我敬佩一個人作文3篇（優(yōu)秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我敬佩一個人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我敬佩一個人作文 篇1
每個人心中都有那么一位偶像，我心中的那位偶像——翁楸嵐。她長著一雙水靈靈的眼睛，兩只小耳朵，一個鼻子還有一張愛嘮叨的嘴巴。再配上她那白里透紅的皮膚，漂亮極了！簡直是一位天使。
最重要的是她那性格和高尚的品質(zhì)，她活潑、開朗、善良。并且它擁有助人為樂、實事求是、敢作敢當?shù)腵美德。她簡直就是我心目中的女神哇！
記得有一次，我們在學校吃完晚飯后，在學校里一邊散步，一邊談心。真好！忽然，我們遇到了一位老師，她叫我們幫她把她手中的那袋餃子交給六年級的小陳。隨后，我們就上了A幢宿舍，去找那位小陳。“請問，小陳在嗎？”我們有禮貌地問。“不認識。”對方回答說。就這樣，我們還是找不到小陳。我大口大口地喘著氣說：“不如、不如我們放棄吧，告訴老師、找、找不著。”“不，我們不能放棄，我們既然答應了人家，就不能說放棄就放棄！”翁楸嵐的聲音雖小，但卻很堅定。我忽然翁楸嵐好有義氣哦！于是，在我們的努力下，我們終于找到了小陳。唉，要不是有翁楸嵐在這，我想我早就已經(jīng)放棄了。我想：我們應該多點兒幫助他人，為他人著想，那么，你一定是個大好人！
社會由人構(gòu)成，人是社會的動物，如果每個人多為他人著想，那這個社會的問題也許都不再是問題。
我敬佩一個人作文 篇2
我非常敬佩語文王老師，她也是我們的副班主任。
王老師工作認真，樂于助人，還很懂我們的心，很多同學都喜歡她。有一次，她還專程為我批改日記，令我心生感恩。下面一件事情，讓我看到了王老師身上無私忘我的.好品質(zhì)。
上學期的一天，王老師來我們班上課的時候，因為剛下過雨，地面非常滑，所以不小心摔了一跤。一到我們班，老師就把這件事跟我們說了，并且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了，不過直到中午班才去包扎起來。要知道，語文課可是早上第一節(jié)，中間隔了三節(jié)課才到中午班！
老師的這種行為使我很感動。我想，老師受了傷，不顧自己的傷痛，還一個勁地提醒我們注意安全；這種無私的行為，真不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！再想想我自己，一點小傷就馬上胡鬧，真是慚愧。有人說，老師像蠟燭。是呀！老師燃燒自己、照亮了別人，這就是所有老師的精神！
由此，我暗下決心：一定要學習老師的高尚品質(zhì)，以優(yōu)異的成績回報老師。
我敬佩一個人作文 篇3
我最敬佩的不是那受人追捧的明星，不是那家財萬貫的富翁，而是我那勤學好問的外公。
雖然外公已經(jīng)上了年齡，但外公一米八的個子，在我心中還是很高大。外公上半身穿著一件黑色的皮衣，下身穿著一件牛仔褲，鼻梁上架著一副老花鏡。一看就是一個知識淵博，勤學好問的人。
外公家有一個小書閣。每當我在那里住的時候，經(jīng)常會感到無聊。我每次睡醒之后左右張望卻經(jīng)常看不到外公那高大的'身影，但是常常可以聽見從小書閣里傳來“唰唰”的翻書聲，或許聽見“沙沙”的寫字聲，偶爾也能聽見優(yōu)美的朗讀聲。我起了床，對外公說：“我要吃飯了！”可外公卻假裝沒聽見似的，還沉浸在書海之中。
雖然外公早上不給我做飯，但是我極為珍惜在外公家寫作業(yè)的機會。
有一次，我正在做題，試卷上有一道“看圖猜成語”把我難住了，我拿著卷子跑到外公跟前，外公以為要讓他做飯，一副不理不睬的樣子。可是當外當看到我手中的卷子時，他兩眼似乎放著光彩，用餓狼撲羊般敏捷的動作，迅速搶過我手中的卷子。他看見我空下的題，便從他的“資料庫”里翻閱幾秒鐘，就心知肚明了。我想：“外公這樣快的速度就能得到答案，一定離不了他平時的積累。”外公輔導我時也讓我看圖中有什么樣的場景，再讓我仔細聯(lián)想哪些詩句符合這圖里的景物。忽然靈光一現(xiàn)，我的腦海里浮現(xiàn)出一句符合圖里景物的詩句，我給外公說了我想到的詩句，外公贊許地點了點頭。
外公這種“活到老學到老”的精神，值得我向他學習，我真敬佩他。
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