五年級的作文匯總（5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我的快樂老爸，大家都叫他老頭，他的眉毛粗粗的，黑黑的，十分濃密。好似眉毛被人用煤炭球涂地黑黑的。他的皺紋也非常深，非常多，光額頭就足足有五條呢！不過，這皺紋那可是他那一肚子精華和先見之明呢！
他每每要去陪我照相的時候，老爸的臉上依舊掛著那慈祥的.笑容，他還耐心地教我怎么對焦、哪里是快門，在哪里有連拍等等，也不知道為什么，他那慈祥的笑容和平靜的目光讓我重新鼓起膽子，開始走向成功的輝煌道路。
我和爸爸都愛看電視，可是我和他在看電視的時候又有了分岐，我要看《笑傲江湖》，《笑傲江湖》有意思；老爸要看新聞，新聞長知識。爭執不下，最后決定新聞和電視劇各一小時，我爸有一個習慣就是看完電視時要上衛生間，我把臺換過去，把遙控器藏起來，最后裝著若無其事的樣子。老爸一看傻眼了，可事情不像我想的那么好，一霎時，老爸就找到了遙控器，立刻撥了回去。氣得我火冒三丈，氣不打一處來。不過我的眼睛滴溜一轉，一個妙計上到心來。嘴角微微上揚，我先是爬過去套近乎，就是當“貓咪”，可老爸那火眼金睛多厲害呀，一眼就識破了我的詭計。一計不行就略施第二計。我假裝走，捻手捻腳地快速一搶，老爸又略施小計搶回，我們就這樣樂此不疲。
這就是我的快樂老爸，你們有嗎？
五年級的作文 篇2
我的學校中大校園中，它是一個美麗的地方。這里有各色的鮮花，一到開放的季節，那真是群芳吐艷，爭奇斗艷；這里還有高大的，粗壯的樹木，那就像一根支起天的柱子，還有藍天白云……我最喜歡的就是荷花池。
到了夏天，荷花池美極了。它周圍擺滿了各色的花，五顏六色的，映著碧綠的荷葉，真是美極了。荷葉就像一個個寶玉做成的大圓盤，把池面鋪滿了，荷花在這碧綠的荷葉之間探出了頭，羞紅了臉，在陽光下顯得更紅了。這讓我不由自主的想起了宋代著名的詩人楊萬里的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花的姿態美極了。有的'含苞欲放，羞得只展開了兩三片花瓣；有的姿態大方、外向極了，那花瓣全展開了；還有的恰好相反，把自己包得嚴嚴實實的，生怕被人發現她的美了。無論什么姿態的荷花，都是那么地美麗，那么的迷人。
每當我看見那一池的荷花，都會被它們所迷倒，內心不由自主的發出贊嘆。當我認真地去欣賞它的時候，就會覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著淡粉色的衣服，隨風飄動，要把那飛過的蜻蜓，走過的路人和游過的魚兒也迷倒。
荷花，你多么美麗、迷人，出淤泥而不染，我多么的喜歡你呀！雖然，你現在已經不見了，但你的樣子已經扎根在了我的心里，等到明年夏天，也許我們還會見面。
五年級的作文 篇3
今天是個陽光明媚、風平浪靜的好天氣，非常適合出去游玩。我對媽媽說：“咱們去汾河公園里玩游艇吧！”媽媽微笑著點了點頭，我興高采烈地蹦了起來。
到了公園里，我迫不及待的拉著媽媽跑到租船的地方，租了一條電動游艇，然后穿上救生衣，迅速地跑上船，焦急的等待著媽媽。過了一會，媽媽和工作人員上了游艇，工作人員開始教媽媽怎樣駕駛，我站在旁邊一刻也沒有閑著，而是豎起耳朵，眼睛瞪地圓圓的，仔細的學習怎樣駕駛游艇。工作人員離開后，我就自己坐在駕駛室里，打開電源開關，手握方向盤，向著彩虹大橋駛去。剛開始時，游艇跟個頑皮的孩子似的，一點也不聽話，我讓它向左，它偏要向右，讓它向右，它直往左，在原地轉了好幾個圈子。我急得頭上直冒汗，但我沒有放棄，心里不停的.思索著，不一會，我終于有了駕駛經驗，可以操縱自如了，便向我心中的目標——彩虹大橋駛去，大約過了一個小時后，我們終于到達了目的地，我站在游艇上，仔細地觀察著彩虹大橋，啊！太雄偉！太美麗了！
不知不覺太陽快要下山了，我依依不舍地離開了公園，今天玩的可真高興啊！
五年級的作文 篇4
又一個周末到來了。因為爸爸有事，所以我和媽媽一起去了奶奶家，可是在中午發生了一件意想不到的事……
“啊！……”廚房里傳來了一聲尖叫。我好奇地跑了過去湊熱鬧。“啊，老鼠！”只見媽媽尖叫著從廚房里沖了出來。我鉆進了門，只見奶奶一手拿著個鐵棒子，一手拿著幾個袋子，沖著廚柜的最上層叫道：“老鼠，快出來，不然，我可要發火了！”我也在一旁叫道：“再不出來奶奶可要讓你顯出原形了！”但老鼠還是躲在柜子里不出聲，奶奶就從里面拿袋子。當拿出了被老鼠咬了個口的鹽袋子時，奶奶瞪著眼說：“好你個小老鼠，把我買的.鹽給吃了！看我不打死你這個家伙！”我“嘿嘿”笑著從門口探出腦袋，對正坐在沙發上的媽媽說：“奶奶要打死老鼠啰！”媽媽叫道：“對，快把它趕走！”我又說：“要不要來看看？”“不！”媽媽不假思索地說。我不由得想：媽媽也太膽小了，應該練練膽子！“我才不怕你，我才不怕你！”奶奶說。我一看，原來奶奶用袋子把老鼠抓住了，正用棍子打呢！把老鼠打得奄奄一息，我才去看了一眼，嘿，還沒有手掌大！
現在認識我、媽媽和奶奶了吧，認識我們一家了吧？
五年級的作文 篇5
每當我望著書架時，那段故事便浮現在我的腦海中。
我讀三年級的時候，父親曾說過他要買一個書架放在我的書房里。一天回家，我吃驚地發現書房里的書架換成新的了，可里面的書籍卻是父親那一大堆的參考文獻。那天晚餐，我問父親是否可以把我的一些故事書放進書柜里。父親卻故作驚奇說：“你的書不全在你書包里么？”聽見這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個地洞鉆進去。從那時起，父親嘲笑中的愛使我有了發憤圖強堅持讀書的意志。
兩周后，我清理出來了一格空書架，那天，我第一次與父親去書店買了書。當我拿起一本我夢寐以求的漫畫，想把它買下來時，身后的父親告誡我：“一本書就如同一位朋友，交錯朋友就會誤入歧途，你要謹慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書放回了書架。最終，我選擇了一本百科全書和幾本中外名著納入了書架。
四年級下學期的一天，我偶然看見母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補著什么，書架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒有被母親發現。母親在仔細地用膠布補著我的課外書。母親的脊背彎曲著，頭和書挨得很近，我的眼角濕潤了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書為什么百度不爛，原來......
我再也不肯馬馬虎虎地拿書放書，每次讀書都仔細了許多。買書也不會亂買無益的書了。從此，我的.書讀活了，知識也更廣泛了。這都是因為書架中的書和那補過的知識，我愛上讀書了。
書、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對孩子廣博而深沉的愛。每個父母的愛都寄托在孩子的書架里，我怎能不愛我的書架呢？
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