其實(shí)我很幸福滿分作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的其實(shí)我很幸福滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
其實(shí)我很幸福滿分作文1
我是一個(gè)幸福的小女孩，在幸福中國的懷抱中，我快樂地成長。給我幸福的人就是我那博學(xué)多才的爸爸和溫柔賢惠的媽媽，有了他們和我，才有了這個(gè)溫暖、幸福的家。
我的爸爸是一個(gè)博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的人。我爸爸常對(duì)我說，他小時(shí)候讀書是班上最最優(yōu)秀的，可我卻不相信，總認(rèn)為他是為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)，有意識(shí)的炫耀自己。可是后來，在他幾次對(duì)我的作業(yè)輔導(dǎo)中，講得是那樣的清楚、那樣的到位，分析得是那樣的有條理。因此，我就不得不相信了。爸爸辦事踏實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真，但也是一個(gè)和藹可親的人。在他的`臉上總是掛著微笑。他還常常講一些笑話，讓我和媽媽聽，逗得我和媽媽捧腹大笑。爸爸的臉上有一種奇怪的表情，對(duì)于我來說就是一種暗示。每次爸爸生氣時(shí)，那雙本來就大的眼睛，變得就像要和小燈籠一爭(zhēng)高下，他面不改色，嘴唇緊閉，當(dāng)我看到這種表情時(shí)，我就像聽到上課鈴聲響了一樣，不聲不息的到書房去看書、寫字、做作業(yè)。
我的媽媽是一個(gè)溫柔賢惠、熱情大方、從不和別人斤斤計(jì)較的人。每天我的媽媽總是把屋子收拾得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵也不留。她把我們的生活也安排得有滋有味。她對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，每天都要檢查我寫的作業(yè)，看看我完成的效果怎樣。我的媽媽與鄰里的關(guān)系相處得也很好，從不爭(zhēng)強(qiáng)好勝、欺老瞞小，買到好吃的，看見熟人就分發(fā)，讓他人也來分享美味的快樂。我的媽媽生氣時(shí)，沒有爸爸臉上那種表情，她總是大聲地喊，若是你不理她，她就要批評(píng)你一頓。媽媽凡是給我買東西，從不吝嗇，不過，凡是我要求過分、不合理的，會(huì)給我?guī)碡?fù)面影響的東西，她從來不買。
我是一個(gè)快樂的小女孩。在學(xué)校里我勤奮學(xué)習(xí)、與同學(xué)相處得很好, 在老師的眼中，我是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，在爸媽心目中，我是一個(gè)乖女兒。鄰居叔叔、阿姨在教育孩子時(shí)，都要叫他們向我學(xué)習(xí)，以我為榜樣。因此，我深得爸爸、媽媽的寵愛，他們視我為寶貝。
我愛我這個(gè)溫暖的家，是這個(gè)家庭給了我幸福，給了我快樂，這份愛和幸福，讓我感到甜蜜、溫馨。
我覺得我是世界上最幸福的人，我也希望所有的人，能像我一樣幸福、快樂！
其實(shí)我很幸福滿分作文2
記得小時(shí)候，不懂事的我們總在學(xué)校里與同學(xué)爭(zhēng)吵的面紅耳赤，不為什么，就是想證明自己比對(duì)方更幸福。于是，教室里總盛行一股“我最幸福”的攀比風(fēng)。你或許會(huì)問，怎樣才能證明誰幸福呢？孩子就是孩子，一個(gè)指著腳下的新鞋說：“這是我媽剛從城里買回來的。”另一個(gè)搶著說：“你那算什么！我這件衣服是訂做的'”然后就煮開了鍋，你一句我一句，凡是能跟人家比的，一件也不敢落下。而我，我只能在一旁靜靜地坐著，豎著耳朵聽著，眼巴巴看著，心里頭還不斷羨慕著。回到家里，我也不知怎地，竟只字不提。
到了城里上小學(xué)，那種低人一等的失落感并不曾消退，反而更突出。時(shí)常有家長為子女送吃的，送衣服；雨天，時(shí)常有父母來送雨衣；假日，時(shí)常有父母開車來接送孩子。而我，自從踏進(jìn)校門，無論嚴(yán)寒酷暑，年節(jié)假日，父母都不曾來過，即使是在乍寒乍暖急需換衣的時(shí)候。從小就盼望有一個(gè)雨天能送傘的爸和一個(gè)雪天能送衣的媽。因?yàn)槲矣X得那一定很幸福很幸福。
有一次，還沒打放學(xué)鈴，一個(gè)同學(xué)的母親老早冒雨等在教室外。我再環(huán)顧四周，始終沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。我忍不住對(duì)同桌說：“你媽也在外面呀，她真好！”他卻一臉無奈：“好什么好？整天對(duì)我這也不放心，那也不放心，什么事都不讓我做。”我茫然了，被關(guān)懷也會(huì)不幸福嗎？我不正是缺少這樣關(guān)懷嗎？那一堂課，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。
我想我也許是缺少這種關(guān)懷。可我卻仍一天天長大。曾記得學(xué)騎車時(shí)，父親看我摔倒，沒有將我扶起來，卻微笑著說：“再試試，孩子。”曾記得第一下廚就把菜燒焦了，而母親卻欣慰地笑了。還記得，一次全家去登山，下水時(shí)，兩腿沉重得像灌滿了鉛，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在路旁折了一根枯枝給我當(dāng)手杖......
我想，我找到了我的幸福。
在無人送雨衣的日子里，我將會(huì)懂得如何面對(duì)生活的風(fēng)雨。
在無人接送的日子里，我將會(huì)學(xué)會(huì)怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。
要是能回到過去，我也可以跟他們爭(zhēng)個(gè)臉紅耳赤了。因?yàn)槲抑溃乙欢ㄊ亲钚腋５娜恕?/p>
其實(shí)我很幸福滿分作文3
我很幸福
幸福，是什么?
是幼時(shí)手指一勾兩小無猜的純潔友誼?
是戀人間相視一笑卿卿我我的甜蜜?
是吃飯時(shí)沉默而溫馨的三口之家?
亦或是夕陽下攜手相伴一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的百年夫妻?
我無從得知。
我只知道，對(duì)我來說，只要我的朋友們一直在我身邊，那就是我的幸福。
我喜歡和她們?cè)谝黄穑贺堖洹⑿⊙拧⒑偤屠轻趟齻儭Ｏ矚g和她們一起瘋、一起鬧、一起躺在草地上仰望藍(lán)天、一起在陽光下放肆的大笑。那時(shí)候，我可以感到陽光穿透了我的軀殼，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在了我心底的最深處。
我是一個(gè)外向的人，朋友也很多，可真正算得上Thebestfriend的人，卻是用一只手都數(shù)得過來。上初中時(shí)，分班了，我小學(xué)唯一一個(gè)和我同校的好友卻不在我們斑。是的，我們現(xiàn)在的.班級(jí)也有小學(xué)時(shí)的同學(xué)沒錯(cuò)，可我就是不愿意把最真實(shí)的我袒露給她們。盡管她們都把我當(dāng)成好朋友，對(duì)我說出了一切。一個(gè)人的時(shí)候常常會(huì)想，是不是上了初中，就不會(huì)再有小學(xué)時(shí)那樣深厚的友誼了?于是，我只好“武裝”起自己的心，把秘密扔在心底任它慢慢腐爛。
可是，就在我準(zhǔn)備一個(gè)人獨(dú)自孤獨(dú)地走過三年的歲月時(shí)，我遇到了她們。
認(rèn)識(shí)她們的原因早已忘記，卻深深地記得每個(gè)人的愛好和性格，卻深深地明白她們已在我心底刻下了最深刻的烙印。她們六個(gè)，姜知燾、楊雪帆、陳怡然、劉雅璐、陶秋岑、上官楊珂。我們?yōu)楸舜嗽谛闹蓄A(yù)留了一個(gè)房間，她們住了進(jìn)去，便開始在里面制造一種名為“幸福”的材料，建起了專屬于我們的“幸福城堡”。
和她們?cè)谝黄鸷螅也呕砣话l(fā)現(xiàn)：天那么藍(lán)，云那么白，水那么清，樹那么綠，世界那么美麗。既然如此，我又為什么要關(guān)上我的潘多拉魔盒，把幸福關(guān)在盒內(nèi)，讓它獨(dú)自流浪?我卸下了所有的武裝，真心地和她們?cè)谝黄穑瑏G掉了心底已經(jīng)腐爛的秘密，揮去了心中的陰霾，讓自己沐浴在幸福的陽光下，一身輕松。
轉(zhuǎn)過頭，看著她們?cè)谝慌辕傯[，我幸福地笑了，在心底偷偷地對(duì)自己說：
我、很、幸、福。
呵呵，這不就是幸福嗎?
其實(shí)我很幸福滿分作文4
我佇足在高原純凈的天空下，凝望著高潔的碧湖，撫摸著安詳?shù)呐Ｑ颍雎犇亲钸h(yuǎn)古的禱告，在神圣的雪峰下，我高喊出“我很幸福”。
我很幸福，坐在納木錯(cuò)湖邊，幸福便悄悄打開了我心靈的窗。我閉上雙眼，靜靜享受濤聲的拍岸，仿佛低吟一首樸實(shí)的詩，亦或是為生命的舞曲試音。但納木錯(cuò)絕不是普通的，它的水如此湛藍(lán)，藍(lán)得圣潔，藍(lán)得純凈，也藍(lán)得溫柔恬雅，讓人極想?yún)s又不敢去觸碰，擔(dān)心手上的灰漬破壞了這方純凈。抬頭，雪山無言，亂云飛渡，伸手可及。經(jīng)幡在長風(fēng)中飛舞，聲聲水鳥低鳴，一切都像夢(mèng)境。凝眸處，只有水、雪、云、峰，心中的紛繁便在夢(mèng)境中全部化作了幸福。
我很幸福，乘車飛馳于藏北草原上，伴我的，是雪作的天，草作的海和奔放熱烈的幸福。窗外的綠海上，牛羊如此安詳，牧羊的女孩坐在金色的圓石上，手捧著一本看不懂的藏文經(jīng)書，默默低吟，連風(fēng)也不敢驚擾著這份靜謐。可我又為什么說感到一種奔放的幸福呢?請(qǐng)往四周看看吧。綠海無垠，點(diǎn)綴著白色黃色的小花，牛羊三五成群，延伸至極遠(yuǎn)，與藍(lán)天白云融為一體，甚是壯觀。車在唐古拉山口停下，我便投身入這綠海，雪峰是如此近，冰川處云霞飛舞。輕撫身旁的綿羊，它們卻不受驚嚇，仍安詳?shù)爻圆荨－h(huán)顧四周，我堅(jiān)信單一的色彩只有在高原才能組成如此絢麗的圖畫。于是，剛開始的靜謐便在畫中被染成了奔放熱烈的幸福。
我很幸福，尤其是面對(duì)壯闊的'卡若拉冰川，一種震撼的幸福便在瞬間在我心中點(diǎn)燃。天地間，是由冰雪堆成的閃耀的宮殿，平時(shí)高踞天際的浮云也不得不俯首在冰川之下。蒼鷹在極近峰巔的地方盤旋，牦牛在冰川下不遠(yuǎn)處獨(dú)自撒野。千年的造化風(fēng)姿化作了瞬間的震撼，高原上固有的神圣在瞬間化作了無言的詩篇。晶瑩和壯闊是這首詩的骨架，純凈和瑰麗是這首詩的脊梁。水和冰是如此簡單，有時(shí)讓人不屑一顧，但它們一旦在高峰佇足是，便奏響了恢宏的不簡單的樂章。震懾和圣潔在樂章中相融，成為了每個(gè)人心中震撼的幸福。
半年過去，時(shí)值今日，這些來自圣湖、牛羊和雪峰的幸福仍然在我心中不絕。它們來自高原，卻永遠(yuǎn)不會(huì)止步于高原。我很幸福，自然的幸福一旦留在內(nèi)心，便永遠(yuǎn)不會(huì)離去。
其實(shí)我很幸福滿分作文5
我常常在回想一件往事。
那是小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候的一天下午，我們正在上自習(xí)課，教室里靜悄悄的。老師走到我的同桌身旁，低聲對(duì)他說：“外面有人找你，你出去一下。”同桌出去了不一會(huì)兒，回來時(shí)手里拎著個(gè)大袋子，看上去挺沉重的樣子，笑瞇瞇地進(jìn)了教室。旁邊有同學(xué)說是同桌的家長來了。好不容易挨到了下課，周圍的同學(xué)一下子都圍了上來，將同桌團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地說：“打開看看，里面是什么？”有些動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)將袋子打開了。嗬！好家伙，東西還真不少，有餅干、酸奶、薯片。全是我們喜歡吃的。人群騷動(dòng)起來：“哦，好多好吃的喲！你真幸福啊！”在場(chǎng)的`每一個(gè)同學(xué)無不露出羨慕的眼神。
“是啊，真幸福。”我低聲念叨著這三個(gè)字。而我在羨慕之后，一種強(qiáng)烈的失落感頓時(shí)涌上心頭。我從小就羨慕那些上學(xué)有家長接送的同學(xué)。我上了二年級(jí)后，父母就從沒有接送過我了，總是對(duì)我說“路上要小心點(diǎn)。”
看著周圍的同學(xué)津津有味地吃著餅干、薯片，我陷入了深深的沉思中：我缺少的正是父母這種讓別人羨慕的關(guān)愛，可是我還是一天天健康的長大了。記得騎車時(shí)，父親見我摔倒，沒有將我扶起，卻微笑地說：“再來試試，孩子”；記得第一次下廚房就把菜燒焦，而母親卻欣慰地笑了；記得一次全家去登山，下山時(shí)，我的兩條腿沉重得像灌了鉛似地，便央求爸爸背我一程，而爸爸卻在路旁折了一根枯樹枝讓我當(dāng)手杖。
想著這些，我終于悟透了父母對(duì)我的關(guān)懷和愛。我知道了父母的愛，表現(xiàn)的形式是多種多樣的，不一定就是說“孩子，我愛你”，或者滿足你的一切要求那才叫愛；父母對(duì)你的絮絮叨叨是愛，對(duì)你嚴(yán)格批評(píng)教育也是愛。有時(shí)，父母的愛就藏在那不經(jīng)意的一回頭、一舉手、一抬足中。再多的歌曲唱不完父母的愛，再多的詩抒不盡父母的愛。我們一生都走不出父母濃濃的愛。也許我們無法丈量愛的尺寸，卻可以聆聽愛的聲音；也許我們無法斗量愛的重量，卻可以把握愛的脈搏；也許我們無法給愛下定義，卻可以嗅到愛的芬芳。在以后無人送雨衣的日子里，我將會(huì)懂得如何去面對(duì)生活的風(fēng)雨；在無人接送的日子里，我將會(huì)學(xué)會(huì)怎樣去跋涉那崎嶇的人生之路。
想到這里，我那種失落感頓時(shí)消失得無影無蹤，一種幸福感溢滿心頭。
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