(優(yōu))啟示的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的啟示的作文6篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
六月里，挺熱的天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽(yáng)火辣辣的，我們很快就覺(jué)得口渴了。我們吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。
我們向一眼山泉走去。
正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵小藤兒來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嗒，甜藤兒，嚼一點(diǎn)！”
我有點(diǎn)懷疑地說(shuō)：“是嗎？能吃嗎？”
“我還能害你？”龍狗子提高嗓門(mén)說(shuō)，接著就從藤上摘下幾片葉子，放進(jìn)嘴里。
我只好學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子，放進(jìn)嘴里，嚼了起來(lái)。嚼了幾口，我覺(jué)得那些葉子是苦的，不是甜的。
“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來(lái)。
龍狗子見(jiàn)了，只是抿嘴笑。
吐掉了葉子，我吸了一口氣。我覺(jué)得嘴里甜絲絲的。
到喝泉水的時(shí)候，嘴里的甜味就更明顯了，每一口水都覺(jué)得是清甜清甜的。
“真甜！”我抹抹嘴，高興地說(shuō)。
龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的`。
長(zhǎng)大以后，我才知道，常有這種情況：一開(kāi)始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它卻是甜的！
啟示的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“最容易的方法反而是最難的！”是的，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過(guò)那次事之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？
在今天的作文課上，姚老師給了我們一幅圖片，中間有三個(gè)陰影部分，四周是空白的，四個(gè)角分別標(biāo)注“ABCD”四個(gè)字母。
第一個(gè)問(wèn)題是：把圖A空白部分分成兩個(gè)大小相同的圖形，姚老師讓我們把圖形畫(huà)在書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)一看到題目就說(shuō)不會(huì)做，還有的'人在抓耳撓腮，姚老師正在給我們計(jì)算時(shí)，我先把筆在圖形上畫(huà)一條橫線，以為自己成功了，但又想起了題目是讓我們把白色的地方分成兩個(gè)大小相同的圖形，而我是畫(huà)在陰影部分里面的，我只好重新畫(huà)，我左看右看的，甚至把書(shū)倒過(guò)來(lái)看。
時(shí)間已經(jīng)一分一秒地過(guò)去了。就在最后幾秒鐘內(nèi)，我的腦子里終于蹦出了一個(gè)答案，我把一個(gè)直角和陰影部分的直角相連接。姚老師開(kāi)始公布答案了，我的心里緊張的“砰砰”直跳，在姚老師從銀屏上顯示答案的那一瞬間，我雙眼瞪的像燈泡一樣大，果然答案是對(duì)的！我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。
第二關(guān)是把圖形B的空白處分成三個(gè)大小相同的圖形，這個(gè)題目可把我給難倒了。一直到姚老師公布答案，我都沒(méi)有想出來(lái)。圖片上的答案是畫(huà)一個(gè)直角符號(hào)，我大吃一驚，就責(zé)備自己：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么都沒(méi)想出來(lái)？一直到后面的第三關(guān)，我都是一頭霧水，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。
最后一關(guān)了，題目是把空白部分分成七個(gè)大小相同的部分。聽(tīng)說(shuō)最快紀(jì)錄是七秒，可我在畫(huà)的時(shí)候，頓時(shí)陷進(jìn)了“漩渦”中。有的同學(xué)越畫(huà)越離奇，但最終的結(jié)果都是失敗，我?guī)缀醢阉械漠?huà)法都試了一遍，還是不行。老師公布的結(jié)果，竟然是直接把它畫(huà)六道橫線，我心想：這也太坑爹了吧！把最簡(jiǎn)單的放到最后面。
通過(guò)這次游戲，我明白了：事情往往就是這么簡(jiǎn)單，可我們總是把它想的太復(fù)雜了，這是給我很大的啟示。
啟示的作文 篇3
那次，我們小記者團(tuán)去郊外野炊。
快到中午時(shí)，我們?cè)谠钆_(tái)旁的桌子上準(zhǔn)備午餐。哇！只見(jiàn)桌子上擺著許多蔬菜，有西葫、西紅柿、黃瓜、白菜……，還有雞蛋等種類(lèi)五花八門(mén)，色彩多種多樣，真像一個(gè)超市呀！
我們被分為四個(gè)小組，每組由一個(gè)老師帶領(lǐng)。我們只有兩個(gè)男生，所以老師派我們?nèi)ド�，于是，我們倆便高高興興地奔向灶臺(tái)“革命”去了。
我先找來(lái)一些干樹(shù)葉來(lái)引火，然后塞進(jìn)灶膛里一些小樹(shù)枝，等到火旺起來(lái)，我們?cè)侔汛蟮哪静穹胚M(jìn)去。起了火后，我們將水放進(jìn)準(zhǔn)備好的鍋里，然后將鍋放在灶上。 等水燒開(kāi)了，老師便指導(dǎo)我們把其他小組已經(jīng)切好的西紅柿放進(jìn)鍋里，再打上幾個(gè)雞蛋，便變成了一鍋美味的西紅柿雞蛋湯。隨后老師又指導(dǎo)我們做了幾道菜，做成 了一桌“盛宴”。當(dāng)然，這些飯菜也非常美味，這等著我們大快朵頤呢。
在做飯的過(guò)程中，我們大家分工明確，各負(fù)其責(zé)，最好齊心協(xié)力，做出了美味的佳肴。生活中也是這樣，假如有一件困難的'事情，不要只想到自己的完成，還要想著與他人合作。俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”。如果沒(méi)人拾一根柴，那樣柴火不是越多，火焰不是越旺嗎？
這次的野炊，給我留下了終生的啟示。
啟示的作文 篇4
我見(jiàn)過(guò)很多怎能種類(lèi)的小鳥(niǎo)，但是，在我腦海印象深刻的是燕子。因?yàn)樗粌H美麗動(dòng)人，而且還有著堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。
等兩只燕子配對(duì)之后，它們便會(huì)開(kāi)始?jí)靖C。壘窩雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，看燕子做也覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但自己若像燕子一樣做的話(huà)，卻不知道有著多少的困難。
有一次，我看電視的時(shí)候，正巧看見(jiàn)電視上說(shuō)﹕兩只燕子配對(duì)之后，便會(huì)開(kāi)始拼命的筑巢。那巢是用稀泥一點(diǎn)一點(diǎn)粘上去的。燕子去很遠(yuǎn)的地方叼來(lái)一些稀泥，含在嘴里，飛行過(guò)程中，不時(shí)地?fù)u晃著腦袋，是為了用唾液把泥弄得濕一點(diǎn)，這樣更容易建筑。燕子把泥一點(diǎn)一點(diǎn)的'小心地吐在要建的地方，兩只燕子晝夜不停地飛，馬不停蹄地工作，這并不為什么，它們只是想有一間屬于自己溫暖的家，等窩建好了之后，它們會(huì)銜來(lái)干草來(lái)當(dāng)墊子。
兩只燕子有了自己寶寶之后，便會(huì)在那用汗水換來(lái)的窩里培育后代。等他們壘完窩之后，不用說(shuō)一定是筋疲力盡的了，因?yàn)橐獕灸敲匆粋�(gè)小小的窩，燕子就要來(lái)回飛行一千多次，但它們從未想過(guò)要放棄。可如果是我，早就放棄了，可那小小的燕子卻堅(jiān)持了下來(lái)，永無(wú)放棄之念。
如果我們和燕子一樣堅(jiān)持不懈的話(huà)，還能有什么困難能把我們難倒在成長(zhǎng)的道路上呢？
啟示的作文 篇5
生活就像一本書(shū)，在這本書(shū)中你總能發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。
那天，我在寫(xiě)作業(yè)。爸爸過(guò)來(lái)澆灌花草，并用毛巾擦拭葉子上的灰塵。那神情，仿佛擦的不是花草，而是珍貴的寶物。我不經(jīng)意間問(wèn)了一句：“擦它有什么用？”沒(méi)想到爸爸卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“照顧身邊的每一個(gè)人或物，自己就會(huì)感受到快樂(lè)�！�
是呀，生活中只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情都是這樣。
看著被爸爸精心擦拭的'綠蘿，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)。原本幾天前還一副死氣沉沉的綠蘿，如今青翠欲滴，讓人油然而生一種快樂(lè)的心情。房間里的空氣也被凈化了，屋內(nèi)到處都充滿(mǎn)著泥土的芳香。再看我的書(shū)桌，忘記整理，書(shū)亂七八糟地堆在桌子上，筆在桌子上睡大覺(jué)，橡皮末淘氣地在在桌子上玩耍。我耐心的收拾著，書(shū)被一排排地碼放起來(lái)，筆回到了各自的“崗位”上，橡皮末也被我“驅(qū)逐出境”了，一切都井然有序，頓時(shí)，我的心情高興了起來(lái)。
爸爸的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——照顧身邊的每一個(gè)人或物，自己就會(huì)感受到快樂(lè)。
啟示的作文 篇6
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有一句格言我記得最熟，這句格言就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我對(duì)這句話(huà)的感受實(shí)在他深刻了。
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次單元測(cè)驗(yàn)，題目比較簡(jiǎn)單，我很輕松地答完了所有的題�？荚嚨慕Y(jié)果發(fā)下來(lái)的`，看著試卷上那紅艷艷的九十九分，我心里樂(lè)開(kāi)了花。老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我，我更得意了。
一放學(xué)，我一路飛奔跑回家，向媽媽報(bào)告了這一喜訊。媽媽聽(tīng)了，直夸我考得不錯(cuò)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。后來(lái)，媽媽告誡我，考了好分?jǐn)?shù)是件好事，但不能驕傲，你要繼續(xù)去努力，爭(zhēng)取每個(gè)單元都能考出好成績(jī)。
我沒(méi)有把媽媽的話(huà)記在心上。這不，壞事又來(lái)了——一個(gè)單元學(xué)完了，又到考試的時(shí)候了�？荚囍�，我沒(méi)怎么復(fù)習(xí)。我想：“反正我上個(gè)單元考的挺好的，這個(gè)單元應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧?”正想著，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，啊!試卷上的題目基本上都是這個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)。算了，寫(xiě)吧!寫(xiě)多少是多少吧!
這次考試結(jié)果發(fā)下來(lái)了，結(jié)果可想而知——我退步了，只考了九十分!放學(xué)了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地走出了校園，我卻邁著沉重的腳步走著。不知不覺(jué)地，我已經(jīng)走到了家門(mén)口。
媽媽開(kāi)了門(mén)，問(wèn)我：“考了多少分呀?”我回答：“只……只考了九……九十分。”媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“跟你說(shuō)了別驕傲，好了吧!這次的考試成績(jī)充分地暴露了你的問(wèn)題。如果說(shuō)上次的成績(jī)不錯(cuò)，只能說(shuō)明那個(gè)階段你掌握得好，而這個(gè)階段沒(méi)有努力，才有了這樣的后果。你呀，別再驕傲了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這兩次考試使我懂得了：一個(gè)人取得了成功，不能驕傲，而要虛心地繼續(xù)去努力。
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