(合集)實(shí)用的時(shí)間的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話雖然很老，但句眼的深處卻有著深刻的含義，不對(duì)嗎？
現(xiàn)在我已經(jīng)12周歲，眼看我的生日快要到來了，雖然很高興，但在我內(nèi)心的世界里畢竟有些傷感的，我又長(zhǎng)大了一歲，我拿出以前小時(shí)侯的`照片，眼睛直直地盯著童年時(shí)候美好的照片，心里說不出是喜是悲，家里再也找不到以前的歡聲笑語了，自己經(jīng)常躲在小房間里，手拖著腮，總是深思：時(shí)間為什么一去就不復(fù)返呢？難道就是這樣空虛的度過這一生嗎？永遠(yuǎn)的活在以前的時(shí)光里嗎？過去的日子的確像輕煙一樣，總是會(huì)被微風(fēng)吹散的，與其活在以前，還不如珍惜現(xiàn)在，做一個(gè)快樂。無憂無慮。
學(xué)習(xí)頂呱呱的好學(xué)生。去的就讓它過去吧！再說以前又不是在浪費(fèi)時(shí)間，筱筱也學(xué)到了很多，不管是哲學(xué)道理，還是知識(shí)，呵，我也想開了，那樣憂傷，還不如開開心心地度過它，做一個(gè)沒有煩惱的陽光少女，不過珍惜時(shí)間還是必須的，我終于明白了雖然時(shí)光不會(huì)倒流，用錢買不到，但不學(xué)習(xí)，虛度光陰也是不應(yīng)該的，是吧？小
一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是一樣的，對(duì)于那些勤奮學(xué)習(xí)。會(huì)利用時(shí)間的人來說得到的收獲一定會(huì)比一些懶惰。不珍惜時(shí)間的人收獲更大，莫等閑，白了少年頭，空悲切，歲月不待人，快努力學(xué)習(xí)吧！為你的明天而奮斗吧！珍惜每一秒，相信你一定行！
時(shí)間的作文 篇2
叮呤呤，下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。
我們玩了“老鷹捉小雞”，蔣易興自告奮勇地說：“我來當(dāng)老鷹吧。”趙向倩說：“我就來當(dāng)慈祥的雞媽媽吧。”
開始玩了，“老鷹”展開翅膀猛撲過來，“雞媽媽”也展開自己強(qiáng)壯的翅膀，保護(hù)著“小雞”，忽然老鷹用了一個(gè)突然襲擊，把一只“小雞”捉走了。
我們玩得很開心，我真想每天都能玩“老鷹捉小雞。”
時(shí)間的'作文 篇3
要說起陪我時(shí)間最長(zhǎng)的人，那當(dāng)然是我的媽媽了，他要去上班一上就是一天，早上去工作，晚上再回家，但這個(gè)暑假我們有項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是每天一篇作文，我寫手稿，媽媽幫我編輯成博客，所以媽媽陪我時(shí)間最長(zhǎng)。
她和我做過很多事情，比如暑假我們一起去旅游，在旅游時(shí)，媽媽會(huì)給我拍照片。哦，對(duì)了，我這沒說我在哪旅游呢！我在青島海邊呦！那里人非常非常多，有在海里游泳的.，有在堆沙子的，有在撿貝殼的，還有抓海鮮的……我有時(shí)到海里游泳，有時(shí)撿貝殼，開心極了。
要回家了，我依依不舍地離開了海邊，還不知道下次什么時(shí)候再來呢！又去旅游了，咔嚓咔嚓，原來是媽媽在為美麗的風(fēng)景拍照呢，高山、小溪、美景！快看，原來是鳥兒在為景而歌唱。嘰嘰喳喳，呱呱呱呱，原來是小青蛙在為奔流不息的小溪而：“加油，加油，你是最厲害的”。
暑假除了旅游就是在家寫作業(yè)了，作文、英語、數(shù)學(xué)還有練字。每天都是快快樂樂的。
感謝在炎熱的暑假，有媽媽的陪伴，監(jiān)督，讓稍有惰性的我，慢慢開始愛上學(xué)習(xí)。感恩有你，我的媽媽。
時(shí)間的作文 篇4
“好苦呀！”伴著一聲聲抱怨，我在房間里寫著作業(yè)。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時(shí)候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因?yàn)槲业囊路兂闪艘粋�(gè)表。這不是時(shí)間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因?yàn)槲铱梢钥磩e人怎樣利用時(shí)間，也可以懲罰別人浪費(fèi)時(shí)間。有機(jī)會(huì)別浪費(fèi)，走嘍！
我的第一站是我的同學(xué)李碩家，可我到他家一看，沒人！他父母出差，他不會(huì)在網(wǎng)吧吧？
我到網(wǎng)吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學(xué)習(xí)不好。我的手一揮，他的'時(shí)間一下子過去了。“這就是懲罰你浪費(fèi)時(shí)間的結(jié)果！”我憤憤的說。
下一站是老師家。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)老師在改作業(yè)。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來那么狠的老師也有仁慈的一面。我被感動(dòng)了，我讓老師的時(shí)間慢一點(diǎn)，使他從容的批改作業(yè)。
忽然我覺得有人捏我一下，一看原來是老弟。我這才發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)很短暫，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)夢(mèng)。
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