雨作文高三[常用5篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的雨作文高三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![雨作文高三[常用5篇]](/pic/00/d7f7cec4072_5fbf7ef065578.jpg)
雨作文高三1
雨，你是多么令人迷惑？知己淪為陌路，你不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來送行；故人亂世重逢，你千里迢迢趕來慶賀；落櫻繽紛的夢(mèng)幻中，你盡情享受；大漠蒼茫的無奈里，你放聲悲鳴。愛想聚、恨別離，你都下了，飄飄灑灑地下了。你仿佛喜歡在暗處觀摩著人類的悲歡離合，默默地再以你高貴的音樂，為這一切編成贊歌。
你愛人類的情感。于是在這春意盎然、詩(shī)情畫意的時(shí)候，你又為大地潑灑了清甜的甘露。
輕輕地，你仿佛是一陣輕紗，蒙蒙地，你仿佛是一片薄霧，你慈祥地愛撫著大地。
隱約間，仿佛是在近處，又好像是在遠(yuǎn)處。飄緲地地來一些微弱的音符，神秘地在四面八方傳來。雨啊，你用這世上最溫柔的聲音在呼喚著誰(shuí)呢？是你心愛的人么？
爾后，你不再如輕紗薄霧般地下了，聲音也更加響亮，集中了。
清脆的.雨滴答答地敲擊著琴鍵、撥著琴弦。近處，歡浴的小鳥，開始愉悅地啼鳴，仿佛有說不盡的歡樂；遠(yuǎn)處，賞雨的孩童，吹奏著悠悠笛聲，似乎有道不完的美好……
雨，你仿佛是一位樂師，指揮著大自然中的一切，完成一闋完美的樂章。雨聲似虛、似幻，飄忽不定；鳥聲如歌、如夢(mèng)，無與倫比；笛聲悠揚(yáng)、動(dòng)人，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……這一切，交錯(cuò)著融合在一起，成為了絕世無雙的交響樂……
你逐漸變小了。又如絲如綿般地為大地罩上蒙蒙的銀紗。
你停了，好比你悄悄地來。
微風(fēng)輕拂，輕輕地拾起落葉，你的殘留輕輕地落在地上，發(fā)出了清脆的聲響。雨后的山林，香氣撲鼻，令人陶醉，水滴時(shí)不時(shí)輕敲大地的聲音更是叫人流連忘返。而這美好而神秘的一切，都是你的余韻！
雨，我享受著你，研究著你。但你仍然是那么樣的神秘，多么的令我感到不解啊！
你總在暗處觀察著凡間，仿佛已經(jīng)了解了人間的悲歡離合，凡人的七情六欲。
你總是飄飄灑灑地下著，在那離別的時(shí)候下著，在那相聚的時(shí)候下著；在那悲慘的歲月下著，在那歡樂的年頭下著……
下著，下著，有多少文人墨客為你揮淚，又有多少文人墨客為你開顏！只因?yàn)槟隳菬o聲勝有聲的傾吐——他們傾盡了愛與恨、淚與笑！
雨啊雨，好一曲無字的贊歌！
尾聲：雨，依舊下著，仿佛是在傾吐著人間的所有情感。
雨作文高三2
今天，媽媽去房間里叫我起床，我抬起頭看著窗外。看著窗外陰暗的天空，像是披了一層厚厚的棉被。媽媽說：”昨天的天氣預(yù)報(bào)說今天有雨。”不一會(huì)兒，天上果真飄起了蒙蒙細(xì)雨，我不覺回憶起了童年的雨天。
記得幾年前的暑假，我們還是一群稚嫩的孩子。在一個(gè)雨天，我們一起追逐著雨點(diǎn)的腳步，奔跑在馬路上。我們的手里都拿著傘，卻不曾打開。當(dāng)那些大人們躲在屋檐下說話的時(shí)候，我們快活的感受著雨帶來的'清爽，那種感覺是那樣的美妙。
在雨中，看著馬路上不斷流淌的水，我們不由得把自己的鞋放在水上，任憑它自由的漂，不過有時(shí)也會(huì)為此煩惱。那次我一分心，沒能看好自己的鞋子，等回過神來，鞋子早已不知漂到哪去，這時(shí)他們紛紛彎下腰去幫忙找鞋子。
一個(gè)中年人從旁邊經(jīng)過，他用一種疑惑的眼光看著我們。終于，他開口問：“你們是要在馬路上插稻秧么？“聽了他說的話，我們都笑了起來，隨后便告訴了他實(shí)情，他也笑了。走時(shí)我聽到他說孩子小就是好，無憂無慮。對(duì)啊，孩子小當(dāng)然好，可以自在的玩耍。
找到鞋子之后，接下來我們要換個(gè)玩法了。首先，我們一反常態(tài)的撐開雨傘，我們這是怕被淋透了嗎？當(dāng)然不是，我們這是要拿傘當(dāng)盾牌。然后我們會(huì)選擇一處最佳的地方，那就是水多的地方。接下來我們就要開始一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們一邊要拼盡全力往對(duì)方身上灑水，另一邊還要保護(hù)好自己，在這種情況下，免不了會(huì)有人會(huì)摔倒。而我，就是一個(gè)活生生的例子，那次摔倒非常搞笑，我從一個(gè)坡上往下滑，在快要滑到底部的時(shí)候，我非常迅速的撐開傘，還喊了一聲我來英雄救美來了，這句話剛說出口，瞬間我就摔倒了。伙伴們都笑了，還說：”你是英雄救美還是美救英雄啊！”
從地上爬起的我，絲毫感覺不到疼痛，繼續(xù)與他們打水仗。我踢起的水花濺到對(duì)方身上，水花歡快地在空中飛舞著。忽然，我們停下來了。原來是對(duì)方的”盾牌“被我們踢壞了。在別人看來，我們一定會(huì)就此打住，而我們的做法恰恰相反。我們遵循的原理是，不到最后一刻堅(jiān)決不會(huì)停止。
這就是小時(shí)候的雨天，這就是我們的童年，一群瘋瘋癲癲的孩子，雖然很幼稚，但是可愛、純真。小時(shí)候的趣事有很多，因?yàn)槟菚r(shí)我們可以盡情的玩耍。
雨作文高三3
我一向喜雨，無論是細(xì)如牛毛的春雨，還是蕭瑟纏綿的秋雨，間或是迅疾猛烈的夏雨。
舉一把小傘，漫步在清晨的雨中。四周只有嘩嘩的雨聲和啪啪打在傘上的聲音，別無他聲。沒有了喧囂和煩憂，雨聲如此動(dòng)聽，似蠶食桑葉，又如風(fēng)過樹梢，真是大自然動(dòng)聽的樂聲。看腳邊積起的小水洼，雨花飛濺，如朵朵純色的白梅，在瞬間綻放，又轉(zhuǎn)眼即逝。但轉(zhuǎn)眼間又有無數(shù)的雨點(diǎn)落下，成梅朵、成水洼……抬頭望去，雨絲密密，如一塊抽之不盡，斂之不竭的白紗。遠(yuǎn)處白霧迷茫，朦朧如詩(shī)，像是走進(jìn)了童話的仙境。近處樹翠如新。空氣清爽干凈，周圍彌漫著讓人陶醉迷戀的氣息，如此閑靜、清幽的雨晨。
只愿這樣擁有這如詩(shī)的晨，與雨為伴，聽雨的淺斟慢酌，聽雨的低吟淺唱。擁用這寂靜的雨晨，心便沉靜，心便如詩(shī)之美，宛如在聽仙樂。就這樣靜靜地走，慢慢地聽，什么都可以想，什么都可以不想，便是一個(gè)自由的'快樂的人，便擁有一片屬于自己的自由天空，與天地共一體。清幽之晨，飄忽之雨，自然之曲，自由之人，實(shí)屬難得！
在這自然之前，沒有地位的高低貴賤，沒有金錢的富有與貧窮，沒有容顏的年輕與衰敗，一切煩憂都化作雨滴深藏泥土，成為這眼前滴落不止和諧自然的交響曲。天兒陰陰，心卻輕快，美好便輕松入懷。
雨呀，我心中的雨，從遙遠(yuǎn)的過去到如今，無數(shù)次的盼雨、聽雨、望雨、賞雨。多少次的情不自禁，與雨獨(dú)語(yǔ)。而今天更多的則是感受雨原本的純色。歲月悠悠，雨依舊純色如初。人生的舞臺(tái)色彩斑斕，絢麗光彩，而我卻獨(dú)獨(dú)喜愛這無色的，只有生命本色的雨。
撐著小傘漫步雨中，雨絲如人的情絲，自由紛飛之后，便能擁有一片亮麗，一顆輕松自如的心。穩(wěn)穩(wěn)的立于雨中，人似悄然無聲，心卻在飄蕩、飛舞。滴落成花、入土，與這自然的雨一起起伏跌宕——只愿活出一片真誠(chéng)與坦蕩，在這天地之間順應(yīng)這自然之色，本色的生命。
雨聲如歌，在歌中前行、漫步。這纏綿之雨也撩人心菲，讓我們感受自然之美，永恒之美。雨呀，我生命中永恒的欣賞不盡的歌。
雨作文高三4
早上，下起了毛毛細(xì)雨。我迫不及待地從宿舍里跑了出來，盡情地在雨中穿梭，享受著雨滴落在身上的那份清爽。
前幾天，冷冷的，盡管天上一直掛著太陽(yáng)。今天，終于下雨了，天卻不那么冷了。滿世界都充滿了一種雨天獨(dú)有的味道。
累了，我找到一個(gè)地方坐下來，向遠(yuǎn)方眺望。
在校園的外面，有一塊空地。空地的那邊，是一塊塊整齊的田地和一排排整齊的農(nóng)舍。農(nóng)舍旁邊還有幾棵枯了的小樹，時(shí)不時(shí)也有幾只戀家的鳥兒在樹上停留，加上蒙蒙的細(xì)雨，好像一幅充滿詩(shī)意的油畫。當(dāng)我把這感覺告訴周圍同學(xué)時(shí)，他們說：“切，不就是下了一場(chǎng)雨嗎？怎么被你說得像一幅畫似的？”也有同學(xué)一笑了之。
休息夠了，我又鉆進(jìn)了雨里，這時(shí)的雨漸漸大了點(diǎn)，但卻依然不如夏天的雨水暢快。
下一星期就要考試了，我們很快要開始輕松而又愉快的暑假生活了。難道天上真的有仙人要在我們考試之前洗掉我們的晦氣與不順？讓我們輕輕松松地面對(duì)挑戰(zhàn)？也許是如此吧。
花壇邊的常青樹的`葉子上掛滿了水珠，一個(gè)上午的雨水將這樹葉洗滌得更加青翠，讓人賞心悅目。
又是一個(gè)雨天。來得早不如來得巧。這細(xì)細(xì)的雨仿佛是在告訴我們：初二上學(xué)期的生活快要結(jié)束了，做好準(zhǔn)備，迎接下學(xué)期的新生活吧！應(yīng)該是這樣吧。
中午，起風(fēng)了，夾雜著冰涼的雨點(diǎn)的風(fēng)吹在了我們的臉上。在外面玩耍的同學(xué)都回到了教室，想要躲開那呼呼的東風(fēng)和那冰涼的雨點(diǎn)。但我不想，這才是雨的本性。我站在教學(xué)樓前，絲毫不理會(huì)同學(xué)們的猜疑。
看看周圍，只有幾個(gè)急匆匆向教學(xué)樓趕的學(xué)生和那在風(fēng)雨里搖曳的高高屹立在旗桿上的五星紅旗。“呼，呼，呼……”風(fēng)發(fā)怒了，此時(shí)也許只有用這樣的聲音來形容了。風(fēng)吹得樹枝瘋狂地拍打著辦公室的窗戶，讓人有些膽戰(zhàn)心驚。“丁零零……”上課鈴響了，我回到了教室。但那玩野了的心依然在風(fēng)雨中停留。
想要在課間到外面乘風(fēng)狂奔，不聽話的狂風(fēng)卻在這個(gè)時(shí)候停了，只剩一絲微風(fēng)伴著雨點(diǎn)在天空中飛舞。
又是一個(gè)雨天。
聽，窗外細(xì)雨沙沙，正奏著歡快的交響樂呢！
雨作文高三5
夜“滴答、滴答”雨來了，伴隨著大風(fēng)，敲擊在窗上，一滴，一滴。綿綿雨絲籠罩著漫無邊際的暗夜，蛙鳴依舊不停，為這毫無生機(jī)的交響曲抹上一筆色彩。不知何時(shí)，朦朧的月光漸漸地照耀大地，銀色灑進(jìn)窗內(nèi)，灑在了那張珍藏著的老照片上，不禁使我想起，那個(gè)一樣的雨夜。
寂靜的夜空，忽的傳來聲聲蛙鳴，使夜變得愈加神秘，愈加柔和。一個(gè)蜷縮在墻角的身影，只露出雙眼，空洞地向窗外的世界張望著。熟悉的鈴聲再次響起，女孩厭煩地反扣手機(jī)。可鈴聲依舊鬧著。她接起，電話另一頭傳來急促的聲音，不斷地重復(fù)著：“快出來，我沒有真的想這樣……”固執(zhí)的女孩卻拒絕。這個(gè)女孩，就是我。事要“追溯”到兩小時(shí)前了。那時(shí)我正寫著作業(yè)，可不知不覺竟睡著了。等到我清醒時(shí)，爸爸已經(jīng)回到了家，靜靜坐在沙發(fā)上。秒針走動(dòng)的.聲音，仿佛扣動(dòng)著我的心弦。我正想開口，卻傳來了爸爸嚴(yán)厲的呵斥聲：“怎么回事？不把學(xué)習(xí)放在心上，寫作業(yè)都可以睡著？”此時(shí)的我，正如一只歡呼雀躍的小鳥，被毫不留情地潑了一盆冷水。隨后他皺起眉，別過頭去。一氣之下，我悶頭沖進(jìn)房間，用力關(guān)上門，反鎖起來。時(shí)間如流水般逝去，一眨眼2小時(shí)過去了。
我卻突然想看看爸爸在做什么。于是悄悄打開房門，露出一條縫，將手機(jī)伸了出去。我好奇地抽回手機(jī)，緊張又激動(dòng)地打開。可下一秒，我后悔了。只見爸爸彎著脊背，緊皺眉頭，手中努力地翻找著什么。仔細(xì)一看，縷縷青絲逐漸成了白發(fā)。下巴上的胡子，也撲上了點(diǎn)點(diǎn)白斑，皺著眉的他，眼角的線條愈加明顯。一深一淺，一長(zhǎng)一短。無數(shù)根線條勾勒出眼角輪廓，豆大的汗珠，布滿了額頭。桌上的碗筷，仍井然有序，原封不動(dòng)。不知怎的，鼻子猛然一酸身子一怔，溫?zé)岬囊后w從眼角漫出，滴在了手背，滴在了心中，滴醒了我沉睡已久的心。我拍拍頭抹去眼淚，感嘆父親的粉末人生，想起了《父親》這首歌，不禁感慨萬(wàn)千。深吸一口氣，打開房門。不爭(zhēng)氣的淚水再次涌出，父親見我出來心中的石頭落了地，替我拭去了淚水。
這雨夜，這照片，無不在我的腦海中回蕩。將這一幕幕暗藏心底，依舊聽著雨聲，蛙聲，望著銀色的世界，享受著余韻。
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