同學的作文[常用3篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![同學的作文[常用3篇]](/pic/00/cdacd1a704_5fbf7ef573235.jpg)
同學的作文 篇1
在我的同學里，有一個反應慢半拍的同學，他的尊姓大名叫楊明軒。每次和他說話，他總是呆呆地看著，仿佛思想已游離于三界之外。等你已經抓狂時，他再以慢鏡頭的方式，如樹獺般做出反應。唉，你就保護好你的`小心臟吧！
“下課啦！”課間休息，玩點游戲吧！下課鈴唱起了歌，我一看課表，說道：“哇！體育課！楊明軒，走，踢球去！”楊明軒先是愣愣地看著我，然后恍然大悟般點點頭。
“快點！”我開足馬力，沖出了教室。同學們個個也都成了飛毛腿，直奔操場而去。
一頓風卷殘云，我到達了操場。操場上，同學們已在歡樂地玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，還有的在投籃，大家玩得不亦樂乎。
“真熱鬧！楊明軒，幫我拿個足球……楊明軒，楊明軒！”沒人回應，我回頭一看，哪有楊明軒的影子？
這家伙，沒跟過來嗎？跑哪里去了？我開始滿校園尋找楊明軒。走廊？沒有；大廳？沒有；教室？也沒有。我東找找，西看看，終于在廁所找到了他。只見楊明軒正哼著小曲兒，慢吞吞地洗著手，眼里散發(fā)出悠閑的光。他漫不經心地擦著手心，時不時還要發(fā)一會兒呆。
“老楊，你怎么還沒來��？”我氣喘吁吁地問到。
“等我反應過來，你都跑了�！睏蠲鬈庛读艘幌抡f，那速度讓我立馬石化……
叮鈴鈴，上課鈴響，我連忙拖起楊明軒趕往操場。要是不拖他一把，又不知道他還會慢幾拍呢！
同學的作文 篇2
我的同學可可是個充滿書卷味兒的女孩。她常常梳著一個馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著睿智的光芒。
可可讀過很多書，我十分佩服，她可以將讀完的書完全復述下來。有一次我去找她玩，她正在看一本書，書已經看到了盡頭，她看到我問我：“你想聽嗎？”我說：“當然啦！”我津津有味的聽著可可講，可可講的一本正經，我卻聽得半懂半不懂，我說：“你可以解釋一下這個詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續(xù)說著沒聽到我的'話。
還有一次，我和她一起去公園玩，我們準備下棋，我認為我贏了，她卻直指指棋盤說：“不，你沒贏�！苯又o我講了棋該怎么下�？墒俏乙痪涠紱]聽進去，她說：“不要這樣哦，要認真聽別人講話�！笨晌矣械亩悸牪欢。】煽捎终f：“那我慢慢講�！碧彀�！我真想告訴她一句別講了呀。
我想向可可學習，這就是可可，一個充滿書卷味兒的女孩。
同學的作文 篇3
是誰，在我軟弱無助時給予我鼓勵；是誰，黯然傷神時給予我安慰；是誰，在我束手無策時給予我?guī)椭�；她是我的同學，就像隱形的翅膀，在我的身后默默地支持著我。
她有一頭烏黑亮麗的鬈發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是充滿自信，臉上常常掛著一抹燦爛的微笑，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我的同學王怡欣，是一個樂于助人且不達目的決不罷休的人。
一次，只見她雙眉擰成疙瘩，習慣性地把右手放在長發(fā)上來回搓和。思考著，畫著，圈著……我知道她又遇到難題了，一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占據(jù)了。從她臉上的愁云來看，她還沒有算出來。我勸告她，要是實在做不出來就問問同學吧！
“那不一樣，自己做出來的印象深刻，以后再碰到這樣類型的題目，我就知道該怎么解答了，你等著瞧，我一定會做出來的�！彼苡凶孕诺恼f道。
她一會又拿起另一張草稿紙點啊，圈��；一會又眉頭緊鎖；一會又微微一笑。只聽見“沙、沙、沙”的聲音，她終于做出來了�？窗�！她就是這樣一個不達目的決不罷休的'人。
她也很熱于助人。由于有一道題目我絞盡腦汁也想不出來，我的心情非常焦急、沮喪，一切就像烏云般密布。她突然走到我面前，說：“需要我?guī)椭銌�？”我懇切地回答道：“要”。她在我的紙上寫寫畫畫，還不停地為我講解，告訴我這道題的思路和解法。經過她的點撥之后，我的思路清晰了許多，不一會兒便算出了答案。雖然是一點點小小的幫助，但足于讓世間最美的花盛開。它便是友誼之花。
同學是一束溫暖的陽關，照亮了你；同學是一滴雨露，滋潤了你；同學是一縷清風，擁簇著你。總的來說，同學，有你真好！
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