有關(guān)秋天初中作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的秋天初中作文7篇，歡迎大家分享。
秋天初中作文 篇1
盼望著，盼望著，秋天的腳步近了。
大地仿佛鋪上了一層金黃色的毛毯，枯葉落下來(lái)為大地滋養(yǎng)，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”踏在枯葉上，枯葉中跳出一串串旋律，形成了一首婉轉(zhuǎn)的曲子。
秋天的風(fēng)清爽而柔軟，卷起了一地枯黃的落葉在空中翩翩起舞；秋天的雨細(xì)密而輕盈，滴在豐滿的碩果上；秋天的陽(yáng)光溫暖而和煦，反射著露珠晶瑩剔透。這，就是秋天，它秋高氣爽，它碩果飽滿，它迷人美麗。
秋天是一個(gè)害羞的女孩，她掀起裙邊輕輕踮腳走過(guò)，便帶來(lái)了清爽的秋風(fēng)，拂去農(nóng)民的汗水。
秋天是一個(gè)熱情的男孩，他的熱情如火，使大樹(shù)的枯葉脫落，待春天換上新衣服。
秋天是一個(gè)年邁的奶奶，她雖然年邁，但仍辛苦工作，感到了雨神下了一場(chǎng)秋雨，使未成熟的碩果變得紅通通的`，讓農(nóng)民敞開(kāi)微笑。
清爽、輕盈和和煦，不加雕琢的自然流露，行云流水的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的的旋律，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
這就是秋天的旋律。
秋天初中作文 篇2
在這金色的秋天里，我們?yōu)閭鋺?zhàn)期中考試而忙碌不堪﹑精力大減。秋游，自然是最好的放松方法。雖然我們要去曾經(jīng)去過(guò)的地方——中山陵，但是大家依舊開(kāi)心不已。
漫長(zhǎng)的路途，在我看來(lái)，卻是一種享受。
不知過(guò)了多久，在大家的歡呼聲中，我們終于到達(dá)了中山陵。下車后，我真忍不住想大叫一聲：“我回來(lái)了，中山陵。”
在所有玩的項(xiàng)目中，我認(rèn)為最好玩的莫過(guò)于水上吊橋了，這也是我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目。一塊塊木板被鐵鏈吊著，底下是一片湖泊，我們需要抓著鐵鏈，踩著木板，接著到另一塊木板上，就這樣到達(dá)對(duì)岸。
這可真是個(gè)“危險(xiǎn)”的游戲，不過(guò)越危險(xiǎn)也一定越刺激，我要玩！這時(shí)，許多人因?yàn)楹ε露艞壛耍@卻加劇了我要玩的決心。
“怎么還不到我。”我一邊排隊(duì)一邊抱怨道。過(guò)了好久好久，終于到我了。我懷著激動(dòng)的心情踏上第一塊木板，我雙手緊緊地抓著鐵鏈，跟隨木板晃來(lái)晃去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)游戲沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。我有種想退縮的沖動(dòng)，可誰(shuí)叫我剛剛還跟他們夸下海口說(shuō)我一點(diǎn)也不怕呢，無(wú)奈，我只能硬著頭皮上了。
我左手抓住前一塊板的鐵鏈，右手抓住站著的那一塊板的.鐵鏈，接著，我深吸一口氣，在心里不斷念叨：老天保佑，老天保佑。我一下狠心，跨了過(guò)去。成，成功了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。有了第一次的成功，我有了信心與勇氣，雖然第二次跨時(shí)，我仍有些恐懼：掉下去就成了個(gè)“水人”了！但我最終還是戰(zhàn)勝了恐懼，于是，我再次成功了。一次又一次，我從膽小變?yōu)槟懘螅媸菬o(wú)限刺激﹑無(wú)限好玩。
當(dāng)我回到集體中時(shí)，我驕傲極了。
在這金色的秋天里，我又成長(zhǎng)了，我成了一個(gè)膽大的女孩，我也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！
秋天初中作文 篇3
早晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼就聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，它就像在催我起床一樣；樓下的小狗汪汪的叫著，他們好像在為什么事吵架似的；花叢中的小蜜蜂嗡嗡嗡地叫著高興的采著蜜；還聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹落樹(shù)葉沙沙沙的聲音，好像在告訴我們寒冷的冬天就要到了，讓我們隨時(shí)做好增添衣服的準(zhǔn)備。
我們走在馬路上，聽(tīng)見(jiàn)了人們很有節(jié)奏感的腳步聲，各種汽車的鳴笛聲，頭頂飛機(jī)飛過(guò)的聲音，爺爺、奶奶話家常的嬉笑聲，還有叔叔、阿姨的叫賣聲和討價(jià)還價(jià)的喧鬧聲，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。我們來(lái)到了鄉(xiāng)間的小路上，路邊的桂花香氣撲鼻，夾雜著小草淡淡的香味，讓人神清氣爽，草叢里蛐蛐在歡快的唱著歌，多么的美妙啊！我們又來(lái)到小河邊，河里清澈透明的河水嘩啦啦的`流著，小魚(yú)在水里悠閑的游著，它們優(yōu)美的舞姿讓人感覺(jué)心情舒暢。
哦，原來(lái)不同的聲音都代表了不同的意思，好神奇的聲音啊！我喜歡秋天，更喜歡秋天的聲音。
秋天初中作文 篇4
隨著第一片葉子的飄落，秋天它跳著曼妙的舞曲旋轉(zhuǎn)而來(lái)。它微笑著刮起了一陣有顏色的風(fēng)，把樹(shù)葉染成了不同的顏色。紅的、黃的和深綠的。
世界上沒(méi)有相同的葉子，果真，每一片都不一樣。摸著一片葉子，它的脈絡(luò)，它的模樣，都讓我感慨不已。“呼，呼——”一陣大風(fēng)吹襲而來(lái)，吹來(lái)了一陣陣清香。
秋天中什么可以這樣香？我不禁向香氣的源頭走去，越來(lái)越濃了，越來(lái)越濃了！我揉了揉自己的眼睛，因?yàn)樗呀?jīng)被眼前的景象而陶醉了。紫紅色的、黃色的、白色的，匯成了一片菊花的海洋。
紫紅色的花，深沉莊重，匯成一片暴雨襲來(lái)時(shí)海的顏色；黃色的花，淡雅而靈動(dòng)，匯成了一片陽(yáng)光照耀下海的顏色；白色的花，清純而又潔白，匯成海拍到岸上時(shí)的泡沫的`顏色。看著眼前的景色，我真的有種站在海邊看美麗的、多變的大海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，菊花兒在風(fēng)中高興的迎賓，它們的香氣讓我不禁陶醉其中，不愿離去。
它們的香氣像清茶一樣，清淡中不失濃醇，仿佛我周圍的香氣也是有顏色的，又淡但是又豐富多變，像絲綢一樣，輕盈的在我身邊飛舞，在空中和小鳥(niǎo)玩耍。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”菊花的美，它的堅(jiān)貞不屈讓我感慨。這個(gè)季節(jié)中，既沒(méi)有蜂圍蝶陣，也少有生機(jī)。但是，菊花卻在這個(gè)季節(jié)里綻放。
菊花把周圍蕭瑟、枯涼的景象融化了。給周圍抹上了一筆生機(jī)勃勃的景象。
菊花不與其它的花爭(zhēng)搶，爭(zhēng)搶春天的繁榮景象，是它讓我明白了許多。它獨(dú)自綻放在秋天，用它的身影給秋天添一份色彩，添一份美麗。
是葉子，教會(huì)了我要去用自己的獨(dú)特用自己力量，去服務(wù)別人，去奉獻(xiàn)。是菊花教會(huì)了我要去謙讓，要去包容，要有包容四海的思想，也教會(huì)了我要堅(jiān)貞不屈的去面對(duì)人生和生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨、大風(fēng)大浪。
我喜愛(ài)秋天的樹(shù)葉，秋天的菊花。我最愛(ài)的季節(jié)就是秋天。在這美麗的秋色中，我加快了回家的腳步。
秋天初中作文 篇5
這是一篇關(guān)于母親的文章，講的是史鐵生雙腿癱瘓后，有了喜怒無(wú)常的脾氣，這時(shí)，他的母親總是出去偷偷流淚，從不說(shuō)運(yùn)動(dòng)的詞匯，她總是小心呵護(hù)兒子脆弱的'心靈，卻因晚期肝炎去世了。文章樸實(shí)感人，如大提琴演奏一樣，低低訴說(shuō)
著生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這真是誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
我也有一個(gè)這樣的母親，她不是很漂亮，不是很出眾，但卻是一個(gè)很好的媽媽。當(dāng)我有什么題不會(huì)，她總是幫我細(xì)細(xì)分析。當(dāng)我有什么苦惱時(shí)，她總是壓制不住自己的溫柔與關(guān)懷為我解憂；她帶著火一般的熱情作出美味佳肴；夏天，在我睡覺(jué)時(shí)，她總會(huì)給我?guī)?lái)一份清涼。這是平凡的愛(ài)，母親從生活的每個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心我，怕我生病，我在這樣的愛(ài)中長(zhǎng)大。
母親的愛(ài)，如五月的春風(fēng)。我小時(shí)候身子骨差，隔三差五的鬧病。每天早晨，我都能看到母親憔悴的面容，我當(dāng)時(shí)小不懂事，。每天叫著要打針（因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)逞英雄），倒是媽媽總為我削蘋(píng)果，我就不鬧了，長(zhǎng)大后，我才知道，媽媽為了讓我安靜下來(lái)，每天削下的果皮有一大籃子她的手至今到了天冷的時(shí)候還隱隱作痛吶。
我知道一個(gè)故事，即將出生的嬰兒對(duì)上帝說(shuō)：“我到了人間誰(shuí)來(lái)保護(hù)我？”上帝回答說(shuō)：“我已經(jīng)派了一個(gè)天使保護(hù)你。”嬰兒?jiǎn)枺骸翱梢愿嬖V我他的名字嗎？”上帝回答：“可以，她的名字叫--母親。”
我們都在祈禱天使降臨，其實(shí)天使就在我們身邊，那就是---母親！
秋天初中作文 篇6
天空又飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的微雨，那秋雨如凄如訴，化成絲絲縷縷柔曼的紗，給人一片濕漉漉的朦朧。我沒(méi)有撐傘，背著書(shū)包獨(dú)自漫步于回家的路上。帶著一絲涼意的風(fēng)輕輕地梳理著我的秀發(fā)，溫柔的雨絲從天而降，飄落在我的衣襟。我聽(tīng)不到蟬鳴，也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的啁啾，葉子也不再嫩綠清新，一切都顯得淡然寧?kù)o，秋真得近了。
我閉上眼睛感受雨的'飄逸，那每一縷雨絲，都蘊(yùn)含著回憶。想起塞內(nèi)維爾的《秋的私語(yǔ)》，那浪漫的旋律，悠揚(yáng)的琴聲，使我從此愛(ài)上了鋼琴，走上了學(xué)琴之路，也愛(ài)上了那秋雨的含蓄。
兒時(shí)的我，就愛(ài)看秋雨。坐在窗邊，望著被雨迷蒙的一切，在天真無(wú)瑕的童年，思想如漫天雨絲，無(wú)邊無(wú)際。那久違的雨天，夾雜著泥土的芬芳，在心目中伴著童話的色彩，伴著心情的好壞，成為心里最美好的東西。
我還喜歡淋雨，與其說(shuō)是淋雨，其實(shí)更多是享受雨。那秋雨，洋洋灑灑，飄落在衣襟，飄落在掌心，給人以清涼。遠(yuǎn)處的一切，仿佛是一張呈現(xiàn)在眼前的畫(huà)卷，朦朦朧朧。童年時(shí)經(jīng)常和同伴在雨中玩耍，穿著粉紅色的小雨鞋，相互追逐嬉戲，飛快地旋轉(zhuǎn)著顯得多余的傘，將水灑向伙伴。一切都是那樣無(wú)憂無(wú)慮，浪漫可愛(ài)，既沒(méi)有悲嘆，也沒(méi)有惆悵，盡情享受著秋雨的恩賜，那稚嫩的童趣至今令人難以忘懷。
每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，秋雨，不同的人有不同的感受。秋雨，是那樣祥和、成熟——它既不像春雨那樣?jì)趁挠懬桑膊幌裣挠昴菢用土冶┰辏幌穸┠菢觿C冽刺骨。
秋天的雨，是那樣的美，雖然它和春雨一樣綿綿不斷，但是由于秋天的底色是金黃的，它就更深沉更成熟了。
秋雨，沖洗了塵埃，卻沖不走內(nèi)心深處的回憶。
秋天初中作文 篇7
秋天的校園，有著它那迷人而深邃的獨(dú)特之美。今天我就帶大家去逛逛我的校園吧。
走進(jìn)校園，放眼望去，引入眼簾的是高低不同的淡綠色荷花彩繪的教學(xué)大樓，它們錯(cuò)落有致，顯得鱗次櫛比頗有特色和氣勢(shì)。最引人注目的是位于一樓東側(cè)的小紫園。看似只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的小花園，可是仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)到，在小紫園頂上，有一排排架子，架子上有著許許多多的粗細(xì)不一的紫藤，藤的樹(shù)根和藤上的樹(shù)葉互相纏繞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看到了綠里帶黃，黃里帶灰的顏色，往近一看卻是綠得那么新鮮，黃得那么透徹，灰得那么輕描淡寫(xiě)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些紫藤泛起層層波紋，煞是好看。在小紫園左后面的角落有一排樹(shù)干矮小的灌木，在它前邊的角落又有幾支細(xì)長(zhǎng)筆直的竹子，它們和幾塊被我們稱作為怪石的景觀，則相映成趣，好不熱鬧啊！
出了小紫園，馬上就來(lái)到校園著名的雷鋒紀(jì)念碑，它的旁邊正好有著兩棵特別寓意的果樹(shù)，分別是柚子樹(shù)和石榴樹(shù)。據(jù)說(shuō)那是希望采一的學(xué)生們?cè)谛@經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)到如果實(shí)般，數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，并最終人人都取得碩果累累的畢業(yè)成就。穿過(guò)紀(jì)念碑，就來(lái)到了操場(chǎng)旁，眼前突然有了一排高聳筆直的鐵樹(shù)，這些鐵樹(shù)似乎在默默的教育我們，要和它一樣有鐵一般的紀(jì)律和鋼鐵般的意志吧。
進(jìn)入操場(chǎng)，站在深紅色的塑膠跑道上我看到了，里面有許多運(yùn)動(dòng)器材靜靜的擺著。其中有幾個(gè)個(gè)又高又粗的籃球架子，那淡綠的顏色讓人看得非常舒服。還有幾個(gè)陳年但堅(jiān)固的籃球架子，它們像堅(jiān)守著校園安全的'衛(wèi)士般那樣，不管刮風(fēng)下雨，永遠(yuǎn)矗立在操場(chǎng)上。隨時(shí)等候同學(xué)們來(lái)到這里，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)賽。在操場(chǎng)的右后邊還有著單杠、雙杠、云梯……在這些運(yùn)動(dòng)器材旁仿佛看到了課間同學(xué)們?cè)诖藲g快運(yùn)動(dòng)做游戲的身影還聽(tīng)到了互相追逐的叫喊聲。我猜想校園的大操場(chǎng)一定是每個(gè)采一同學(xué)最愛(ài)的地方吧
這就是我們秋天的校園，它是一個(gè)景色宜人，動(dòng)靜分明的校園。雖然場(chǎng)地有限，但每一個(gè)采一學(xué)生，都開(kāi)心的沉醉于其中呢！它也開(kāi)心的陪伴著我們每一天，陪伴著我們逐漸的成長(zhǎng)
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