微笑的作文

[精品]微笑的作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　元宵時期，我和媽媽出門玩，逛街時路過一個小商店，看這商店外表不怎么吸引人，但里面的東西引起了我的興趣——一些看起來老舊的玩具，整人的“怪物箱”，漂亮的音樂盒——我是一個喜歡一些古怪東西的人，見了這些東西，我自然不會放過，吵著要買一個，媽媽無奈，只好依我。

　　走到雜貨店的時候，媽媽進去買一些日常用品，媽媽要我把玩具交給店主，我依依不舍地交給了他，我不放心，就對他說：“不要弄丟了啊！”他說：“放心吧，小鬼。”我很生氣，因為我不喜歡這個別號。

　　媽媽買好了東西，我向店主要回我的玩具的`時候，我看見一個和我當(dāng)時年齡差距較大的小女孩手里拿著個竟和我一模一樣的玩具。我問店主：“我的玩具呢？”店主說他的女兒把它拿走了，我指向那女孩說：“是不是她？”。店主面有難色，望著她嚴(yán)厲說：“把玩具還給別人”我立馬跑過去向地女孩要回我的東西，那女孩不但不給反過來沖我做鬼臉。我去向店主告狀，店主將小女孩手中的一把搶來給我，那小女孩哭了。

　　我當(dāng)時面紅耳赤，自己不該欺負(fù)比自己年齡低的人。

　　我看著小女孩，又看看店主身上的衣服，很一般又有點老氣，小女孩身上沒有什么漂亮之處。我想：他們家境肯定不是很好，這樣吧。

　　我把手中的玩具給了小女孩，小女孩不哭了，我說：“誤會了，我的玩具我剛才不放心，逞你不注意拿走了，這個因該是這女孩買的吧，對不起。”

　　店主和媽媽看著我，恍然大悟，他們笑了，小女孩笑道：“謝謝哥哥。”

　　我和媽媽回家了，不過我得到了一個寶貴的禮物：小女孩的微笑。這個微笑是可愛又動人的，我高興地笑了，這就是那小女孩的美麗之處，不是嗎？

微笑的作文 篇2

　　在童年所剩不多的記憶中，無法忘記的，是那張年輕的面容，和那微笑的味道。

　　——題記

　　微笑·甜蜜

　　我的童年，很幸福，陪伴我的，不是數(shù)不清的課外班，不是一頁頁的練習(xí)題，不是肆意揮舞著教鞭的老師。我的童年，是在鄉(xiāng)下度過的，有小河，有蝦米，有小橋，還有他。

　　記憶中的他，總是笑著的，從認(rèn)識他的那一刻起，他就仿佛是一個沒有憂傷的孩子。他對每一個人都是那樣的友善。他會牽著我的`手，帶著那一貫爽朗率直的笑容，去河邊捉蝦米，去小橋上戲水，去森林里看天空，我不開心了，他也總是帶著笑容安慰我，小時候，我似乎一直把這個只會微笑的大哥哥當(dāng)做神佛一般的存在。他待我亦是很好，他可以丟下任何事情，陪我玩耍。大人們都說，他是一個好孩子，不像我，任性，自私。

　　微笑·苦澀

　　幼時，他瘦弱的臂膀與他那溫暖的笑容，是我童年時的依靠，小孩子的心思是最靈敏的，也是最敏銳的，那段時間，我嗅出了他心底的不快樂，看出了他原先那開朗笑容中的苦澀，但他依舊在笑，笑著帶我去玩，笑著給我講故事，笑著哄我睡覺。

　　記得有一次，他給我講“天下沒有不散的宴席”的故事，講著講著，他的聲音竟微微帶著些哽咽，他的眼眶發(fā)紅，眼神渙散開了，我不知何故，也有些想掉下淚來，我怔怔地看著他，半晌，他又恢復(fù)了昔日的笑容，卻格外的苦澀。

　　笑容·感傷

　　那是一個夏夜，平日里嚷嚷著晚上有事情的他，來到了我的院子。就那么靜靜地坐在墻頭，一臉笑容的看著我，年紀(jì)小小的我，看不懂他的笑容，只是越發(fā)的感傷，鼻子忽然有些酸意，我便偏過頭不去看他，他慢慢地走近，平常，我只笑他，腳步輕的就像一只黑貓，可是那天，我卻覺得他的腳步異常的沉重，每走一下，都狠狠地敲在我的心房。

　　過了幾日，一直不怎么來看我的爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下，說要接我回去，回到城里去。我的眼淚毫無預(yù)兆地迸發(fā)了出來，那一刻，我只想到他，想到那晚，他悲傷的眼神。那夜我不懂他的眼神，而如今，我懂了。我是在六月六日跟著父母回城的，爺爺奶奶圖個吉利，而他那天，只是站在車站，一直抱著我，給我唱歌，他只會唱一首歌，我會笑他跑了調(diào)，可那天，他的歌聲卻格外優(yōu)雅動聽。

　　幾年過去了，童年的很多的記憶都已經(jīng)過去了，可我就是無法忘記他，忘記那個只有笑容的男孩。

微笑的作文 篇3

　　回憶起那短短的20分鐘，我就會不由自主的露出甜甜的笑。

　　早上上學(xué)時，我碰到了語文老師，老師說今天由我和另一個同學(xué)一起當(dāng)小老師，聽完這句話，我的心里是又緊張又激動，激動的是我可以當(dāng)“老師”了，站在講臺上該有多威風(fēng)呀！緊張的是如果我管不住大家該怎么辦啊！帶著緊張激動的心情，我走進了教室，放下沉重的書包，拿著語文書，快步走到了講臺上。我小心翼翼的說出了“……預(yù)備起”生怕說錯一個字，我的話音剛落，大家就齊聲朗讀起來，這時候我的心里有點小小的興奮，緊張也少了一點點，因為大家在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下開始了早讀。

　　可是，就在這時我卻出了錯，忘叫大家讀小資料了，還好有同學(xué)提醒我，我朝提醒我的那個同學(xué)吐了吐舌頭，臉一瞬間變得和蘋果一樣紅，真想找個地縫鉆下去。過了一會，大家讀書的聲音沒有剛開始的'時候整齊了，這時我的心里有點“害怕”。“各位同學(xué)，求求你們給點面子好嗎？”我在心里不停地念叨著。可是啊，我只是在心里念叨，同學(xué)們都聽不見，我只好用黑板刷敲了敲講臺，一瞬間大家安靜了，我又重新給大家起了個頭，教室里又傳出了朗朗的讀書聲。我這才松了口氣，可是整齊的書聲總是短暫的，大家時不時又會讀得不整齊，我時不時又會用粉筆刷敲敲桌子。“鈴鈴鈴”鈴聲響起了，今天的早讀結(jié)束了。我露出了甜甜的微笑。

　　今天的領(lǐng)讀我學(xué)到了很多，我知道了老師每天都很辛苦。我也體會到了，如果一個老師在講臺上講課，下面卻很鬧，沒有一個聽講的滋味。我 明白了老師們的良苦用心。

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