競(jìng)爭(zhēng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)爭(zhēng)的作文1
到了中學(xué)階段，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。如果你不進(jìn)步，依舊保持差不多的分?jǐn)?shù)，那就是意味著退步。這次你考十幾名，下次說(shuō)不定會(huì)滑到二十幾名甚至三十幾名，是的，就是這么可怕，所以我們不能不拿起鞭子不斷鞭策自己，激發(fā)努力向上的意志。
在學(xué)習(xí)的道路上我遇到不少成績(jī)相當(dāng)?shù)膶?duì)手，例如我的同桌，她的英語(yǔ)成績(jī)總是比我高上幾分，但她的`英語(yǔ)詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我，語(yǔ)文呢，她的作文水平稍遜我一點(diǎn)，可能是因?yàn)閭�(gè)人愛(ài)好原因，書讀的少了點(diǎn)，每次聊到一些文學(xué)類的典范小段她總是搭上不話，這令我在這方面略占優(yōu)勢(shì)，有點(diǎn)得意。但我又有點(diǎn)神傷，因?yàn)槲矣稚倭艘粋�(gè)可以和我一起欣賞美文的朋友。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我一直牢記這句話。數(shù)學(xué)，是我們共同的弱點(diǎn)，倆個(gè)人常常會(huì)被馬虎這個(gè)“大壞蛋”害得一塌糊涂，經(jīng)常落花流水，每次只要一大意，試卷就會(huì)滿面紅光（一堆錯(cuò)的），它才不會(huì)管你是因?yàn)槭裁炊e(cuò)呢！
只要一聽(tīng)到考試我就特別高興，因?yàn)橛挚梢院屯酪槐壬舷拢粵Q雌雄。雖然是兩個(gè)女生，但是比起賽來(lái)卻毫不留情，正因?yàn)檫@樣我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就越來(lái)越大了，還真得好好感謝她呢。你別看我們?cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕的，拼個(gè)你死我活，但是在平時(shí)我們是一對(duì)好朋友，幾乎無(wú)話不談。雖然每次考試我們各有千秋，不分上下，但競(jìng)爭(zhēng)依然存在，使得我們的學(xué)習(xí)中擦出不少火花呢！三人行，必有我?guī)熝桑∽陨淼娜秉c(diǎn)加以改正，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持。這是爸媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，我時(shí)刻不會(huì)忘記。
競(jìng)爭(zhēng)，讓我?jiàn)^發(fā)向上;競(jìng)爭(zhēng)，讓我的生活更加充實(shí);競(jìng)爭(zhēng)，讓我疲憊不堪;競(jìng)爭(zhēng)，讓我嘗到了成功的滋味;競(jìng)爭(zhēng)，讓我明白了失敗慘痛的教訓(xùn)……所以我領(lǐng)悟了:一份耕耘一份收獲，要想收獲滿意的成績(jī)，就要灑下勤勞的種子。用你的汗水澆灌它，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
這就是我的競(jìng)爭(zhēng)生活，辛苦卻很甜蜜。
競(jìng)爭(zhēng)的作文2
競(jìng)爭(zhēng)，似乎讓我們的生活時(shí)時(shí)處處充滿了濃濃的火藥味兒。其實(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們可以有不同的選擇。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣—個(gè)故事：美國(guó)著名拳擊手杰克在比賽前總會(huì)默默祈禱。朋友們問(wèn)他：“你是在祈禱打一場(chǎng)漂漂亮亮的勝仗嗎？”杰克笑著回答說(shuō)：“不，我只是祈禱我和對(duì)手都能發(fā)揮到最好，最好誰(shuí)也不要受傷。”
這種面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)大度、坦然的心態(tài)，真讓人贊嘆。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的隊(duì)伍“搶”著過(guò)一座如何狹窄的`獨(dú)木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著跑完全程，到達(dá)終點(diǎn)后大家都笑著離去。因?yàn)檫@條終點(diǎn)線并不是人生的終點(diǎn)線。
我們的孔圣人早在兩千多年前就告訴我們：“仁者愛(ài)人”，“己所不欲，勿施于人。”面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)，這個(gè)有著五千年歷史的大國(guó)，應(yīng)該用一張微笑的臉向世界表明自己的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度：雙贏。
于是，競(jìng)爭(zhēng)不再是群雄逐鹿，已逐漸演變成一場(chǎng)世界性的交流大會(huì)。“海爾”集團(tuán)“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的口號(hào)，中法文化節(jié)“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”的主題不也證明了這一點(diǎn)嗎？
微笑競(jìng)爭(zhēng)，讓競(jìng)爭(zhēng)成為互惠互利、彌補(bǔ)不足、尋找問(wèn)題的機(jī)遇，讓競(jìng)爭(zhēng)成為世界了解中國(guó)、中國(guó)融入世界的窗口，讓競(jìng)爭(zhēng)成為展示自我、學(xué)習(xí)別人的平臺(tái)。
我們欣慰于法國(guó)雖然申奧失敗，卻打出了“祝賀北京2008年申奧成功”的橫幅；我們痛心于日本竟因?yàn)橹袊?guó)女排的勝利而拒絕將鏡頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)女排姑娘們微笑的面容；我們也痛心于西歐各國(guó)因感受到中國(guó)帶來(lái)的沖擊，多次對(duì)中國(guó)提出反傾銷的訴訟……
競(jìng)爭(zhēng)，讓我們別“搶”。
讓我們微笑著面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，讓競(jìng)爭(zhēng)就像山間的一條小溪，緩緩而來(lái)，緩緩而去……
競(jìng)爭(zhēng)的作文3
我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無(wú)處不在。書本中有精彩、詩(shī)詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩一樣那么精彩？
我們一直是在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競(jìng)爭(zhēng)中的那份精彩。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在的意義也許就是時(shí)刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當(dāng)成一場(chǎng)比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)，可既然是競(jìng)爭(zhēng)、是比賽，就一定會(huì)分出個(gè)輸贏來(lái)，我們與對(duì)手之間的勝負(fù)，不是上天注定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏，就要為此付諸努力。
當(dāng)你想到這些，還想不努力嗎？有些時(shí)候，我們都在努力，都希望能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝過(guò)對(duì)手，取得勝利。可是，你卻真正敗了，不要抱怨命運(yùn)的不公，那只能說(shuō)是你的對(duì)手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會(huì)甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰(shuí)都不會(huì)甘心、誰(shuí)都不會(huì)情愿。為此，你更加更加努力了，只是想超越對(duì)手，在小小的`競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，你在不斷進(jìn)步，你有了恒心和毅力，有了之前所沒(méi)有的某種品質(zhì)。這樣，即使未能成功，競(jìng)爭(zhēng)也給我們帶來(lái)了這么多令人驚喜的意外，帶來(lái)了令我們喜悅的另一種成功。
當(dāng)然了，只有付出得足夠多，就一定不會(huì)收獲太少。總有那么一天，你不再失敗，你超過(guò)了對(duì)手，贏得了比賽，你開始回憶自己在考試之前每一點(diǎn)每一滴的努力，突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)咬著牙走過(guò)了那么長(zhǎng)的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因?yàn)槟阆朊靼琢耍焊冻鼍陀惺斋@，付出多少就能收獲多少。你開始更努力地拼搏，為了下一次的競(jìng)爭(zhēng)，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因?yàn)槲覀兌几诖乱淮蔚某晒ΑＮ覀冎溃词钩晒σ策�應(yīng)該繼續(xù)努力，我們和對(duì)手在一起努力著、奮斗著、拼搏著，同時(shí)也一起在進(jìn)步著，每一次成功，給我們帶來(lái)的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會(huì)我們要努力、要謙虛、要謹(jǐn)慎，更要自信，瞧，這不就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？
讓我們本著勝不驕、敗不綏的思想，去競(jìng)爭(zhēng)，去發(fā)現(xiàn)藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩！
競(jìng)爭(zhēng)的作文4
在山林中，樹木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)，就要有明確的目標(biāo)。中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)。為什么海爾能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中越挫越勇？原來(lái)是因?yàn)楹栐诟?jìng)爭(zhēng)中制訂了“要么不干，要干就干第一”等一系列明確的.目標(biāo)。只要在競(jìng)爭(zhēng)中制訂了明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)被擊垮。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有堅(jiān)持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂，從小愛(ài)讀書，但因家里貧窮沒(méi)錢買書，所以只能借人家的書親自抄寫，即使到了“天大寒，硯冰堅(jiān)”的地步也不放松抄書，手指常常被凍得不能彎曲，但每次都能及時(shí)的將書還回去。他到了成年，因?yàn)椤耙婺绞ベt之道”而“負(fù)篋曳履行深山巨谷中”可見(jiàn)相當(dāng)艱苦，最終他成為明初詩(shī)文三大家之一。試想，如果宋濂沒(méi)有恒心，他會(huì)取得成功嗎？他的成果，完全歸功于他堅(jiān)持到底的恒心，是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競(jìng)爭(zhēng)中取得了成功。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有必勝的信心。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾。有一次他對(duì)科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番話打動(dòng)了科爾，從此他和喬丹互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因?yàn)榭茽栐谂c喬丹的競(jìng)爭(zhēng)中有了必勝的信心，而信心正是在競(jìng)爭(zhēng)中必勝的法寶。 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在競(jìng)爭(zhēng)只要掌握了方法，你就能走在別人的前面，走得更遠(yuǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文5
我們這一代青年人是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，從小到大事事都要競(jìng)爭(zhēng)。妥想在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中不被淘汰，那魷必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì)中獨(dú)立生存的能力，為了培養(yǎng)這種能力，我們?nèi)嗤瑢W(xué)自發(fā)地組織了一次賣報(bào)活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣頭裁小紅帽、懷艷報(bào)紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)利骨，我們的戴頭上卻滲出汗珠。“《北京青年報(bào)》!您買份《北京青年報(bào)》吧!您看今天有重要消息……”瞧，我吹喝得多么內(nèi)行!儼然一個(gè)現(xiàn)代報(bào)童吧?其實(shí)，能做到這樣并不容易，萬(wàn)事開頭難呀!
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因?yàn)樘炖洌�是心里過(guò)度緊張，你看看我我看看你，大家持在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開口叫賣。就這樣，大家大約任持了十幾分鐘。班長(zhǎng)坡了坡眉頭，說(shuō)：“，自們分組比賽!最先賣出第一份的和賣得錄多的在《活動(dòng)冊(cè)》上記大功。”“好!間意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷肴足足有兩三斤重的報(bào)紙，找了一個(gè)自認(rèn)為熱鬧的地方，開始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著激烈的思想斗爭(zhēng)：喊吧，別人笑話怎么辦?不喊吧，賣不出去怎么辦?急得我直賺腳。小王發(fā)話了：“別等了于多看小張那兒已經(jīng)開張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊?”“行!”大家同意了。“一、二、三!”“賣……“唉，聲青低得連自己都聽(tīng)不清。我惠了：“這哪行!咱們不能認(rèn)愉!爭(zhēng)不到第一，也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步深吸了一口氣，揮若手中的報(bào)紙，用最大的聲音喊出：“《北京青年報(bào)》!”我的臉煩時(shí)火辣辣的，我不好意思地回過(guò)頭，出乎意料的是，大家并沒(méi)有取笑我：而是也學(xué)若我的樣于喊了起來(lái)。
大家陸續(xù)開張了，生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前，為他們介紹起報(bào)紙的`內(nèi)容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣出45份報(bào)紙，無(wú)愧地當(dāng)選為“最興隆報(bào)童組合”。
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的還是生存能力。要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人在競(jìng)爭(zhēng)中才能成長(zhǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文6
上個(gè)星期，我和同學(xué)們一連上了6天課，到最后兩天時(shí)，都已到了站著也能睡著的疲憊程度了。星期四時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“你們也累了一個(gè)星期了，明天咱們玩一節(jié)課！”這可驚到了同學(xué)們，大家先是很不解的問(wèn)：“真的嗎？玩什么啊？”。后來(lái)，經(jīng)老師回答后則是一陣高興的笑聲，同學(xué)們非常期待這節(jié)課。第二天，老師把同學(xué)們分為男、女兩隊(duì)，分坐在教室兩側(cè)。接著，就開始了一場(chǎng)激烈的角逐。首先，老師讓兩隊(duì)同學(xué)在3分鐘內(nèi)按照不同要求寫出四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)，然后根據(jù)完成速度和質(zhì)量進(jìn)行計(jì)分。這一場(chǎng)比賽中女隊(duì)首戰(zhàn)告捷。緊接著是能讓人開懷大笑并十分有趣的“你做我猜”游戲環(huán)節(jié)，猜的內(nèi)容是對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)所寫的詞語(yǔ)。這個(gè)游戲由女隊(duì)打頭陣，第一組完成得很出色，幾秒鐘的時(shí)間就完成了第一個(gè)詞語(yǔ)。接著一組組的開始比拼。男隊(duì)也毫不遜色，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。讓我印象最深的是猜“蹦蹦跳跳”和“哭笑不得”這兩個(gè)詞時(shí)的有趣情形。“蹦蹦跳跳”這個(gè)詞十分簡(jiǎn)單，所以老師只允許同學(xué)做動(dòng)作，不能說(shuō)話。但是猜的同學(xué)特別出色，一次答對(duì)。這讓下面要比拼的同學(xué)很有壓力，也讓圍觀的同學(xué)們驚訝不已、自嘆不如。“哭笑不得”這個(gè)詞是男隊(duì)猜的第一個(gè)詞語(yǔ)，做動(dòng)作的同學(xué)在做第一個(gè)字時(shí)，只是把胳膊放在眼睛前，又說(shuō)第二個(gè)字是它的反義詞，然后便讓另一個(gè)同學(xué)猜，沒(méi)有說(shuō)任何提示性的話。這讓猜的同學(xué)的臉上出現(xiàn)了一臉茫然的表情，也讓圍觀的同學(xué)捧腹大笑，不知說(shuō)什么好。最終，經(jīng)過(guò)很多次的提示后，終于猜出了這個(gè)詞語(yǔ)。最后，這節(jié)課以女隊(duì)的`勝利告終。但男隊(duì)沒(méi)有顯示出絲毫的泄氣和沮喪，而是充滿活力地告訴女隊(duì)：這只是暫時(shí)的失利，我們一定會(huì)反超的。這節(jié)語(yǔ)文課真是精彩啊！我看到了同學(xué)們絞盡腦汁地寫詞語(yǔ)時(shí)的努力，看到了同學(xué)們?cè)诒硌輹r(shí)的賣力，看到了同學(xué)們玩中學(xué)習(xí)的快樂(lè)心情。同時(shí)，我也看到了競(jìng)爭(zhēng)力量的強(qiáng)大。
這種競(jìng)爭(zhēng)力量在學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢？當(dāng)我們遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我們會(huì)廢寢忘食地努力學(xué)習(xí)，會(huì)朝著超越對(duì)手的目標(biāo)邁進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)的力量多么強(qiáng)大啊！我們要把對(duì)手當(dāng)推手，讓自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！
競(jìng)爭(zhēng)的作文7
從古到今天，從蒙昧走到文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這片廣的熱土上終于造就出萬(wàn)靈之物——人類。當(dāng)機(jī)器的輪盤飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)一顆顆衛(wèi)星打破藍(lán)天的沉寂，人類開始強(qiáng)烈地感到另一種力量的驅(qū)使——競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)有大有小，小到人與人競(jìng)爭(zhēng)，與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中，才能盡顯才華，才能認(rèn)清自我，成為“強(qiáng)者”
曾幾何時(shí)，大唐風(fēng)流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標(biāo)志著清王朝閉關(guān)鎖國(guó)，不參與競(jìng)爭(zhēng)的“興邦之路”所落的最后下場(chǎng)。那對(duì)漢白玉的石欄結(jié)著血汗的教訓(xùn)和恥辱，一切都告訴人們，只有競(jìng)爭(zhēng)才能催人奮進(jìn)，催國(guó)富強(qiáng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中才能看見(jiàn)自身的缺點(diǎn)和對(duì)手的長(zhǎng)處，才能不斷發(fā)展，立于不敗之地，也許有些人覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)只不過(guò)是比比罷了，其實(shí)不然，一個(gè)人或國(guó)家能力、實(shí)力、毅力的考驗(yàn)，是內(nèi)在潛力的外在表現(xiàn)。
當(dāng)中國(guó)的第一顆原子彈試驗(yàn)成功;當(dāng)中國(guó)體育健兒在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得28枚金牌;當(dāng)中國(guó)的6名學(xué)生在世界數(shù)學(xué)競(jìng)賽中奪得一金二銀;當(dāng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)以8%的增長(zhǎng)速度邁向20xx年的時(shí)候，我有資格昂起“龍的傳人”的頭顱。
有沒(méi)有問(wèn)過(guò)中國(guó)為什么取得這么巨大的成就?回答：“參與競(jìng)爭(zhēng)”競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)一個(gè)國(guó)家的崛起自強(qiáng)，在不斷吸收世界的新技術(shù)的基礎(chǔ)上“取其精華，強(qiáng)我自身”。
清王朝的腐朽，不正是競(jìng)爭(zhēng)的最好例證嗎?
有一位哲學(xué)家曾不無(wú)慨嘆地說(shuō)道：“競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了人類，競(jìng)爭(zhēng)又創(chuàng)造了人類的文明。”確實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中人們意識(shí)到超越再超越，先進(jìn)在先進(jìn)，無(wú)形中推動(dòng)了人類的發(fā)展，一位美國(guó)中學(xué)生曾不無(wú)傲然地說(shuō)：“在下一個(gè)世紀(jì)，美國(guó)和中國(guó)將成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果中國(guó)青少年不努力，你們會(huì)輸給我們的。”又一個(gè)艱巨的.任務(wù)擺在青少年面前，世界在競(jìng)爭(zhēng)，我們有勇氣說(shuō)一聲：“我們不會(huì)輸!”
競(jìng)爭(zhēng)有成功，也有失敗，失敗不可怕，真正可怕的是跌倒了就不想再爬起來(lái)，屢戰(zhàn)屢敗的人也是英雄!競(jìng)爭(zhēng)可以磨煉人的意志，使人更堅(jiān)強(qiáng)，更自信。
國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)。我們所面對(duì)的是祖國(guó)的明天，世界的未來(lái)，只懂得競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、參與競(jìng)爭(zhēng)的人，才是真正的強(qiáng)者!
競(jìng)爭(zhēng)的作文8
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人，老人有一筐魚和一支魚竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個(gè)人選了一筐魚，另一個(gè)選了一支魚竿，然后各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚，可是路途遙遠(yuǎn)，在途中餓死了，另一個(gè)年輕人無(wú)所事事，魚吃完便餓死了。后來(lái)，又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚，不知過(guò)了多久，他們同時(shí)到了大海，靠著那著魚竿，過(guò)上了有魚的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會(huì)有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來(lái)。
除了合作，競(jìng)爭(zhēng)也是十分重要的，接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。
成為漁民的兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)努力，有了自己的漁船。他們?cè)缟铣龊２遏~，黃昏時(shí)伴著大海醉人的臉龐歸航，不知不覺(jué)，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚比對(duì)方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚，伴晚歸航時(shí)，小船都裝滿了魚。在這種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系中日復(fù)一日，兩人的`生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個(gè)故事的后篇，可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)是向上的不竭動(dòng)力。
在當(dāng)今世界，一個(gè)人要想成功，必須要有合作與合作的競(jìng)爭(zhēng)。自己要通過(guò)與別人的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)自己的能力，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，同時(shí)還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實(shí)，如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于個(gè)筷子廠的相互競(jìng)爭(zhēng)，而剛才說(shuō)的五根，十根的數(shù)量就是合作，如果質(zhì)量與數(shù)量，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級(jí)中，也應(yīng)該有一種競(jìng)爭(zhēng)與合作的良好氛圍，在競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng)，在合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。那么我們就會(huì)走向成功！
競(jìng)爭(zhēng)的作文9
人們說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，不過(guò)，有一種良性競(jìng)爭(zhēng)，卻能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼，說(shuō)到良性競(jìng)爭(zhēng)，就不得不說(shuō)起那天的那件趣事了。
住宿生，最大的優(yōu)勢(shì)是有晚自習(xí)?當(dāng)然不是，最大的優(yōu)勢(shì)就是有用來(lái)發(fā)泄的唱歌時(shí)間。正因如此，才有了接下來(lái)的趣事。
那是一個(gè)普通的晚自習(xí)，在學(xué)校呆了一個(gè)多月的我們?cè)缫咽煜ち藢W(xué)校的熱門歌曲，唱的那么多，漸漸的就有些煩了。初二同學(xué)點(diǎn)的新歌，我們也不會(huì)唱，自然都有些百無(wú)聊賴了。
就在這昏昏沉沉的時(shí)刻，突然，從隔壁14班傳來(lái)了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學(xué)忽然靈光一現(xiàn)：“來(lái)呀!就唱這個(gè)，跟他們飆!”這句話一下點(diǎn)燃了我們的斗志。音樂(lè)響起同學(xué)們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進(jìn)行演唱。畢竟是藝術(shù)晚會(huì)齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢(shì)，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢(shì)，把這昏昏沉沉的'夜晚唱的生機(jī)勃勃。
一曲唱完，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。”好嗎!還來(lái)!“怕他?在們跟他們斗爭(zhēng)到底!”那姐姐一語(yǔ)讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調(diào)優(yōu)美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無(wú)保留地放聲歌唱“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。”聲音一波比一波洪亮，如果說(shuō)第一收拾逐漸增長(zhǎng)的海浪的話，那么這一首就是錢塘江大潮的最高點(diǎn)!
一曲完結(jié)，同學(xué)們意猶未盡，干脆再來(lái)一首，鎮(zhèn)住14班的氣勢(shì)。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸，也當(dāng)做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時(shí)，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂(lè)的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要說(shuō)的看新聞的指示，也和我們一起high了起來(lái)。我們?cè)谶@次的K歌比賽中體會(huì)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)到了良性競(jìng)爭(zhēng)的意義。
那晚，我至今難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谝环N良性競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)到了快樂(lè)，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)中感受到了學(xué)校的溫暖、溫馨和樂(lè)趣。
競(jìng)爭(zhēng)的作文10
“這個(gè)又沒(méi)關(guān)系，哪個(gè)那么空的考級(jí)老師會(huì)注意你的表情。”
“那你笑一下不就更好了嘛。”
“是我要去考試，又不是你要去考試，大不了我不去那個(gè)琴行了！”本來(lái)就應(yīng)為練習(xí)而煩躁不安的我一下子就把書摔在了地上，頭也不回地走回房間。
“再過(guò)一年就可以十級(jí)了，怎么能這樣呢？”媽媽試圖讓我的心情平靜下來(lái)。“
我的腦海里亂得像一團(tuán)麻線，怎么也梳不順。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，時(shí)間滋養(yǎng)著我心中的懊悔。它像發(fā)酵的面團(tuán)一樣不斷增加。馬上占據(jù)了我的心。走出門 去，幽幽的花香，身邊的寧?kù)o，一下子就把我的`勇氣吹得煙消云散，四周一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我陷入了無(wú)限的思緒……剛才，我說(shuō)得肯定都是氣話，被煩躁沖昏了頭 腦，肯定是這樣。
輕輕推開門，媽媽正坐在電腦面前。讓時(shí)間帶走煩惱，帶走一切憂愁。一切都是無(wú)聲的。剛才那些話又如利劍一般，刺傷了媽媽的心。我將地上的書拾起，放好。我走出門，買了一束蝴蝶蘭，躡手躡腳地插進(jìn)花瓶，濃濃的花香，以表示我深深的歉意。一切也都要過(guò)去了……
有時(shí)候，一束花便能表達(dá)心中的想法；有時(shí)，靜下心來(lái)，便能做好每一件事；有時(shí)，給自己十秒鐘的考慮時(shí)間，便能不讓別人傷心。
競(jìng)爭(zhēng)，那把雙刃劍競(jìng)爭(zhēng)，使人進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)，也使人們走向錯(cuò)誤的道路。
在競(jìng)爭(zhēng)中，每一個(gè)人都想讓自己變得更好，想讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。每一個(gè)人都進(jìn)步了。競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)能改善自己。
競(jìng)爭(zhēng)，也如盎人們變得不擇手段。為了取得比賽的冠軍，有一些人甚至買通裁判，或是讓自己的比賽對(duì)手不能來(lái)參加比賽。而自己卻心安笑到最后。
在琴行里，大家為了爭(zhēng)取去韓國(guó)的機(jī)會(huì)，都在提高著自己的水平。花了比平時(shí)多了一倍的精力去練習(xí)。雖然只有30個(gè)人入選，但每一個(gè)人都進(jìn)步了許多，得到了很多。
競(jìng)爭(zhēng)的作文11
初入高中的我們，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想的種子在心田中不斷被滋潤(rùn)，才會(huì)綻放也夢(mèng)想之花。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)以拼搏而來(lái)的汗與眼中艱辛痛楚的淚去澆藻，堅(jiān)持下去，才會(huì)迎來(lái)自己的夢(mèng)想之花。這個(gè)過(guò)程就如蠶結(jié)蛹，經(jīng)過(guò)不斷的努力拼搏與奮斗，才會(huì)化為天空中翩翩起舞的蝴蝶，成為一道他人眼里最美的風(fēng)景線。
縱情山河萬(wàn)里，肆意九洲五岳。
在新的學(xué)校，初歷高中，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩繽紛的。在他們心中，夢(mèng)想是游歷祖國(guó)乃至世界；有想考入世界名校，為世界做出貢獻(xiàn)；有想報(bào)考軍校，為祖國(guó)，為人民；有想成為一名醫(yī)師，減小病人的傷與痛。他們因有夢(mèng)想，才會(huì)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中便是一個(gè)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。在高中的學(xué)習(xí)生活中，他們冒著寒風(fēng)在操場(chǎng)上苦讀，即使每天起早睡晚，亦沒(méi)有怨言，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與希望。
物競(jìng)天擇，適者生存。
自然界中，每天都會(huì)有很多動(dòng)物死去，但也有生存下來(lái)的，即使兩千種群也會(huì)因食物與資源發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，最終也會(huì)有一方滅亡，另一方生存的結(jié)果。在高中生活中，每分每秒都存在競(jìng)爭(zhēng)，不是你把我打下去，就是我把你踩在腳下。每一次考試成績(jī)總會(huì)有人歡笑有人愁。同時(shí)，我們也只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。常說(shuō)的一句話：一分一操場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)就是如此。不是你獲取勝利，就是你被淘汰，沒(méi)有第三種選擇。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可漏。
人生貴在堅(jiān)持。相傳古哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說(shuō)每天把手甩1000次，最終堅(jiān)持下來(lái)的只有柏拉圖一人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能有一絲的松懈，否則在你怠慢的一瞬間，你就會(huì)不自覺(jué)地墮落，成為他人的踮腳石。堅(jiān)持在高中學(xué)習(xí)中的三年對(duì)于我們而言非常重要。我們都不是神的孩子。因?yàn)槲覀儧](méi)有神童的智慧，沒(méi)有可以敵國(guó)的.財(cái)富，我們惟有的便是在學(xué)習(xí)中不斷地努力，進(jìn)而不斷進(jìn)步，從而收獲自己的成功。
毛澤東說(shuō)過(guò)：學(xué)不成名誓不還。這便是誓言，也是他的夢(mèng)想；項(xiàng)羽的“時(shí)不得兮騅不逝，虞兮奈若何”這便是競(jìng)爭(zhēng)的悲涼；《史記》中“有志者，事競(jìng)成”與“苦心人”，“天不負(fù)”便是我們堅(jiān)持夢(mèng)想為之競(jìng)爭(zhēng)的美好寓言。我們惟有心懷夢(mèng)想，不斷與他人競(jìng)爭(zhēng)，并為之不懈堅(jiān)持，才會(huì)翱翔在遼闊的天空，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。
競(jìng)爭(zhēng)的作文12
萬(wàn)物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的撫摸；雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V；浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫取６业纳且驗(yàn)橛心歉?jìng)爭(zhēng)綻放出絢麗的光彩。
競(jìng)爭(zhēng)鴻志班
終于考上鴻志班了！當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語(yǔ)文課上，聽(tīng)著同學(xué)自信滿滿的回答著老師很難的問(wèn)題，而且頭頭是道，有條有理，簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的'班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒(méi)有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語(yǔ)言上的精煉，滿懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
競(jìng)爭(zhēng)作文班
要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢？我滿懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧。可是，別看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語(yǔ)言優(yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒(méi)有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競(jìng)爭(zhēng)中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來(lái)居上。
競(jìng)爭(zhēng)書法班
放寒假了，我整天無(wú)所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書法的的都是字寫得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來(lái)練習(xí)書法呢？唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開始從平時(shí)的一撇一捺開始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫字時(shí)的粗心。競(jìng)爭(zhēng)，使我明白了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。
競(jìng)爭(zhēng)的作文13
社會(huì)上，“人情”已被“競(jìng)爭(zhēng)”淹沒(méi)，由不得我們來(lái)談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。走在大街上，不會(huì)像英國(guó)人那樣出于與陌生人打招呼，這是因?yàn)樘靡郧坝捎谖覀冞@個(gè)沒(méi)有人情的社會(huì)讓我們把彼此的陌生看得很平常。
然而，的確，在競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)上是不該有人情的！
每個(gè)人，都有自我，我會(huì)騙我自己，我會(huì)傷害我自己。每個(gè)人，都有屬于自己的世界，我的世界會(huì)騙我，我的世界會(huì)傷害我。于是，我的世界向我挑戰(zhàn)，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)更能騙我？誰(shuí)更能傷害我？
我的世界，全是眼淚，所以我愛(ài)哭。四p五歲時(shí)，我為了不聽(tīng)別人說(shuō)我的眼淚不值價(jià)而放棄了眼淚；八p九歲時(shí)我是為了堅(jiān)強(qiáng)才放棄了眼淚；現(xiàn)在終于明白，會(huì)哭的不一定流淚。世界讓我流淚，面對(duì)我的眼淚，我講人情了嗎？沒(méi)有，我與世界在競(jìng)爭(zhēng)，為了贏戰(zhàn)，我放棄！
我的世界，有一個(gè)我喜歡的人。世界讓我失去了他，目的是讓我拼命去想他，來(lái)折磨自己。所以我學(xué)會(huì)另外騙。當(dāng)朋友來(lái)問(wèn)我，你還喜歡他嗎？我會(huì)很猶豫的說(shuō)不。但不愧是朋友啊，朋友告訴我別再自欺欺人。是的，我是在騙自己，我騙不了別人，但我總可以騙我自己。如果我不騙自己，我又將怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)同樣虛偽的世界？面對(duì)我喜歡的人，我講人情了嗎？沒(méi)有，我還是放棄！
我的世界，充滿了傷痛。小時(shí)候，我覺(jué)得世界不公平，但后來(lái)明白，其實(shí)世界是異常公平的`。所有傷痛都是我自己給的，是我自己在傷害，同樣，也是我在接受傷害。面對(duì)我的傷痛，我講人情了嗎？沒(méi)有，任憑它在擴(kuò)散。我把所有的傷害都攬?jiān)谖易约荷砩希磺袀炊际亲约涸斐傻模c其他的無(wú)關(guān)，我的世界從未傷害過(guò)我，這一次，我贏得徹底！
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，而我，是一個(gè)有無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)在等著我或是說(shuō)在等著無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)的人。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得，多幫助那些需要我?guī)椭娜宋視?huì)過(guò)得十分滿足與快樂(lè)，但我更需要的是用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)磨練自己。面對(duì)我的前途，我更不能講人情，這樣我才可以贏，把以前輸?shù)氖サ耐ㄍㄚA回來(lái)！
也許，這才是現(xiàn)實(shí)中“人”，這才叫“現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，在“競(jìng)爭(zhēng)”的圓圈里，絕容不下“人情”這樣一個(gè)缺口！
競(jìng)爭(zhēng)的作文14
“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？ 你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說(shuō)左手右手，你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過(guò)拿錯(cuò)手了，就輸對(duì)方贏。
怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會(huì)兒，我突然站了起來(lái)，大喊：“我要贏 ”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究，我最終的殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。
開始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著我?jiàn)Z到了橡皮，我贏啦！ “預(yù)備”，話音剛落就看見(jiàn)對(duì)手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著橡皮，接著對(duì)手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的`動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天啊！我也太笨了一店吧，怎么說(shuō)呢？原來(lái)老師一聲令下，我用事先計(jì)劃好的工具，打退了對(duì)手，俗話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因?yàn)槲倚募保詫?dǎo)致我失敗，老師說(shuō)得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破？
比賽結(jié)之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。
競(jìng)爭(zhēng)的作文15
我們要競(jìng)爭(zhēng)，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
人生最大的悲哀莫過(guò)于心死。這里的“心死”大概就是指沒(méi)有了的斗志。從某一側(cè)面說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是人類生存的動(dòng)力源泉。
沒(méi)有了對(duì)手與較量，沒(méi)有了危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。
這是一個(gè)日本人的警句，關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味：
一個(gè)英國(guó)二戰(zhàn)老兵去日本旅游，看到三個(gè)日本孩子在玩一種叫生存的卡片游戲卡片上分別為虎、狼、狗、羊、雞、人等圖案，游戲規(guī)則是：虎能通吃，眾人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃雞、羊，令人不解的是：兩只羊還可以吃狗，前提是虎、狼被消滅了。游客問(wèn)日本孩子為什么會(huì)有這樣的邏輯。孩子回答：“虎、狼都沒(méi)有了，狗就放松了，不但羊能吃它，雞也可以。沒(méi)有了對(duì)手與較量，沒(méi)有了危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。我們書上就是這么寫的。”
戰(zhàn)爭(zhēng)中常有以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，乘其不備的戰(zhàn)例，就是這個(gè)游戲的在現(xiàn)實(shí)中一種映射。
二戰(zhàn)后，小日本變大了，難道這還不能說(shuō)明問(wèn)題嗎?還不發(fā)人深思催人警醒嗎?
競(jìng)爭(zhēng)，是一種精神，是一種激發(fā)人們向前邁進(jìn)的.精神。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人才會(huì)有新鮮的活力。
競(jìng)爭(zhēng)，是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。有了競(jìng)爭(zhēng)，宇宙離我們才越來(lái)越近;有了競(jìng)爭(zhēng)，生活才越來(lái)越好，有了競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)才迅猛發(fā)展。
孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”
孫中山說(shuō)：人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。
我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，必須學(xué)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)!
物競(jìng)天擇，適者生存“將是我們乃至萬(wàn)物的生存法則。
未來(lái)的天空充滿了陽(yáng)光雨露，也不乏風(fēng)霜冰雪，讓我們沐浴陽(yáng)光雨露，挑戰(zhàn)風(fēng)霜冰雪，去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，去迎接競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中壯大自己的競(jìng)爭(zhēng)力，用強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，去迎接更加強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在與強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的較量中，練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中能更加自由的地翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
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