第一次的作文4篇(實用)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的第一次的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次的作文 篇1
在寒假中，我做了很多事，其中最失敗也最有意義的就屬這次了。
放假時，我爸爸看到顧承宇騎電動車回家，心中便一直想教我。
有一天，他看到自己的一個學生騎電動車去補課，他就借此機會借來電動車教我。可我好像天生不是騎電動車的料。
第一圈時爸爸坐我后面，我手緊緊握著兩個把手，只見車速越來越快，剎車又沒上好，正當我沒辦法時，經爸爸一點拔，便很快調整好了。第二圈時，自己一個人肯定十分緊張，剛騎沒多遠，手上已經濕了，但漸漸的，好奇心打敗了恐懼，我慢慢的加速。每快一點，我心里都會咯的緊張一下，但很快也就適應，直到最后，我能輕松自然的加速到底。心中不由得意洋洋。
但，事情遠沒有結束，意外就發生了。
正當我高興時，恰好騎過一片水灘，車忽然不聽使喚，連人帶車重重的摔在地上。
同學們急忙跑過來，有的.問我有沒有受傷，有的看看車怎么樣。而車主已無暇顧及車了，跑過來看我怎么樣。我十分感動，按理說他的車比我傷的更重，他卻想到了我。
當年關羽因為大意失荊州，今天我也犯了這個錯，所以我們做什么都要小心謹慎，不能讓悲劇重演。
第一次的作文 篇2
小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，小樹苗是大樹的童年，我也有一個快樂而美麗的童年。我的童年有一件令我難忘的事，那就是第一次獨自回家。
二年級的一個周日，我去上大橋外語，放了學，我們都出了校門，我看見許多家長都把自己的孩子接走了，而我卻沒看見我的媽媽。我開始四處張望，焦急地等待著，心想：可能媽媽在路上堵車了，再等一會兒吧！可是所有的學生都走光了，還是沒有看見我媽媽，我開始心急如焚了，在大橋外語門口走來走去，一會搓手，一會兒嘴里叨咕，還不時皺眉頭，伸長脖子看一看媽媽來沒來。我心里有了一個想法：自己回家。
因為我的'肚子有些餓了，天也黑了，我有些害怕了，最主要的是，我已經長大了，我信心十足的走上回家的路，我走過了幾條小路，現在要過一條有六排車道的大馬路了，我的手心兒里有一把汗，心里也跟著懸了起來。我看著馬路上車水馬龍，它們飛快的在我眼前掠過，真想長一雙翅膀飛過去呀！我沒有辦法了，只好跟著路過大人，走過斑馬線，平時走這條馬路覺得沒那么長，我在過馬路的瞬間真覺得度日如年，過了馬路，我長舒了一口氣，心情也跟著放松了起來，離家又近了一步，終于到了小區門口。
我走了進去，到了家，媽媽看見全身是汗的我，說：“我的小寶貝，你真勇敢，在沒有人接你的時候，你自己回來了，你長大了。讓媽媽覺得很慰。”我聽著媽媽表揚，開心地笑了，媽媽也笑了。
這就是我童年最難忘的一件事。這件事令我久久回味。
第一次的作文 篇3
凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時候，讓我想起了一句話，萬事開頭難。
以前我并不喜歡練毛筆，也是因為家庭我的原因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時候，爺爺就對我講，毛筆字，是中國古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發生的事，當時小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學的一塌糊涂，就因為毛筆。
我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學，我根本對這個沒有興趣，我只想玩”看見爺爺寫的`有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會引起爺爺的喜愛，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學，爺爺手把手的教我，其實說是學吧。那還不如說是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說，有一次爺爺沒在家，我自己在書房里玩，原來是在寫毛筆字，我也有模有樣的，到墨水的時候，沒有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見了，說了我一頓，手上干了，都洗不下來了。媽媽想盡了各種辦法，都沒有洗出來，最后實在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來，手套里，完全黑了終于，費了九牛二虎之力，才洗干凈了。
這就是我第一次學毛筆的糗事，聽媽媽說完后，我都覺得我太——。
第一次的作文 篇4
今天，陶泥的實踐活動課輪到了我們班，看，上課鈴還沒響，同學們就已經高高興興地排好了隊，估計是想早點去吧。排好了隊，就等班主任高喊出發了。“出發！”班主任一聲令下，我們就出發了。
到了教室門口，我們在班主任的安排下，按照順序有條不紊的進入了教室對號入座。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師踏著上課鈴，滿面春風地走進了教室。
開始上課了，老師先給我們講了一種做動物的方法，他為了讓同學們看得更明白，老師邊說邊做示范，只見老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現的大象。老師說：“這個方法適合做很多動物。”老師又跟我們講了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個底座上一圈一圈搭上去，然后還要鏤空，不多說了，你們動腦筋好好構思一下再動手做吧。”說完，老師去櫥柜里拿出一個漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，覺得這個又漂亮又好做，所以我決定做一個小花瓶。
開始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然后把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個圓形底座就被我做好了。我又開始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來，搓了一會兒，泥條變長了，但是中間留下了幾個深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老師看見了馬上走過來教我，說：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老師邊說手里邊做，幾下子，陶泥團就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫瓢試了試，呀，真有效果，搓出來的泥條不粗不細，也沒有小凹坑一樣的'小缺陷了。我馬上批量復制泥條，不一會兒，泥條就被我搓好了。我開始往底座上搭，可快要成功時，它因為一條高一條低受力不穩而倒塌了。我沒有放棄，鼓起信心又開始搭了起來，真是皇天不負有心人啊，我終于成功了，雖然不怎么好看，但也是我努力的結晶，我很滿足。
這節課不但讓我獲得了快樂，還讓我學會了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
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