時(shí)間的作文優(yōu)秀[6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![時(shí)間的作文優(yōu)秀[6篇]](/pic/00/cab1bce42_2.jpg)
時(shí)間的作文 篇1
花開(kāi)花落；物是人非；歲月悲歌；人身幾何，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著時(shí)間跑過(guò)的聲音。
人生歲月，在生命的時(shí)鐘上，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的印痕。夢(mèng)想的翅膀翱翔在碧藍(lán)的天空，留下一絲記憶。青春的歌曲，在校園的角落，留下無(wú)盡的空想。時(shí)間跑過(guò)的聲音，伴隨我們奔跑的心。歲月的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間的腳步不會(huì)停歇，它仿佛永無(wú)倦意。記憶的長(zhǎng)河，有過(guò)時(shí)間跑過(guò)的聲音。
問(wèn)時(shí)間能不能停止？問(wèn)歲月能不能停留？問(wèn)人事能不能永無(wú)止境？得到的只是無(wú)聲，留下的'只是孤獨(dú)。只有在人生的大起大落中感悟，時(shí)間的奧秘。當(dāng)你覺(jué)醒，他一從你慌亂的眼神中劃過(guò)，在你的淚水中溜走，在你挽留的指縫間飄走。當(dāng)你無(wú)助時(shí)，你是勇敢的去追，還是放棄……
有人說(shuō)；輕言放棄，就是對(duì)不起自己。當(dāng)你在人生的十字路口一次次被打亂思緒，選擇何去何從。不要猶豫，隨時(shí)間而去，切勿輕言放棄。失敗后由于后找回重新站起的勇氣。揮揮手，擦擦汗，抖抖土，跌倒算什么！要做和時(shí)間賽跑的勇者，而不是指擦眼淚的懦弱者。
在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)；在失敗中找道勇敢的力量；在時(shí)間跑過(guò)的聲音響起后，將自信化為永恒的動(dòng)力。把懶惰沉淀，讓勤奮浮起！在遺失后，找回久違的倔強(qiáng)與勇氣！
大風(fēng)大浪遠(yuǎn)路遙遙時(shí)間奔跑我心飛翔。
夜深人寂挑燈夜戰(zhàn)會(huì)心之處不覺(jué)疲倦。
聽(tīng)時(shí)間跑過(guò)的聲音，路在遠(yuǎn)方，心在飛翔。
時(shí)間的作文 篇2
如果時(shí)間倒轉(zhuǎn)，時(shí)間轉(zhuǎn)世，以前的點(diǎn)滴都將回到記憶中，有些東西將不復(fù)存在，有些東西將刻在時(shí)間里，有些文字將刻在我的心里......手表上的秒針一步一步地向前移動(dòng)，除非時(shí)間靜止不動(dòng)，如果它沒(méi)有被摧毀，也許只有這樣它才能停止并停留在那一刻。有什么讓你困惑的嗎？每當(dāng)你看手表時(shí)，秒針總是會(huì)慢下來(lái)并越過(guò)這個(gè)范圍，但是經(jīng)過(guò)的時(shí)間和普通的指針一樣，這是時(shí)間所獨(dú)有的.....就像這個(gè)奇妙的現(xiàn)象一樣，無(wú)聊的事情會(huì)讓你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，而有趣的事情會(huì)讓你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，你只能靠它來(lái)打發(fā)......
時(shí)間帶走了很多，給了我很多......他帶走了友誼、我的記憶和許多美好的回憶。他給了我新的友誼，和朋友在一起的時(shí)間，以及忘記過(guò)去的能力。時(shí)間變了，給了我一份全新的.禮物，讓我可以忘記它......忘記過(guò)去？也許我不會(huì)刻意去想忘記那些不好的記憶，而是順其自然。正如我從未試圖改變我的本性，改變我的過(guò)去和命運(yùn)一樣，我只是緊緊地抓著他，無(wú)法逃脫......一直散發(fā)著魅力的友誼讓我迷惑不解。我應(yīng)該再碰一下嗎？是因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了六年的友誼，還是我不夠勇敢？是內(nèi)心的惡意讓我意識(shí)到，我不愿意提醒和我在一起的最好的朋友，她讓我失望了。既然她選擇了放棄，我為什么要再接受一次？有句諺語(yǔ)，不是嗎:所有讓你悲傷的痛苦，在未來(lái)的某一天你會(huì)笑著談?wù)撍?.....如果什么都沒(méi)有發(fā)生，這是對(duì)傷害你的人最好的報(bào)復(fù)......我從未離開(kāi)時(shí)間的陪伴。沒(méi)有時(shí)間，那么多過(guò)去從何而來(lái)？然而，我經(jīng)歷的所有背叛都不是時(shí)間促成的，這加深了那些對(duì)我有先入為主想法的人心中的怨恨。是時(shí)候背叛我了。給我一個(gè)支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)讓自己回到起點(diǎn)，看看從出生到現(xiàn)在的樣子。有這樣一個(gè)時(shí)間循環(huán)該有多好......
時(shí)間的作文 篇3
下課鈴聲響了，很靜的走廊開(kāi)始喧鬧，課后。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，捧著書(shū)在上面繼續(xù)講著：“AB平行DC……”
同學(xué)們聽(tīng)著走廊里學(xué)生的歡笑，心里癢癢的，可就是無(wú)法出去。再看同學(xué)們，有的在擺弄手中的筆，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)；有的同學(xué)則用書(shū)擋著嘴和同桌小聲的說(shuō)話(huà)；有的突然扔出一張紙條，紙團(tuán)在空中劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)；還有的呆呆的望著黑板，想用目光把黑板溶化。然而這一切在那一秒鐘結(jié)束，一位膽大的男生突然喊了一嗓子：“老師，下課啦！”老師的聲音一下子卡住了，臉漲得通紅，她狠狠的瞪了那男生一眼，張了張嘴仿佛說(shuō)什么，但是沒(méi)有說(shuō)，生硬的'沖我們喊：“下課！”然后夾著書(shū)悻悻地出去了。
這是同學(xué)們發(fā)出一陣歡呼聲，可歡呼聲過(guò)后，上課鈴響了……
又一次下課鈴聲響了，歷史老師停止了她的講課聲，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，放學(xué)前，請(qǐng)將你們的練習(xí)冊(cè)交到我的辦公室。好啦，下課吧！”啊？歷史練習(xí)冊(cè)？今天放學(xué)前？交上去？寫(xiě)吧！同學(xué)們期待下課的神情不見(jiàn)了，教室中變得很靜，同學(xué)們不約而同的奮筆疾書(shū)。班主任回來(lái)了，臉上笑開(kāi)了花：“哎呀，什么時(shí)候你們變得這樣愛(ài)學(xué)習(xí)?”
唉，什么時(shí)候下課后的時(shí)間是屬于我們的呀？
時(shí)間的作文 篇4
每天上下班，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)紅綠燈，為了搶時(shí)間，不趕上紅燈，坐在副駕駛位子的我，總要瞪大眼睛，為老公看信號(hào)燈數(shù)字。時(shí)間長(zhǎng)了，便有了一些經(jīng)驗(yàn)，知道什么時(shí)候能搶過(guò)去，當(dāng)然，前提是安全第一，而且是萬(wàn)無(wú)一失的狀態(tài)下。不過(guò)，也有判斷失誤的時(shí)候，比如前面的車(chē)突然減速或違章駕駛，就會(huì)給我們的搶速造成前功盡棄，讓我們從滿(mǎn)懷希望的峰頂?shù)綗o(wú)盡失望的谷底。那一時(shí)刻，心頭的遺憾不亞于比賽中痛失了名次。老公會(huì)脫口而出：就差那么一秒！是的，就差那么一秒。因?yàn)橐幻腌姡覀兙屯Ａ粼诩t燈一側(cè)，就會(huì)等待一分鐘，甚至兩分鐘，三分鐘，就會(huì)被剛剛還是前后相互追隨的車(chē)輛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可能再也無(wú)法并駕齊驅(qū)或可以獲得趕超的機(jī)會(huì)。
一秒鐘的錯(cuò)失，幾分鐘的等待，我們可能因此在下一個(gè)十字路口也是等候在紅燈的這一側(cè)，然后是難耐而漫長(zhǎng)的等待，接著可能是另一個(gè)十字路口同樣的等待……我可能因此而遲到；可能因此而讓我的學(xué)生多等我?guī)追昼姡豢赡芤虼硕艿脚u(píng)。每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)慨嘆：人生又何嘗不如此？因?yàn)橐幻腌姸`了班機(jī)，也貽誤了商機(jī)；因?yàn)橐幻腌娛チ丝荚嚨臋?quán)利，從此改變了人生軌跡；因?yàn)橐幻腌姡赡軙?huì)改變戰(zhàn)爭(zhēng)的`格局；因?yàn)橐幻腌姟卸嗌賯�(gè)一秒鐘，就有多少種可能。一秒鐘，眨眼之間，竟會(huì)帶來(lái)如此不同的狀態(tài)和境遇！
我的思緒停留在這一秒鐘，覺(jué)得人生抓住機(jī)會(huì)不易！都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，其實(shí)機(jī)緣和機(jī)會(huì)又何嘗不在成敗之時(shí)，起著至關(guān)重要的作用？不錯(cuò)的，一秒鐘的小機(jī)緣，可能改變的是大人生。
時(shí)間的作文 篇5
常說(shuō)到“生命的意義”或“生命的價(jià)值”。其實(shí)一個(gè)人活下來(lái)真正的意義同價(jià)值，不過(guò)是占有幾十個(gè)年頭的時(shí)間罷了。生前世界沒(méi)有他，他是無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言的。活到不能再活死掉了，他沒(méi)有生命，他自然更無(wú)意義無(wú)價(jià)值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧同少數(shù)人的聰明，對(duì)生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價(jià)值是活個(gè)幾十年”。
生命的意義若解釋得如此單純：“活下來(lái)，活著，倒下，死了。”未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對(duì)生命意義同價(jià)值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺(jué)，吵架，戀愛(ài)……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。聰明人要理想生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。
兩種人同樣有個(gè)“怎么樣來(lái)耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的意義同價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價(jià)值，原來(lái)如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點(diǎn)特殊意義同價(jià)值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復(fù)古，活下來(lái)都顯得很愚蠢，死過(guò)后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個(gè)兩個(gè)，就很像樣子了。這種人自然也只能活個(gè)幾十年，可是他的觀念，他的意見(jiàn)，他的風(fēng)度，他的`文章，卻可以活在人類(lèi)記憶中幾千年。一切生命都有個(gè)時(shí)間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，事事物物要時(shí)間證明，可是時(shí)間本身卻是個(gè)極其抽象的東西。從無(wú)一個(gè)人說(shuō)得明白時(shí)間是個(gè)什么樣子。“時(shí)間”并不單獨(dú)存在。時(shí)間無(wú)形，無(wú)聲，無(wú)色，無(wú)臭。要說(shuō)明時(shí)間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來(lái)去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因?yàn)槭率挛镂锒伎蔀闀r(shí)間作注解，時(shí)間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問(wèn)到生命的意義同價(jià)值時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)“生命的意義同價(jià)值，只是一堆時(shí)間”。
“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”，這是一個(gè)真正明白生命的意義同價(jià)值的人所說(shuō)的話(huà)。老先生說(shuō)這話(huà)時(shí)心中很寂寞！能說(shuō)這話(huà)的是個(gè)偉人，能理解這話(huà)的也不是個(gè)凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話(huà)，卻只有那些從日光下?tīng)咳肜为z，或從牢獄中牽上刑場(chǎng)的傾心理想的人，最了解這兩句話(huà)的意義。因?yàn)檎f(shuō)這話(huà)的人生命的耗費(fèi)，同懂這話(huà)的人生命的耗費(fèi)，殊途同歸，完全是為事實(shí)皺眉，卻膽敢對(duì)理想傾心。
他們的方法不同，他們的時(shí)代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類(lèi)而跳躍。
時(shí)間的作文 篇6
滴滴答答——那是什么聲音？是時(shí)間流動(dòng)的聲音，是生命流失的聲音……
我一直在想，人們?yōu)槭裁匆f(shuō)：一寸光影一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間慢慢慢慢過(guò)去過(guò)去，新的變成舊的，黑發(fā)也慢慢發(fā)白。為什么有時(shí)時(shí)間如流水，嘩啦嘩啦得快速流走？那是因?yàn)槟阍谶z忘時(shí)間！有時(shí)，時(shí)間似乎停止了，那是因?yàn)槟阍趯⑸尫牛?/p>
時(shí)間，它在滴滴答答得走著，似乎想閃電一樣快。
不好好讀書(shū)，就是對(duì)世間的糟蹋和浪費(fèi)！是對(duì)時(shí)間的一種不尊重，也是對(duì)自己一種欺騙，更是對(duì)世界的不敬！
再快的`運(yùn)動(dòng)鞋，也永遠(yuǎn)跑不過(guò)那飛快的時(shí)間，要想勝過(guò)時(shí)間，就應(yīng)先珍惜沒(méi)一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。
那飛快的時(shí)間，讓人不知有多快，日月如梭，光陰似箭！太快了！
用你的青春不白白浪費(fèi)，讓你舉止跑過(guò)時(shí)間，讓你我的時(shí)間共存！
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