童年時光作文【常用3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的童年時光作文3篇，歡迎大家分享。
童年時光作文 篇1
天空灰蒙蒙的，我寫完作業(yè)，無事可做。就出神的望著死氣沉沉的天空，我的心里突然有一種空落的感覺，一種惆悵的感覺。對了，聽一會兒歌吧，或許能緩解一下心情。打開電腦，在qq音樂上隨便點了一個，掃了一眼歌名。哦，是《童年的時光機》，這是好朋友小毅最愛聽的歌之一。
這是一首曲調(diào)優(yōu)美的樂曲，并且用詞也很優(yōu)美：“迎風(fēng)花開的雛菊，茉莉花開的香氣，我閉上眼回到過去······”。他的詞優(yōu)雅之中卻不失童稚 ：‘‘戴竹蜻蜓，穿過那森林······”旋律變化無常，給予人美的享受。
剛開始時，曲調(diào)悠揚、婉轉(zhuǎn)，仿佛在回味著什么，又像在閉著眼睛享受著什么。忽然，曲調(diào)一轉(zhuǎn)折，我的心也緊張了起來，與之前形成了鮮明的對比，仿佛在穿梭著時空。那種緊張的氣氛，奇妙的旋律，讓人緊張得喘不過氣來。終于，曲調(diào)緩了下來，我也長舒了一口氣。仿佛已穿越了時空，來到了美好的童年時代。那種歡快的.曲調(diào)又重回到了歌曲中。愉快的曲調(diào)讓人心曠神怡，仿佛又回到童年和小伙伴們追逐跑笑，翻滾在榻榻米上打成一團；一起網(wǎng)蜻蜓追逐在一望無際的田野里。
突然間，我明白了心中的那種憂愁和惆悵。原來是不忍心與同進退，共患難了六年的同學(xué)們分離呀！是啊，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的同窗友誼，我們已真正的組成了一個集體。在這剩下半年里，讓我們好好珍惜這來之不易的友誼。
童年時光作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，在向未來進取的同時，也會回憶一下過去的時光，何嘗不是這樣的呢？以前酸的、甜的、苦的、辣的，現(xiàn)在回憶起來都有些親切。
是很親切，記得小時候在鄉(xiāng)下，沒有電腦、手機，有的`僅僅只是捉迷藏、跳格子帶來的那些單純的快樂。在鄉(xiāng)下時，我們幾個小伙伴經(jīng)常去捉蛐蛐，捉到后放在一個大木頭抽屜里，看兩只蛐蛐打架，雖然現(xiàn)在覺得很無聊，但當時卻給我們帶來了無盡的歡樂。
那時我祖母還健在，經(jīng)常給我們幾個小伙伴講她年輕時的故事，這常常讓我們?nèi)朊浴?/p>
我的叔叔不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常帶一些新奇的玩意兒回來，我們也經(jīng)常去向他要些，他也會給，一次他帶了幾塊糖回來，我們圍在他身邊一整天，他才將糖給我們，拿到糖我們?nèi)鐾染团埽钆滤麜椿凇?/p>
記得一次到縣里，有一所學(xué)校，雖然算不上很好，但里面也有幾個外教，我第一次見到外國人就是那時候，那時見到就指著人喊：“外國佬！外國佬！”，我承認，這樣不禮貌，但那時還小，又長期待在農(nóng)村，也是情有可原。
現(xiàn)在我是不會這樣了，首先是懂事了，再然后就是跟我父親去上海待過一段時間，外國人也見多了，再見到外國人，也沒有當時的那種新鮮感。
我們那以前有戶人家，種了珠葡萄樹，我們經(jīng)常去偷偷摘，倒也不是想吃，就是想看看種樹人氣急敗壞的樣子，感覺很有意思。不過時間久了，那個人也習(xí)慣了，發(fā)現(xiàn)葡萄少了也不會怎么樣，有時還主動送串葡萄給我們，我們也不再去偷了。
回憶著過去的點點滴滴，這些發(fā)生過的趣事還真的是讓人懷念，小時候的那份純真、那種看世界的眼光卻回不來的。在以后向未來進取的同時，還要時不時地，回憶過去……
童年時光作文 篇3
追憶童年時光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時常縈繞在我的胸懷，時空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫面鎖進我的心靈里。 童年的我是在A市的一所小學(xué)校里度過的，那里是我童年生活過的地方，也是伴隨過我童年成長的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿著一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時常夢牽著我，去追尋人生的夢境。
步入校園，走過一條青磚鋪成的.小道，穿過校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時栽下的梧桐樹挺拔聳立，院子對面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡樸。那時，父母的工資收入不高，日子過得精打細算，教書育人的父母對子女的管束挺嚴格的，不允許我們?nèi)旧弦唤z一毫的惡習(xí)，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養(yǎng)、信念、準則，那時家境雖清貧，但生活過得還算充實。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長、可尊的長者，師生們親昵地稱謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂觀堅韌的性格，校園里無論誰家有個大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內(nèi)心世界里，見不到現(xiàn)在社會上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達、堅強、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當清晨，當師生們步入校園時，都會見到老人忙碌的身影，為花草樹木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護下，把校園點綴得婀娜多姿、清香宜人。每當雨雪的天氣，老人都會撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無高深文化站在講臺上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時，他用真誠和愛心鑄就著自己做人、做事的信念和準則，留給別人的是無私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛戴。 隨著城市建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在的小學(xué)校已不復(fù)存在了，我小時候居住過的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區(qū)在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來溫馨和舒怡，取而代之的將是一個嶄新的天地。但童年時我居住過的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛、信任理解、溫馨和諧將永遠珍藏在我的心靈里，難忘終身。
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