寫一封信六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫一封信六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫一封信六年級作文1
親愛的媽媽：
您好！
世界上只有一種最動聽的聲音是母親的呼喚，世界上最偉大的人是母親。隨著我年齡的增長，您老了許多，無情的歲月，在您的臉上刻下了一條條的皺紋，您烏黑的頭發開始多了銀絲。
您為我付出了許多許多，在我遇到困難的時候，是媽媽您幫助我解決了困難，給了我極大的鼓勵。
我記得有一次，我在嗑瓜子的時候不小心把瓜子皮扔在了地上，您看見之后生氣地說了：“我每天都辛苦的干家務，你卻把瓜子皮扔在地上！”“我、我不是故意的�！蔽彝掏掏峦碌幕卮�。
我為了讓您消氣，我拿起掃帚把地上的瓜子皮掃掉。掃完之后，我把掃帚放回原來的地方�？赡�是生氣的說：“以后你再把瓜子皮亂扔，我可真打你�！�
從這以后我一直討厭您，可是我又仔細地想了一番，我的心里在想：您批評我是對的，我知道您想讓我養成一個好習慣。而我卻誤會了您的'好意。
上一次母親節的時候，我一直想對您說一句：“媽媽，我愛您，您辛苦了！”但是話到嘴邊又咽了回去。在我猶豫不決時，心想：您含辛茹苦地為我任勞任怨把我拉扯大，如今，我連這么簡單的一句話都說不出來。
當我鼓足勇氣想對您說時，您有事急匆匆的走了，我想這可能會變成一個永遠的遺憾。
我記得有位哲人說過：母愛之偉大在與無私，母愛之神圣在于純潔，母愛之美麗在于真誠。是��！沒有什么能代替這偉大而神圣、無私的母愛！
雖然我過著平淡的生活，但我卻覺得特別的幸福快樂，因為媽媽您的愛滲透在我生活的每一個角落。媽媽您還是我心靈的港灣，多年來您含辛茹苦的養育我成人。雖然有時候我令您操心惹您生氣，但是在心里我一直很愛您，您的愛我無法用語言表達，我只想對您說：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”
祝
身體健康，永遠年輕、美麗
寫一封信六年級作文2
親愛的母校：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活轉瞬即逝，我們即將要離開生活了六年的母校。六年前那群滿臉稚氣，充滿好奇心和求知欲的孩子，如今就要成為踏上新征程的畢業生，曾經漫長的兩千多個日日夜夜，如今只剩下屈指可數的幾十天。離別之即，回首往事，母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣的熟悉，那樣的親切！
親愛的同學，是否記得，六年的校園生活中，我們一起成長，一起進步，一起歡笑，一起流淚。校園里留下我們的歡聲笑語，宿舍里留下我們竊竊私語的小秘密，教室里留下我們互助互學的深情厚意。如今我們就要分離，但無論身處何方，我們的友誼如美麗純潔的鮮花浸潤心脾，我們的友誼如迎雪而立的青松傲然屹立。懷著對你們深深的眷戀，請允許我說一聲：“謝謝您，我最親愛的同學！”
敬愛的老師，是否記得，天真爛漫的我們，在六年前的夏日里離開父母踏入校園，是您牽起我們稚嫩的小手，引領我們走進知識的殿堂，帶領我們遨游知識的海洋。忘不了您苦口婆心的.諄諄教誨；忘不了您為我們辛勤操勞的日日夜夜；更加忘不了看到我們一點一滴的進步，您臉龐上猶如母親一般溫暖慈祥的笑容。您，如默默無聞的春蠶，一味付出不求回報；您，如心靈無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮我們幸福的童年。懷著對您深深的眷戀，請允許我說一聲：“謝謝您，我最最敬愛的老師！”
親愛的母校，是否記得，六年的時光中您像一位溫柔的母親，哺育我們茁壯成長，在您的懷抱里，我們第一次戴上鮮艷的紅領巾，綻放自信的笑容！在您的懷抱里，我們第一次在奔跑綠茵場上，揮灑汗水，強健體魄！在您的懷抱里，我們第一次取得100分，體會學習的艱辛，成功與快樂！這無數的第一次為我們的童年留下美好而珍貴的回憶，這無數次的第一次，讓我們成為奮發向上，頑強拼搏的花季少年！懷著對您深深的眷戀，請允許我說一聲，謝謝您我最親愛的母校！
親愛的母校，我們即將與您揮淚作別，帶著您賦予我們的自信與堅強，勇敢迎接新的挑戰！今天，我們以母校而自豪，明日母校以我們而驕傲！
祝
母校桃里滿門，芬芳清香！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫一封信六年級作文3
親愛的方紫銥：
你好！
朋友似水，友誼似花。親愛的方紫銥，對你，對其他朋友之中，我對你是最好的，當然，你曾跟我說過：“洪銳，我以前最好的朋友是閔靜婭，而現在我最好的朋友是你：洪銳！”我也告訴過你，你現在是我最值得擁有的閨蜜！
你知道嗎？以前我的朋友除了薛賀勻是真正對我好的朋友，現在又多了一個對我無微不至的關愛的朋友時，我興奮不已。
開學時，汪老師把我安排到你的身旁坐，我真的謝謝汪老師，讓我和你成為朋友。
是的，朋友就是互相幫助，互相告訴對方的缺點，幫助對方改掉缺點，在和你坐的時候，你經常在小草之家發文章，看著你那一張張的`藍卡，我羨慕不已，但我只能看著你，不久，為了和你有了一拼，我也堅持在網上發文章，真的謝謝你，方紫銥。你讓我有了意志，在網上發文章，我的作文大有進步，還得到了一張張藍卡、黃卡�，F在我已有了八張黃卡，兩張藍卡了。
方紫銥，真的謝謝你陪伴著我過了一學期，愿我們的友誼地久天長！
一個擁有友誼的人，是一個幸福的人，是一個天天有著歡聲笑語的人，在這學期，你陪伴著我，走過了一段有一段地快樂時光，我經常自豪的對我爸爸媽媽說：“我最好的朋友：方紫銥！”
今天，我看到了你給我寫的信，方紫銥，我想問你，我真的有你說的那么好嗎？我真的不確定，我是一個對你無微不至的關心的人，不過，你放心，我們永遠是最好的閨蜜！
祝你在新年中，獲得許許多多歡樂、壓歲錢！
寫一封信六年級作文4
敬愛的母校：
您好！
我是六年級（3）班的小白。光陰似箭，日月如梭，一轉眼的功夫，我要離開母校，那曾經寒窗六年的歲月，已經化作一顆顆閃閃的明星。
感謝母校六年來的辛勤培育，請允許我對母校提出小小的建議。
希望學校的圖書館給我們專門的時間精心閱讀，在知識的海洋里遨游！我們想去圖書館看書，卻只能在門前眼巴巴地看著那些誘人的精神“糧食”。我覺得圖書館可以開辟單獨的時間�！皶侨祟愡M步的階梯”，是我們的精神食糧；書可以讓我們學到許許多多課本上沒有的知識，開闊我們學生的'眼界。圖書館的開放，會滿足同學們的求知欲 望，說不定，將來還能出幾個“老舍”呀，“巴金”呢？那我們的知識儲備也會更豐富。
親愛的母校，不知道我提的意見是否合理？班上也有種類豐富的圖書，我覺得，還可以營造更大的閱讀氛圍，靜心閱讀熏陶自身書香氣息，提高領袖素養。
母校，在快樂的時候，您是陽光；在失落的時候，您是繁星；在憂傷的時候，您是清泉；在茫然的時候，您是明燈……母校，別了！希望您能建設的更好，成為更加先進的學校！多年以后，當我再踏進母校時，校園必然煥然一新，呈現出嶄新的氣象。
愿母校充滿生機勃勃的歡笑，青春陽光的氣息，朝陽向上的新科技。
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫一封信六年級作文5
親愛的母校：
您好！我是一名即將小學畢業的學生。
每當想起您，想到敬愛的老師，一陣陣暖流在心中激蕩。時間過得真快啊，仿佛第一次進校園是昨天才發生的。
在這六年間，我們在您精心呵護和辛勤的灌溉下已從昨天的小樹苗長成了今天的參天大樹了。謝謝您的辛勤付出！在您的懷抱里，我們是多么幸福，那么快樂，望著我們那一張張笑臉，看著一天天我們茁壯成長，您欣慰地笑了。
我忘不了，忘不了和藹可親的同學們，他們給了我面對困難的勇氣。我忘不了，忘不了在您“懷里”和同學們一起義賣、一起歌唱……如今，要我在這個充滿淚水和歡笑的校園畢業，還真舍不得。我想在這里多待幾天，可時間不等人，悄悄地，一去不復返。我會好好珍惜童年的時光，好好珍惜您給我最真摯的友誼。更忘不了默默無聞，無私奉獻的老師們。望著那一雙雙充滿老繭的手，望著那一節又一節的粉筆頭，望著老師們起早貪黑的.工作……讓我們懂得了什么是關心，什么是關愛！時間正一點一滴地流逝，可我還能做些什么呢？現在，我只能好好學習，以異的成績報答母校，無悔于己。
讓我們把青春的腳步留在校園的小路上；把我們青春的汗水灑在校園的操場上；把我們的歡聲笑語留在校園的花壇上；把我們的瑯瑯書聲留在校園里的每一間教室里；讓我們把光輝美麗的未來寄托在翱翔于藍天的雄鷹上！
最后，我感謝母校，感謝您讓我健康、快樂地成長！感謝老師！走出校園，我會更加拼搏向上！
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫一封信六年級作文6
親愛的母校：
您好！
天空依然是那么湛藍，云朵依然是那樣潔白、和煦的陽光照耀在臉上是那么溫暖。但我那顆輕松快樂的心好像被什么揪住了，變得惆悵萬分。因為在不久之后，我們將會與您告別，與可親可敬的老師告別，與朝夕相處的同學告別。此時此刻，縱然有千言萬語也無法訴說我對您的深深眷戀之情。
每天清晨，迎著朝霞，踏著晨霧，我一步步走向您的懷抱。在教室里，伴隨著清脆的鳥鳴，我開始了一天的學習生活，朗誦著一篇篇課文，在知識的海洋里邀游。在校園中，伴隨著同學們玩耍的嬉鬧聲，我和小伙伴一起追逐打鬧，享受歡快的課間時光；在操場上，聽著學校廣播里的音樂，所有人排列成隊做著有益身體健康的課間操，蹦蹦跳跳中六年的時光就過去了。
這六年來，每個清晨，是學校里可親可敬的老師為我們點明燈火，這明亮的燈火照亮了我們今后的路途；每節課上，是學校里可親可敬的老師耐心十足地為我們傳授知識，一次又一次為我們答疑解惑；每個黃昏，是學校里形影不離的同學們聊天談心，游戲玩耍，一起交流成長。
校園里的'每個角落都曾有過我們的歡聲笑語，每個轉彎都擁有我們最純真調皮的背影，在母校的這段回憶將成為我人生中最美麗、最難以忘記的一段往事。感謝您，我的母校，您讓我明白在逆境中要奮斗不止，在人生道路上要探索不息。
祝您在以后變得越來越美麗！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫一封信六年級作文7
親愛的媽媽：
這封信寫了我與媽媽產生的矛盾，但是，每一次矛盾都會轉化成親密值。我的媽媽在單位工作，有時候加班加到八點，回到家八點半。
我的媽媽不要看她表面溫柔，發起脾氣來，聲音如同是“河東獅吼”�。∮浀糜幸淮�，我在家看電視，已經八點多一點，我還沒洗，媽媽悄悄地走到們口，喊一聲：“還不去洗！”把我嚇得一跳��！但是我也不是好惹的，我和我媽是一個驢脾氣，吵起架來，勢不兩立，互不相讓。在二年一三年的暑假，七月十四號我與我媽大吵一架！————晚上七點半多點，我在玩電腦，媽媽收拾衣服，當天我也游過泳，媽媽收到兩個游泳褲，其中一個是我叔叔的，一個是我的，可是我媽媽非說叔叔的游泳褲是我的`，（注意我是口誤才說的）我說了一句“豬腦子”��！瞬間，媽媽扇了我一個耳光，結果我與媽媽之間就僵持了好久沒有說話，但是我也知道錯了。
過了幾天，我到姐姐那邊，姐姐開導開導我，說了好多話�；氐郊�，姐夫帶我去游泳，我問為什么帶我去游泳？姐夫回答說：“是你媽媽要我帶你去的�！鳖D時，我心里有一種說不出的感覺。回家，我向媽媽道歉，媽媽也接受了，我心里也想說“媽媽，我愛你”這句話，可是男子漢大豆腐，怎能說這么肉麻的的話呢？媽媽，“我愛你”�。�
寫一封信六年級作文8
親愛的自己：
你好。雖然我們從未相見，分別處在不同的時空，但我對你可謂是了如指掌。
你喜歡閱讀，熱愛詩文。什么“岑夫子，丹丘生”“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，經常在你的文章中出現。時不時來這么幾句，感覺整個文章的水平都有所提升，頗有“腹有詩書氣自華”的感覺!因此，你的文章在班里總是名列前茅。
有一次，老師把參加“安全伴我行”征文活動的'重擔交托到你的身上。以往你都是以幽默輕松的筆風見長，突然改成“安全”這一類沉重的話題，感覺很難。但你奮力查找有關安全作文的寫法，結合自身的經歷，寫出了一篇感人肺腑的文章，被學校選中去參加市比賽，獲得了不少好評。你還會寫劇本，每次都貼合學校生活，寫得生動有趣，為同學們帶來很多快樂。你還有一個夢想：當一個作家，寫出很多好文，祝你夢想成真!
可是，你的缺點也一大堆，特別是脾氣非常的沖，像個火藥桶一點就爆。盡管每次出發點都是為了正義，但卻因為說話的方式太強勢，同學接受不了，鬧了好多矛盾，最后還得老師親自出面調解。在學校的時候，口才很好，辯論時處處占上風;在家里，因為犟嘴挨了老媽不少打，可就是控制不住你自己。唉——有個性是好事，可太有個性，就過火了!希望你能磨礪心性，戒掉這些暴躁的壞習慣!
青春，總是在磕磕絆絆中才能找尋到那個最好的自我，在成長的道路上，有喜，亦有悲，更有無怨無悔的青春，燃燒成那激情的歲月……所以，趁青春依舊，在這最好的年華里，做最好的自己吧!
逐漸長大的自己高藝菲
寫一封信六年級作文9
親愛的母校：
您好！離開家的保護，遇見的是您的呵護；您是一把大傘，為我們遮風擋雨；您是土壤，把知識的種子埋在了我們的心中，為我們提供豐富的養料和充足的.水份；您是一個避護所，讓我們在您的呵護下茁壯成長。
母校，您像慈母一般教育我們，授予我們知識，培養我們的興趣愛好與特長。更重要的是告訴我們為人處事的道理：先成人，方能成才。讓領袖素養的思維扎入了我們的心中，讓我們對事物有了自己的獨特見解，讓我們受益終身。
時間好像一把握在手中的細沙，悄無聲息地從指縫中溜走，在不知不覺中，我已從那個第一次住校時各種不適的小女孩成長到現在完全獨立自主的大姑娘。感恩敬愛的老師對我無私的愛，感謝可愛的同學們真摯友誼，讓我的小學生涯豐富多彩。即將結束六年的小學生活，也即將離開陪伴我成長的老師和同學們，心中充滿了依依不舍。
親愛的母校，在這即將告別您的時刻，我想對您說：我們的成長離不開您的心血和教誨，是您用知識的殿堂托起了我們明天的夢想。
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫一封信六年級作文10
教學要求：
1、讀懂習作要求，了解書信的格式。
2、借助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。
3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。
教學重點、難點：
1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。
2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。
教學時間：
兩課時
教學過程：
一、激情導入
在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的'老師寫一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫信?
2、在信中，你有哪些話要對老師說?(回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。)
三、明確要求
1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習作要求：
(1)通過具體事例表達對老師真摯的感情。
(2)要寫真實事情，抒發真情實感。
(3)寫完后認真修改。
四、創設情境
1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……(說說自己看到的、想到的)
2、下課后，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭批改作業，我……(談談自己當時的所思所感)
3、放學后，老師與我促膝談心，我……(說說自己當時的感受)
這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發，選擇素材。
五、組織交流
1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發自己最真實的感情。
2、同學間交流，聽一聽同學的建議，并相互補充，提出修改意見。
六、完成習作
1、擬寫初稿。
2、正面引導，鼓勵修改。
3、評議賞識，表達心聲。
教學反思
通過這節課的學習學生了解了寫作的格式，能夠給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信能夠表達自己真實的思想感情，通過寫信的方式讓學生懂得與人交流，傳遞自己的想法。通過學生的寫作，覺得這節課非常成功!
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