（精華）六年級(jí)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
大年初五，我和朋友來(lái)到安吉滑雪場(chǎng)，準(zhǔn)備好好得玩一把。
我領(lǐng)到雪橇等工具，興沖沖地奔向雪地。奔到中央，只覺(jué)得銀紗一陣又一陣撲向自己，涼爽之極！我費(fèi)力地穿上雪鞋，再把鞋子固定在雪橇上，這樣就算穿好了。
我站好了，手緊緊握著雪杖，生怕滑倒。可是畢竟是第一次，經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)都欠缺。腳底一滑，身體失去平衡，狠狠地摔在了雪地上，還好雪是軟的，不痛。我借助雪杖重新站了起來(lái)，一定要學(xué)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，我掌握了滑雪的技巧，再加上從電視上模仿的招式，在當(dāng)時(shí)的滑雪場(chǎng)中是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然教練除外。“天天，咱們來(lái)比賽吧？”應(yīng)嘉偉快速?gòu)娜巳褐写┏鰜?lái)，來(lái)了個(gè)大剎車(chē)，激起了銀花花的雪幕。我有些害怕了，他溜旱冰技術(shù)可是比我高啊，而滑雪又和溜旱冰又幾分相似。我心急了：到底是答應(yīng)不答應(yīng)，算了，只好放手一搏了。
我們拖牽到了高級(jí)區(qū)，站在高處鳥(niǎo)瞰，中級(jí)區(qū)和初級(jí)區(qū)人山人海，而高級(jí)區(qū)人卻寥寥無(wú)幾。我們倆談好規(guī)定：從高級(jí)區(qū)的盡頭滑到初級(jí)區(qū)的盡頭，中途無(wú)論發(fā)生什么事情都不管，就看誰(shuí)先到。爸爸跑了上來(lái)，彎下腰大口大口地喘氣，斷續(xù)地說(shuō)：“我……我看看你……們兩個(gè)誰(shuí)厲害，我當(dāng)裁判。”我雙手握著雪杖，調(diào)整好心態(tài)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！比賽開(kāi)始了，我用力地把雪杖往后推，雪橇就向前滑動(dòng)。進(jìn)入斜坡，雪橇激起的雪霧沖擊在臉頰上，冰涼冰涼的。我把雪杖架在背上，因?yàn)樾逼率遣挥没獾?，在平地才用力氣。唰唰，沒(méi)幾秒鐘就進(jìn)入了初級(jí)區(qū)的平地上，應(yīng)嘉偉剛剛在長(zhǎng)途斜坡中折騰個(gè)半死，速度遠(yuǎn)不如剛才，我?jiàn)^力超越了他。“哈哈！你輸了，原來(lái)你也有輸給我的時(shí)候。”
滑雪時(shí)間到了，我們依依不舍地歸還工具，要不然就要加費(fèi)了！
六年級(jí)作文 篇2
二月五日凌晨三點(diǎn)半，從廈門(mén)坐火車(chē)順利到達(dá)天津站的我和媽媽來(lái)到了火車(chē)站前的廣場(chǎng)上。這時(shí)，我聽(tīng)媽媽做了一個(gè)讓我崩潰的決定：等公交車(chē)!北方的二月很冷啊!更何況，還是這個(gè)時(shí)間!為什么不讓小姨開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)接我們啊?
大概四點(diǎn)十分左右，我看到身穿橙色衣服的幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人騎著三輪車(chē)來(lái)到了廣場(chǎng)，其中有兩個(gè)年齡較大的，還時(shí)不時(shí)地咳嗽著。只見(jiàn)他們拿著掃把，認(rèn)真地掃著地面上的各種垃圾，有時(shí)，也會(huì)彎腰用手撿起不容易掃起的垃圾。至于廣場(chǎng)上的.垃圾桶，他們也無(wú)一錯(cuò)過(guò)的一一清理，倒進(jìn)各自騎的小三輪車(chē)?yán)铮垦b好一小車(chē)，就要騎車(chē)把它們運(yùn)到比較遠(yuǎn)的垃圾堆處……原來(lái)，環(huán)衛(wèi)工人要起這么早啊!
又過(guò)了沒(méi)多久，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爭(zhēng)吵聲，循聲望去，看到一位24小時(shí)便利店的員工和顧客發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而在他們旁邊，則是兩位身穿制服的警察在耐心地調(diào)解糾紛。接著，我又看到了一家快餐店里的燈亮了起來(lái)，里面兩個(gè)阿姨快速地?fù)Q好工作服，開(kāi)始對(duì)鍋碗瓢盆洗洗涮涮，擦桌子，拖地板。快到五點(diǎn)時(shí)，各路公交車(chē)司機(jī)開(kāi)著一輛輛車(chē)陸續(xù)到達(dá)了出發(fā)站，我和媽媽也終于等到了808路公交車(chē)……
坐在公交車(chē)上，媽媽突然問(wèn)我：“孩子，你剛剛都看到了什么?”
“我看到了早起工作的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、店員、公交車(chē)司機(jī)……”我答道。
“沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)，不管是早起的環(huán)衛(wèi)工人，還是早出的警察叔叔、店員、公交車(chē)司機(jī)，他們，都在自己最平凡的崗位上，用自己的肩膀托起了都市初升的太陽(yáng)……”媽媽非常認(rèn)真地說(shuō)道。
是啊，這些都市早行人，正用自己的實(shí)際行動(dòng)完成著自己生活的夢(mèng)想，也為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。再想想自己，經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)開(kāi)小差，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)就打游戲，做點(diǎn)家務(wù)也要偷懶……太不應(yīng)該了!在以后的日子里，我也應(yīng)珍惜生活，勤奮努力!
六年級(jí)作文 篇3
在煙臺(tái)長(zhǎng)島的海域上，有許多座小島，其中有一座叫做萬(wàn)鳥(niǎo)島，它是這些島上最漂亮的一個(gè)了。
萬(wàn)鳥(niǎo)島位于長(zhǎng)島諸島中部偏東，又稱(chēng)車(chē)由島，海拔73.5米，面積只有0.05平方公里。全島海岸線(xiàn)長(zhǎng)1.25公里。萬(wàn)鳥(niǎo)島上棲居著上萬(wàn)只海鷗，所以被稱(chēng)為“萬(wàn)鳥(niǎo)島”。
從遠(yuǎn)處看萬(wàn)鳥(niǎo)島，就像一座長(zhǎng)滿(mǎn)郁郁蒼蒼小草的山丘，漂浮在一望無(wú)邊的海面上，看不到一只鳥(niǎo)。再走近一點(diǎn)，它就像一座長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油小樹(shù)的小山，隱隱約約還可以從樹(shù)縫間看到山上光禿禿的石頭，偶爾能看到幾只海鷗飛過(guò)。靠近萬(wàn)鳥(niǎo)島，它就像一座長(zhǎng)滿(mǎn)蒼天大樹(shù)的陡峭的高山直入云天，常常有海鷗飛過(guò)。海鷗成群結(jié)隊(duì)，首領(lǐng)飛到哪里，它們就跟著飛到哪里。這支團(tuán)隊(duì)就像一團(tuán)白色的'絨球。
海島多為懸崖峭壁，地勢(shì)十分險(xiǎn)峻。有些如劈如削的斷臂，經(jīng)過(guò)風(fēng)化和海蝕，崖壁坑坑洼洼，石階、石臺(tái)、石窟、石穴互相連接，形成一座自然的海鷗“石樓”。萬(wàn)鳥(niǎo)島唯有一條路可以通至山腰，極其險(xiǎn)峻，人稱(chēng)“通天路”。順著通天路慢慢向上走，會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)的海鷗站在峭壁上，隨手可以觸及到鳥(niǎo)兒的羽翼。還有些海鷗不時(shí)會(huì)從身邊掠過(guò)，耳邊也都是海鷗的鳴叫，這聲音仿佛就像一場(chǎng)盛大的歡迎音樂(lè)會(huì)。等到登上山頂，還可以清楚的看到海面捕魚(yú)的海鷗。
萬(wàn)鳥(niǎo)島真的是好神奇啊！
在煙臺(tái)長(zhǎng)島的海域上，有一處美麗、漂亮自然景觀，它就是萬(wàn)鳥(niǎo)島。萬(wàn)鳥(niǎo)島位于煙臺(tái)長(zhǎng)島，是一處美麗、漂亮的自然景觀。
六年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)四季，但相比之下，我更愛(ài)秋天。她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏季那么生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥，也不像嚴(yán)冬那樣玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，但她有著自己特殊的美――對(duì)人類(lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
不知不覺(jué)，秋已經(jīng)來(lái)到了人間。
柔和的陽(yáng)光普照在人們身上，暖洋洋的。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中一群大雁正往南飛，領(lǐng)頭雁“嘎”地叫著，像是在說(shuō)：“天氣涼了，我們要飛到南方過(guò)冬去了。”
秋，來(lái)到果園，把桔子擦得金黃，把杮子抹得通紅通紅，把葡萄涂得紫瑩瑩的……這些琳瑯滿(mǎn)目的瓜果似珍珠、瑪瑙、翡翠一般晶瑩。果農(nóng)們的臉上笑開(kāi)了花，有的剪桔子，有的收蘋(píng)果……大堆小堆的水果裝滿(mǎn)籮筐，堆滿(mǎn)倉(cāng)庫(kù)，好一片豐收的景象。
秋，來(lái)到田野里，棵棵高粱羞紅了臉，片片稻谷笑彎了腰，在陽(yáng)光的照耀下，紅艷艷金燦燦的一片，湛藍(lán)的天空與金黃的大地互相輝映，一切都叫人賞心悅目。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住豐收的喜悅，開(kāi)心的笑聲打破了田野的寂靜，也驚動(dòng)了南飛的大雁。
秋，來(lái)到外婆家的小園，熱情地向掛在屋檐下的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的`姿色。屋檐下，秋吻得辣椒通紅通紅的，像一掛掛等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。
秋，來(lái)到了小河邊，涼涼的河水帶著魚(yú)兒的興奮，旋轉(zhuǎn)起浪花，一條條肥碩，活潑的魚(yú)相互嬉戲，濺起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。有時(shí)，魚(yú)看見(jiàn)了人影，閃電般地逃開(kāi)了，只留下清清的河水嘩嘩地流。
秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾巴上晶瑩的露珠。
秋，抱住了山坡上的樹(shù)，使勁地?fù)u呀搖，樹(shù)上的葉子便紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶起舞，有的像黃蔦展翅。地上滿(mǎn)是樹(shù)葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。
六年級(jí)作文 篇5
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則漫畫(huà)：里面有個(gè)男人正舉著斧子要朝對(duì)面的大樹(shù)砍過(guò)去，還有一只啄木鳥(niǎo)在男子的光頭上啄著，還憤憤地說(shuō)“：這里面一定有蟲(chóng)子！”
看完這則漫畫(huà)后，我覺(jué)得很可笑，人的腦袋里怎么能有蟲(chóng)子呢？但笑完過(guò)后，又會(huì)覺(jué)得有些憤怒，因?yàn)檫@個(gè)人竟如此的破壞環(huán)境，亂砍伐樹(shù)木，不愛(ài)護(hù)自然資源，就是因?yàn)檫@樣，我們的世界才一天天衰敗。
其實(shí)，像漫畫(huà)里那個(gè)亂砍伐的人有很多，濫用化學(xué)物品，隨意扔垃圾，向河里排放垃圾…。想到這里時(shí)，我也明白了，原來(lái)那個(gè)人腦袋里的`蟲(chóng)子，就是滿(mǎn)載著貪婪的“金錢(qián)蟲(chóng)”。它會(huì)使人不停的破壞韓靜，只為了自己的利益，而讓地球母親受到傷害。
《只有一個(gè)地球》中，科學(xué)家們已經(jīng)表示“；至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米地范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。”所以，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)自然資源，不再亂砍伐，這樣地球才會(huì)越來(lái)越興旺。
六年級(jí)作文 篇6
一聲雜亂的尖叫打破了白晝的靜。燥熱如火爐，沒(méi)有一個(gè)人走，沒(méi)有一絲聲。但是，他們卻開(kāi)始亂叫了。一聲?shū)Q叫引來(lái)一群聒噪之聲，千千萬(wàn)萬(wàn)的蟬，躲在樹(shù)上，亮出他們沙啞又尖銳的歌喉。窗也擋不住，那聲音似乎能穿透一切。
站在屋里遠(yuǎn)眺，看不見(jiàn)一只，卻聞得百千。我覺(jué)得可笑——這還是我第一回如此耐心聽(tīng)蟬的苦訴。這么熱的天，吵什么呢？為何不在地下挖個(gè)洞穴躲蔭呢？難道他們不覺(jué)得煩躁嗎？無(wú)法理解。太陽(yáng)越烈，鬧得似乎越激動(dòng)，似乎一天要把一生的精力全用光似的？如此拼命是為何呢？
猛然想起，蟬似乎只有一個(gè)季的生命，而其余的都是在孤寂黑暗的地底生活的。我慢慢釋然了，并不覺(jué)得有多么可笑，難道他們不是像許多人一樣在為自我?jiàn)^斗嗎？只不過(guò)目標(biāo)不同罷了，我們?cè)跄苷J(rèn)識(shí)蟬的目標(biāo)呢？
蟬等了二十多個(gè)春秋，奮力地爬出來(lái)見(jiàn)到光明，只為一亮自己的歌喉。他們只飲朝露，卻整日高歌，好像要證明自己的存在是有價(jià)值的。我們有什么可以抱怨蟬的呢？難道我們有一百年的壽命就可以虛度嗎？蟬的堅(jiān)持是引吭高歌，每天都在完成自己的`理想。難道我們就不能每天離理想進(jìn)一步嗎？
有太多時(shí)候，我們不就像抱怨蟬的聒噪一樣抱怨著生活中的種種不如意？我們何曾像蟬一樣為了理想而不找借口、不遺余力過(guò)？如此想來(lái)，我便越發(fā)覺(jué)得人類(lèi)的不可理喻了。
夏天的蟬，讓我肅然起敬。
六年級(jí)作文 篇7
舉手，也許是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻也是一件不容易的事。舉手時(shí)，你必須要有勇氣，并且知道問(wèn)題的答案，敢于發(fā)言。
我們七（五）班全體同學(xué)的成績(jī)雖然是全級(jí)數(shù)一數(shù)二的，但我們的老師總是說(shuō)我們班上課時(shí)氣氛不活躍。每個(gè)教過(guò)我們的老師都這樣批評(píng)過(guò)我們。
上課老師提問(wèn)題時(shí)，全班大多數(shù)同學(xué)都知道答案，卻只有幾個(gè)同學(xué)舉手，到底是為什么呢？原因我也不太清楚，也許是膽子小，也許是不知道答案，也許是別人會(huì)舉手，我就不用舉手的依賴(lài)心理吧？
對(duì)于這件事，我們的語(yǔ)文老師彭老師曾生氣過(guò)，也跟我們講了很多道理，什么舉手是自信的表現(xiàn)，連手都不敢舉起來(lái)，以后怎么找工作，為由，希望我們以后要敢于表現(xiàn)，同學(xué)們都安靜地聆聽(tīng)老師的教誨，本以為同學(xué)們會(huì)“痛改前非”的，沒(méi)有想到，這件事沒(méi)有過(guò)多久，又重蹈覆轍，惹老師批評(píng)了。
我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)提一些問(wèn)題讓我們回答，有時(shí)讓我們自己提問(wèn)，再讓別人回答。
那節(jié)語(yǔ)文課，老師提問(wèn)題時(shí)有幾個(gè)同學(xué)舉手回答了，過(guò)了些時(shí)候，居然沒(méi)有一個(gè)人回答！
我至今還想不明白，為什么我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候舉手會(huì)那么積極，可是隨著我們的`長(zhǎng)大，舉手居然覺(jué)得很煩？甚至舉手的都是成績(jī)不怎么好的同學(xué)，而成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)卻不舉手呢？這值得我們深思。同學(xué)，您怎么看？
六年級(jí)作文 篇8
不知不覺(jué)六年就要過(guò)去了，而我已經(jīng)從那個(gè)無(wú)知的女孩變成了一個(gè)懂事的女孩。我已經(jīng)習(xí)慣了過(guò)那種每天打打鬧鬧的日子了，這種日子也不會(huì)再過(guò)的太久了，因?yàn)榫驮诮衲甑倪@個(gè)充滿(mǎn)活力的夏天我就要和他們分離，踏入初中生的生涯。
我不想和他們說(shuō)再見(jiàn)，但是時(shí)間不等人，這也是沒(méi)有辦法的事情，我們班25個(gè)人每天一起上課，下課了就一起瘋，一起鬧，一起受懲罰，一起對(duì)老師撒嬌，讓老師把星期天的作業(yè)少布置一些。
我最舍不得的還是我們班的'8位女生，雖然其中有一位是今年才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，但是兩個(gè)月的感情深似6年的情感，我們不管做什么事情都是一起，連買(mǎi)衣服都經(jīng)常買(mǎi)一樣，我們最經(jīng)常干的事就是干惡作劇，嚇我們班的男生，最后總是大家一起哈哈大笑。
我們班的男生雖然有時(shí)候很煩人，但是對(duì)我們班女生是特別的照顧，干力氣活時(shí)他們總是不讓我們干，而自己卻不管有多累都要干完。雖然有時(shí)幫我們的是一些小事，但是這些事情我們都會(huì)記在心里。
我們班就像一個(gè)大家庭一樣，一個(gè)人受難，一群人幫助，我們過(guò)的每一天，每一分，每一秒，都是充實(shí)的。我相信我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記這6年的友情。
六年級(jí)作文 篇9
春，不知不覺(jué)地來(lái)了。
她踏著微風(fēng)，踩過(guò)山川原野，淌著小溪河流，飛過(guò)森林草原，向著天空，張開(kāi)臂膀，迎面來(lái)了。
她到過(guò)的地方，全都煥然一新：山川原野換掉了雪白的棉衣，披上了花色斑斕的舞裙；小溪河流不再沉睡，堅(jiān)硬的冰雪漸漸融化，化成清水，與潺潺的溪流融為一體；森林不再空曠寂靜，光禿禿的樹(shù)木全都長(zhǎng)出了新葉，墨綠色的葉子像是用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，遠(yuǎn)處看，像是“綠海”卷起波浪，蕩起漣漪，層層疊疊，奏起春之交響曲；草地也恢復(fù)了勃勃生機(jī)，野草冒出了嫩芽，野花一簇簇，在微風(fēng)中搖曳著。
啊！春，她的到來(lái)讓大地生機(jī)勃勃，她飛上藍(lán)天，越過(guò)云層，鳥(niǎo)瞰陸地上的人和事。
地上，農(nóng)民伯伯牽著奶牛，在草地上擠奶，牛的嗷叫，草的芳香，農(nóng)民伯伯憨厚的笑臉，定格在一瞬間，成為一張春之明信片。啊，田園的氣息，春的氣息。
放學(xué)回來(lái)的孩子們，牽著風(fēng)箏，抱著足球。在天空中放飛理想，在草地上激情奔跑，一些愛(ài)美的小姑娘，摘了野花戴在頭上。談天說(shuō)地，玩耍跑鬧，空氣中回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，久久不息。啊，童年的回憶，春的氣息。
工作了一天，疲憊地回到家，熱騰騰的`飯菜，家人們幸福滿(mǎn)足的笑容，飯桌上的交心溫語(yǔ)。啊，家的溫暖，春的氣息。
春，新的季節(jié)，新的開(kāi)始，萬(wàn)物更新，生機(jī)盎然。春，在不知不覺(jué)中來(lái)了，又邁著輕盈的步伐，準(zhǔn)備明年春天再來(lái)帶給大地生機(jī)，帶給人們幸福。
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