打天兵天將時(shí)，孤身一人奮戰(zhàn)到底，天兵天將都打不過(guò)他，而在取經(jīng)路上每次遇到妖怪，戰(zhàn)斗力就不行了，大部分都是請(qǐng)了菩薩或者說(shuō)仙君，才能將妖怪制服。我想，他連天兵天將都打得過(guò)，難道還打不過(guò)凡間的小妖怪？我想入非非。打天兵天將時(shí)，悟空不怕火不怕水，而在人間，卻怕?tīng)C和火，還怕水，在水下比不出他的本領(lǐng)，這不是《西游記》中的前后矛盾處嗎？我再一次帶著這只些問(wèn)題去思考為什么。
這樣的《西游記》，可真是令人腦洞大開(kāi)��！
游記的作文 篇3
五一放假的時(shí)候爸爸媽媽帶我去海南游完，一下飛機(jī)我就滿頭大汗，那里的人們都是穿著短袖，過(guò)著夏天的生活。
第二天早晨我吃過(guò)早餐就來(lái)到了蔚藍(lán)的大海邊，這里讓我感受到清爽的海風(fēng)、火熱的太陽(yáng)、美麗動(dòng)人的海水、細(xì)膩柔和的沙灘，這都是海邊美麗的風(fēng)景。
海浪沖上沙灘拍打在我的'身上，哇！真是涼快呀！讓我感受到海邊的樂(lè)趣。
這次的海南之行讓我感受了大自然的美麗風(fēng)景。
游記的作文 篇4
我在西游記里最熟悉的人物、也是本書(shū)主人公的，便是齊天大圣孫悟空了。
孫悟空——本是石猴，拜師學(xué)藝，大鬧天宮，壓在山下，保護(hù)唐僧，西師學(xué)藝之時(shí)，孫悟空固執(zhí)要學(xué)長(zhǎng)生之道，祖師佯裝氣憤，拿戒尺將悟空頭上打了三下，倒背著手關(guān)上中門(mén)。他立刻就明白三更時(shí)分從后門(mén)進(jìn)步，最終獲取長(zhǎng)生之道。
后來(lái)在西天取經(jīng)途中，他識(shí)破妖精的.種種詭計(jì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)，實(shí)在不行請(qǐng)菩薩。正是這樣，才保得唐僧安全。孫悟空不智慧聰穎嗎？
我喜歡孫悟空的仗義勇敢。
孫悟空從菩提祖師那兒回去后，得知有妖怪占了水簾洞，還傷害了小猴子。悟空不天取經(jīng)。
我喜愛(ài)他的智慧聰穎。
找菩提祖師拜打聽(tīng)妖怪有多么厲害，直接沖上去與他搏斗，最終勝利。
后來(lái)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，孫悟空不避艱險(xiǎn)，挺身而出，講兄弟義氣。孫悟空不仗義勇敢嗎？
我喜歡孫悟空的忠心耿耿。
悟空從不像豬八戒，動(dòng)不動(dòng)就要散伙。他從沒(méi)有一句怨言，保護(hù)唐僧，什么時(shí)候都顧及自己的師傅。他去化齋之時(shí)，仍不忘師傅，在他周?chē)媒鸸堪舢?huà)了一圈，可以保護(hù)唐僧不受野獸侵害。
孫悟空三打白骨精，被唐僧冤枉，但被趕回去的時(shí)候，書(shū)中這么描述“一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”，可見(jiàn)他對(duì)唐僧的感情是多深。孫悟空不忠心耿耿嗎？
孫悟空，智慧聰穎，仗義勇敢，忠心耿耿，我喜歡這個(gè)人物。
游記的作文 篇5
我游覽過(guò)許多地方，有藍(lán)寶石似的青海湖，茫茫的騰格里大沙漠和蔚為壯觀的石林……其中最令我留戀往返的就要數(shù)青海湖了。
展開(kāi)中國(guó)的地圖，在西部有一只玉兔，美麗的青海湖就是兔子那明亮的眸子。去年五一黃金周，爸爸就帶我到青海湖游玩。
在青海看日出是一件愜意而舒服的事。4點(diǎn)，遠(yuǎn)處雪山上的微光，照亮了雪山上空，呈現(xiàn)出冷冰冰的淡藍(lán)色。過(guò)了一會(huì)兒，湖面上升騰起一層薄霧，一道霞光朦朧的顯現(xiàn)在這薄霧之中，想蒙著薄紗的少女一樣，透出一種神秘深邃而美麗的色彩。太陽(yáng)露出了一個(gè)火紅的尖，微微的陽(yáng)光把天空印上了粉紅，漸漸的，太陽(yáng)仰出了了半個(gè)臉，天空變得五彩繽紛，想穿上了一件五彩的綢緞，張顯出一種華麗的氣質(zhì)。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)跳出了水面，這個(gè)火紅的球，射出了萬(wàn)丈光芒，湖水把它折射成千條耀眼的.光帶，光帶穿過(guò)薄霧，化成了一條絢麗的彩虹。湖面上金光閃閃，像鑲了一條金色鏈子的紗巾。日出結(jié)束了，人們也意猶未盡的離開(kāi)了。
走在湖邊，覺(jué)得湖水有淺藍(lán)變?yōu)閷毷{(lán)，由寶石藍(lán)變?yōu)榱了{(lán)。展望天水間，水天一色，藍(lán)天倒映在湖里，顯得湖更藍(lán)。
岸邊，幾只牦牛在湖邊悠閑地散步，幾只小羊羔在湖邊歡暢的奔跑，不是吃吃湖邊的青草。水鳥(niǎo)在湖上盤(pán)旋，投入大自然的懷抱。
青海湖是青海人民心中的神湖，是雪域高原上的一面鏡子，讓我們祈愿這面鏡子永遠(yuǎn)潔凈，永遠(yuǎn)純潔。
游記的作文 篇6
今天在酒店睡了個(gè)懶覺(jué)，然后去游青島的`嶗山，我們坐了海上快艇，參觀了太清宮，還看了嶗山道士穿墻術(shù)表演，不過(guò)穿墻術(shù)是假的，表演時(shí)先放煙霧然后道士就從旁邊繞過(guò)來(lái)了，主要是講了個(gè)故事，告訴我們不能做壞事。之后就去爬山，然后又到海邊去玩沙子。
晚上，我一個(gè)人去酒店的超市買(mǎi)了付撲克牌，爸爸媽媽教我玩“跑得快”，雖然是第一次玩，我學(xué)得可快了，總體上我可是贏得多輸?shù)蒙�，可開(kāi)心了！
游記的作文 篇7
春節(jié)，我們來(lái)到了仙女山，這里好玩極了！一片美麗的雪。到處都是來(lái)旅游的游客，人非常的多，大家都是來(lái)欣賞美麗的雪，還有許多的外國(guó)游客。這些游客全都是來(lái)觀賞仙女山的美景。
我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)，這里的'人最多大家一起來(lái)滑雪，這里很好玩，我拿起滑雪橇準(zhǔn)備和那些游客一起滑雪。這是我的人生之中的第一次滑雪。我把滑雪橇穿好了以后就開(kāi)始我人生之中最大的挑戰(zhàn)，我喜歡聽(tīng)水木年華樂(lè)隊(duì)的一首歌曲歌名叫做生命的挑戰(zhàn)。這首歌是“想挑戰(zhàn)嗎”節(jié)目的主題曲，非常好聽(tīng)！我也要做生命的挑戰(zhàn)。
我來(lái)到了雪山的最高處的山頂上開(kāi)始了滑雪，我從山上滑了下來(lái)，沒(méi)有滑多遠(yuǎn)就摔倒了，我一次一次摔倒但是我依然不放棄，因?yàn)槲也徽J(rèn)輸，我只相信黃天不負(fù)有心人，心里一只在想我一定會(huì)成功的。我學(xué)會(huì)了，真是風(fēng)雨后就會(huì)有彩虹。我終于從山頂上滑了下來(lái)。
隨后我們又來(lái)到了芙蓉洞，這里是天然形成的洞穴，洞穴里面美麗極了！首先我們來(lái)到了荷花池，這里有很多荷花，有白蓮，還有我們平時(shí)看到的普通荷花，還有些我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)更沒(méi)有看到過(guò)的荷花多得無(wú)記其數(shù)，這里最美麗的就是睡蓮，觀看睡蓮的人最多，因?yàn)樗徥亲蠲利惖模?/p>
之后，我們就打算回家了，回家的路上我坐在車(chē)?yán)铮恢绷魬偻�，還想再回去多玩一會(huì)，這次仙女山之旅真是五彩斑斕呀！
游記的作文 篇8
星期三,老師帶著我們?nèi)ッ利惖闹参飯@秋游.
早晨,我來(lái)到學(xué)校,聽(tīng)著老師的口令,帶著激動(dòng)的心情,我們向植物園出發(fā).一路上,我們雖然很興奮,但是我們還是安靜地坐在位子上.到了目的地,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地下了車(chē).公園里,秋姑娘給大地?fù)Q上了金黃的秋裝.一片片楓葉漫天飛舞,好像一群蝴蝶在林中捉迷藏.然后,我看見(jiàn)三條拖著長(zhǎng)尾巴的小金魚(yú),好像三個(gè)小姑娘穿著白紗裙在跳芭蕾舞.午飯時(shí)間到了,同學(xué)們咽著口水讓老師品嘗自己帶的'蛋炒飯.最后,同學(xué)們狼吞虎咽的消滅了自己的午餐.
回家的路上,李子漢還費(fèi)了九牛二虎之力給我捉了一只小甲蟲(chóng),這是我秋游額外的收獲.
游記的作文 篇9
在我九歲那年，媽媽帶我到西安去找爸爸。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔波，我和媽媽終于來(lái)到了古都西安。
在我到的西安的第一天，大姨媽就帶我和媽媽去西安博物館看聞名世界的兵馬俑。到了博物館，姨媽帶著我和媽媽先進(jìn)了博物館。在我走進(jìn)的一剎那，我看見(jiàn)了一尊用透明的玻璃柜子裝著菩薩像。她身著白顏色衣服，盤(pán)坐在蓮花玉石凳上，她一只手立在胸前，一只手托著白磁凈瓶，里面的竹枝從里面伸出來(lái)，眼睛向下看，像在思考著什么問(wèn)題。
再往里邊走大約一兩米左右，往下看。在地下室里整齊地排放著約有50個(gè)兵馬俑。我?jiàn)^地大叫起來(lái)。給我們介紹兵馬俑的那位叔叔小聲地對(duì)我說(shuō)：小朋友，這里不可以大聲喧嘩哦！大姨媽聽(tīng)了后，連忙對(duì)那位叔叔說(shuō)說(shuō)對(duì)不起。 我也認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，沉下心來(lái)觀察兵馬俑。
兵馬俑的顏色是土黃色的。直直地排列著，表情莊嚴(yán)肅穆，身披戰(zhàn)袍，排了5排，每排11個(gè)，在兵馬俑的上面，蓋著一層玻璃，上面寫(xiě)著：請(qǐng)勿踩踏。
在地下室的衛(wèi)兵們，他們各字牽著自己的寶馬，豎起的馬鬃，步兵舉著自己國(guó)家的隊(duì)旗。好像正準(zhǔn)備去攻打敵人。
我想，如果他們真的去攻打敵人。那么，在家里等著他們回家，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的妻子和孩子一定很想念他們的。那假若打的時(shí)候，有的人死了，我想，在家里等他的妻子和兒女一定該傷心了！雖已過(guò)去了千年，看了我的心里，還暗暗地祈禱和祝愿，他們一定不會(huì)打敗仗的，一定不會(huì)讓他們的'家人失望的！
繼續(xù)向前行著，邊走邊看了用木頭做的不倒翁，坦著肚子，彌勒佛一樣的笑容。還見(jiàn)識(shí)了一些古代名人的真人雕塑，怒目圓睜的張飛、足智多謀的劉備、古靈精怪的孫悟空、一心向善的唐僧
流連在博物館多姿多彩的展覽品前，真是大開(kāi)了眼界，原來(lái)古代的士兵穿的是這個(gè)樣子的，神話說(shuō)中的人物也有他自己的肖像，著實(shí)是很驚奇了一番！
博物館很大，很廣闊，還有很多沒(méi)看完的景點(diǎn)。姨媽見(jiàn)天色已晚，就帶著我和媽媽出了館，我還戀戀不舍，像小時(shí)候要一串沒(méi)到手的糖葫蘆一樣，一步一回頭的回頭惦記著博物館！直至坐上了離開(kāi)的汽車(chē)，才很舍不得地朝車(chē)窗外的博物館揮揮手........
博物館，再見(jiàn)了！我會(huì)再來(lái)看你的！
游記的作文 篇10
（－）按照參觀順序?qū)?/strong>
按照順序?qū)懀⒉皇且婷婢愕降財(cái)⑹鏊?jiàn)所聞，那樣就會(huì)眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。例如我們參觀一次展覽，往往依次觀看，這樣才能詳盡地了解展覽的主要內(nèi)容；作文的時(shí)候要按參觀順序?qū)懗鰜?lái)，先參觀的內(nèi)容先寫(xiě)，后參觀的內(nèi)容后寫(xiě)。這樣寫(xiě)出的文章，使別人讀了以后，才能使其清楚地了解當(dāng)時(shí)參觀的情景，給人留下深刻的印象。因此，記敘一次參觀活動(dòng)，還要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，哪些不寫(xiě)，都要圍繞中心，花費(fèi)一番工夫，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。如《參觀劉家峽水電站》，課文記敘了爸爸帶“我”參觀劉家峽水電站的經(jīng)過(guò)，介紹了劉家峽水電站的特點(diǎn)和作用，說(shuō)明了我國(guó)解放后在水電事業(yè)上的新發(fā)展。圍繞這個(gè)中心，作者根據(jù)參觀地方的轉(zhuǎn)換有順序、有詳略地?cái)⑹隽藚⒂^過(guò)程。 按照參觀順序?qū)�，全文層次清楚。在參觀的過(guò)程中，重點(diǎn)寫(xiě)了大壩、人工湖、泄洪道、電機(jī)房。為什么要重點(diǎn)寫(xiě)這幾部分呢？因?yàn)檫@是劉家峽水電站的重要組成部分，所以要詳細(xì)寫(xiě)。在具體記敘的時(shí)候，都是寫(xiě)“我”看到了什么，再寫(xiě)爸爸介紹了什么，從“看”和“聽(tīng)”兩方面，介紹了劉家峽水電站的宏偉壯觀，有力地突出了文章的中心思想。
從這篇習(xí)作例文中，使我們懂得了按照順序?qū)懸淮螀⒂^活動(dòng)，就能把參觀過(guò)程表達(dá)的井然有序。但是，如果這種方法運(yùn)用得不好，很容易出現(xiàn)“平鋪直敘”的毛病。為此，在進(jìn)行參觀活動(dòng)之前，要明確參觀的目的、內(nèi)容。選擇恰當(dāng)?shù)膮⒂^路線，詳寫(xiě)典型的材料，把文章寫(xiě)得波瀾起伏，生動(dòng)活潑。
（二）詳寫(xiě)主要的內(nèi)容
怎么寫(xiě)參觀記呢？就是要把看到的情景，聽(tīng)到的內(nèi)容如實(shí)地?cái)⑹龀鰜?lái)。使別人讀了你的文章，就好象跟著你去參觀，就像親眼看到了一樣。在一篇參觀記中總要抓住一兩點(diǎn)詳細(xì)地?cái)⑹�，認(rèn)真地描摹，這樣不僅突出重點(diǎn)段落，而且可以有效地溝通內(nèi)容與中心思想的聯(lián)系。
就要從一定的位置，一定的角度，按一定的順序觀察，或由上到下，或由遠(yuǎn)及近，或由外到里，或由面到點(diǎn)，或點(diǎn)面結(jié)合，文章必然是層次井然。錯(cuò)落有致。
在參觀活動(dòng)中，觀察得細(xì)致，寫(xiě)得就逼真。也應(yīng)該注意人物活動(dòng)的場(chǎng)面，注意事態(tài)的發(fā)展變化，從而具體地描寫(xiě)參觀的內(nèi)容。
例如看捕魚(yú)場(chǎng)景：“大網(wǎng)沉入了池底，漁夫們十幾個(gè)人一組，使勁地拉著網(wǎng)繩，身子向前傾著，嘴里有節(jié)奏地喊著號(hào)子，池中的游魚(yú)做夢(mèng)也不曾想到，此刻已進(jìn)入了漁工們布下的“伏擊網(wǎng)”。包圍圈漸漸地縮小，數(shù)不清的魚(yú)兒在網(wǎng)中亂竄、亂跳。有的幸運(yùn)地跳出網(wǎng)外，慌慌張張地逃走了；有的被網(wǎng)纏住了尾巴，拚命地掙扎著；有的沒(méi)有跳，只是朝前游，結(jié)果被網(wǎng)攔住了。看到這些活蹦亂跳的魚(yú)兒，漁工叔叔都咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。收網(wǎng)了，兩隊(duì)工人在堤岸的一邊會(huì)合了。霎那間，網(wǎng)里的魚(yú)都活蹦亂跳起來(lái)，真使人眼花繚亂。這時(shí)，叔叔的號(hào)子聲，歡笑聲、魚(yú)兒“撲通撲通”的跳躍聲、匯合在一起“。這個(gè)情景多么動(dòng)人啊！
抓住事物的'變化寫(xiě)，是這段的一個(gè)特點(diǎn)。寫(xiě)拉網(wǎng)、收網(wǎng)的變化，引出了人們神態(tài)、表情的變化；由寫(xiě)魚(yú)網(wǎng)到寫(xiě)人，層次清楚，把看到的捕魚(yú)場(chǎng)面寫(xiě)活了。寫(xiě)好事物動(dòng)態(tài)的變化，就要按照一定的順序觀察，開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果怎樣，一步一步看明白寫(xiě)清楚。抓住變化多端的事物，寫(xiě)出變化的特點(diǎn)，文章就有特色，能吸引人。
（三）重視文章的過(guò)渡
敘述一件事情，當(dāng)一個(gè)內(nèi)容說(shuō)完轉(zhuǎn)到另一個(gè)內(nèi)容時(shí)，要注意事情內(nèi)在的聯(lián)系，形式上的銜接。寫(xiě)參觀記也是這樣。當(dāng)一層意思敘述完了轉(zhuǎn)到敘述另一層意思的時(shí)候，也要注意內(nèi)容上的自然轉(zhuǎn)換，這就是說(shuō)要重視文章的過(guò)渡。文章的過(guò)渡好象橋梁一樣，它可以把不同的意思巧妙地連接起來(lái)，讓讀文章的人能夠順利地由前一層意思轉(zhuǎn)入到后一層意思，不至感到跳躍。
采用過(guò)渡的寫(xiě)法，一般有這樣幾種情況：
地點(diǎn)發(fā)生變換的地方。如《參觀劉家峽水電站》一文。作者在交代參觀的時(shí)間、地點(diǎn)以后，在每段的開(kāi)頭分別寫(xiě)了這樣的句子：“我們乘坐的汽車(chē)沿著銀灰色的公路行駛。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，一座銀灰色的大壩鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間�！�
“下了汽車(chē)，我們登上大壩�！薄拔彝粭l條伸向遠(yuǎn)方的高壓輸電線出神。爸爸說(shuō)：‘快看，泄洪道開(kāi)閘了！”“我們從大壩頂乘電梯下了大壩，鉆進(jìn)水電站的心臟——電機(jī)房�！蓖ㄟ^(guò)這些過(guò)渡句，自然地把文章各個(gè)部分勾連起來(lái)，使其成為一個(gè)整體。
由總述轉(zhuǎn)分述或由分述轉(zhuǎn)為總述的地方。如課文《動(dòng)物的遠(yuǎn)游》，在總述“許多動(dòng)物能到很遠(yuǎn)的地方，還能認(rèn)路回家�！苯又D(zhuǎn)為具體的記敘，分別用“蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里�！薄霸S多魚(yú)能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多。”等過(guò)渡句，即指出本段敘述的中心，又一層進(jìn)一層地具體敘述。
運(yùn)用倒敘和插敘的地方。倒敘如《我的伯父魯迅先生》，先交代魯迅先生逝世的情景，接著敘述作者的心情：“我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)�！币源藶檫^(guò)渡，轉(zhuǎn)入追敘作者和魯迅生前的接觸時(shí)，所得到的教益。插敘也要有明顯的過(guò)渡。如《凡卡》這篇課文里，寫(xiě)了凡卡在給爺爺寫(xiě)信時(shí)，以“凡卡朝黑糊糊的窗戶(hù)看著，玻璃上映出蠟燭的模糊的影子，他想象著他爺爺康司坦丁瑪卡里奇，好象爺爺就在眼前”為過(guò)渡，引入描述部分。以“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去”為過(guò)渡，轉(zhuǎn)為順序部分。
在一篇作文里，運(yùn)用過(guò)渡句的方式要靈活多樣，可以用一二句話放在上段末了或下段的開(kāi)頭作過(guò)渡句，也可以單獨(dú)成一段。使用過(guò)渡句。不論怎樣寫(xiě)，過(guò)渡句的語(yǔ)言都要做到生動(dòng)、活潑、自然。
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