古詩改寫作文15篇【優選】
在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。你知道什么樣的古詩才經典嗎？以下是小編整理的古詩改寫作文，歡迎閱讀與收藏。
古詩改寫作文1
春天，在美麗的湖邊，那株株柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就像一樹綠色的寶石，還像一個個小眼睛，注視著周圍的`一切。
柳枝也不遜色，低眉順眼。纏纏綿綿，似風姿綽約美人，擺動長長的秀發。
空中幾只燕子在空中劃出美麗的弧線，呢喃著，好象在美麗的春光中翩翩起舞。
湖邊，人們都在自由自在地春游踏青，或三兩搭伴，或幾人同行，不易樂乎，一個書生模樣的人格外引人注目，他就是賀知章。他身材偏瘦，皮膚白皙，戴著斗笠，背著行囊，步履輕快。他看見了絲絲柳條，他想是誰剪出來的？
哦~！原來是二月春風裁剪出來的，二月的春風像一把神奇的剪刀，把柳葉剪的那么美麗啊~祖國的春天多么的歡暢~~�。�
古詩改寫作文2
夕陽的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯，還帶著一點小金點。牧童回來已是黃昏之后了。
夜幕降臨，夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的.景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。
古詩改寫作文3
一天，袁枚在森林里散步。
他看見一個小牧童騎在一頭壯壯的黃牛上，正快樂地唱著歌兒。那歌兒真好聽，似乎整個森林都在聽呢。突然，那個小牧童聽到一個難聽的'聲音�！霸瓉硎且恢恢�，它的聲音真難聽。我一定要把它捉下來，讓它閉嘴。”牧童說。牧童不唱歌了，跳下牛背走到了樹下面準備捉知了。知了感覺到了危險，飛走了。袁枚便提筆寫下了《所見》一詩。
古詩改寫作文4
春天來了，綠油油的小草偷偷鉆出地面，黃鶯在空中飛來飛去，一會兒在枝頭唱歌，一會兒在柳樹下乘涼，一會兒又在堤岸邊把水當成鏡子照啊照。柳條在春風中得意地搖擺，就像一條條綠色的絲帶。
孩子們放學了，他們早早地回到家，趁著溫柔的春風放起了風箏。春天，到處都是一片生機勃勃的.景象。
古詩改寫作文5
有一戶住在小河邊的人家，家里有一個調皮的小男孩。有一天爸爸媽媽都外出了，就他一個人在家，于是他就決定自己出去玩。
他來到小河邊，看到遠遠的水面上冒出很多誘人的蓮蓬，他靈機一動，決定去偷偷地采一些回來。正巧，河邊停著一條很小的小船，他又跑去找根長長的竹竿當做船槳。他撐著小船來到河中央，采了很多放在船上，就劃著小船回來了。
他很開心！
他以為沒有人會知道他偷采過蓮蓬。殊不知，船滑過去以后，河面的.浮萍早就留下了一道船滑過的長長的痕跡……
古詩改寫作文6
這次，我來到鄉下，未曾想鄉下的景色也這么美。放眼望去，碧綠碧綠的草地，無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整，像是被誰特意鋪上去的。
小草長得密密的，每一棵都精神抖擻。清新的'空氣中，飄著草的芳香，這景色，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽的余暉籠罩著大地，一座座農舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來，遠處的田野開始變得朦朧。鄉村在暮色中顯得和諧和寧靜。一陣暖暖的微風吹來，隱隱約約地，有幾聲悠揚的笛聲，隨風飄了過來。順著笛聲找去，原來是牧童放牧回來了，他穿著蓑衣，騎著一頭老黃牛，輕輕地吹著竹笛，很是悠然自得。
古詩改寫作文7
冬去春來，冰雪仍未消退，我早已不耐煩房屋里的生活，便推開房窗，一樹滿是雪的梅樹瞬間映入眼簾。
梅雪都是這個時期最典型的景物。它們正于窗外，我拿起筆，準備為此情此景賦詩一首。定睛一看，那光禿禿的樹枝上有一簇一簇的白梅盛放。單個的`白梅特別微小，但卻在茫茫的世界里格外引人矚目。積雪壓在枝條上，如同給樹穿上一件白衣。兩者仿佛都使出全身解數，要一爭高低。我放下筆，推開院子的柴門，想走進它們細看一番，給它們做個裁判，評出個高低。
繞著這一樹雪梅走了一圈，一番細細賞品后，我得出了個結論：梅花在亮麗的白色上屬實比不過雪，但雪卻沒有梅花的淡淡芳香。做人一樣如此，取人之長，補己之短，才能成長。
古詩改寫作文8
夏天，楊萬里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個孩子坐在一只小漁船上曬太陽。
在不知不覺中，船停了，這時楊萬里可清楚了，其中有一個小孩子穿著小紅衫，另外一個小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的.笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想干什么？現在又沒下雨，他們為什么要撐傘呢？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現在又沒有雨，你們為什么要撐傘呢？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風力使船前進，嘻嘻�！毙『⑿χf。
楊萬里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個小孩真聰明！
古詩改寫作文9
一個小孩趁爸媽出去干農活的時候，偷偷出了家門。
他看見了小河里有粉嫩粉嫩粉嫩的荷花，碧綠碧綠圓圓的荷葉，成熟的蓮蓬。他心想：我要采一些回家去。
他爬到一條沒人的'小船上，撐著船走了，怕被別人發現，他采了一片荷葉戴在頭上當帽子，往更深處劃去。
一路上他采了很多蓮蓬，臉上露出了甜甜的笑容。他以為不會被人發現，誰知河里的浮萍早已留下了一道痕跡。
古詩改寫作文10
夏天的一個中午，一個放牛的娃娃穿著小褂，扎著一個朝天辮，手拿一根小樹枝，騎著一頭大黃牛，到山上去放牛。
娃娃到了叢林里。這里有五彩繽紛的花朵，青翠的小草。黃牛低著頭吃著美味的野草。放牛娃唱起了動人的'歌兒，這歌聲就像百靈鳥的聲音一樣，清脆嘹亮。他的歌聲在山林里回蕩，吸引來了許多小動物。忽然，一陣吵人的知了聲打斷了放牛娃。放牛娃趕緊閉上嘴巴，想把蟬抓下來。
放牛娃從牛背上跳了下來，悄悄地走到樹下面。剛要抓住蟬，蟬飛走了。
古詩改寫作文11
農歷二月，春風吹綠了小村莊。小草拼命從土中鉆出，吐露春的氣息，一片蔥綠，生機勃勃。天空中，傳來清脆、悅耳的鳴叫聲，原來是黃鶯在歌唱，似乎在迎接春姑娘的來到。河堤上碧綠柔長的柳條隨風搖曳，輕輕地拂著堤岸，這一切讓人沉醉在春煙之中。
忽然，高鼎身后傳來一陣歡笑聲，他回頭一看，原來是一群孩子早早的.放學回來了，他們趕緊跑回家，迫不及待地拿出風箏，邊跑邊放線，風箏也越飛越高，高鼎不知不覺也跟著他們玩了起來，慢慢的，他陶醉在自己的“童年”中。
事后，詩人高鼎作下了詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
古詩改寫作文12
夏天的早晨，楊萬里坐在一條小船里，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點著，放入嘴里。楊萬里說：真香呀！”忽然，他看見了岸邊有幾棵大樹，樹下長著幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的，還有藍色的楊萬里被這美麗的`景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁邊傳來兩個小漁童在說說笑笑的聲音，楊萬里朝旁邊一看，兩個漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。揚萬里心想：他們在干什么？擋風嗎？沒風呀！楊萬里聽著兩個小漁童的講話才知道，他們拿傘當帆使�。�
楊萬里哈哈大笑起來。
古詩改寫作文13
一天，詩人楊萬里來到了湖邊，看見了兩個小孩童在漁船上坐著，手上撐著一把傘。
楊萬里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽光，為什么要撐傘呢？他帶著這個疑問，蹲下身子溫和地說：孩子們，你們為什么要撐傘呢？現在天上又沒有下雨�！�
我們的力氣根本劃不動小舟，所以我們想節省一點力氣，用風來當槳，傘來當帆，來讓小舟動起來。”孩子們奶聲奶氣地說。
楊萬里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩，至今仍被人傳誦著：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風�！�
古詩改寫作文14
吃完晚飯，已經是黃昏過后了，明亮的月亮已經掛在了天上。牧童手拿牧笛，邁著歡快的腳步來到草原上，不脫下身中的蓑衣就躺在草原上。聽著叢中悅耳的小蟲子的聲音，抬頭望那皎潔的月亮，他的腦海中浮出一個個畫面……你聽，那快樂的.笛子又歌頌起來了，多動聽呀！怎么停下了，喔，原來是牧童閉著眼睛進入了夢鄉。是呀！他真的累了，就讓他聽著蟲子唱的催眠曲美美的睡一覺吧！
古詩改寫作文15
光陰似箭，日月如梭。日子一天天如流水般過去了。張籍外出散步，他走在田野里，欣賞著美好和諧的景象，一陣涼爽的`秋風吹來，讓他不禁思念起故鄉來。于是，他趕緊跑回他在洛陽城里住宿的客棧，想寫封信給遠在家鄉的親人。提起筆來，千言萬語涌上心頭，一時之間不知從何起筆。他奮筆疾書，一口氣寫了足足9張紙，他把自己的情感全部寫在了上面。
封好信以后，他把信交給送信人。送信人轉身剛剛要走時，他又擔心匆匆寫好的信會有什么遺漏的地方。于是，他又把信要了回來，他拆開已封好的信查看。又把信封好交給了送信人。
【古詩改寫作文】相關文章：
改寫古詩作文11-30
改寫古詩長相思作文07-11
古詩改寫作文12-05
改寫古詩作文(優秀)04-13
精品改寫古詩作文04-21
牧童改寫古詩作文12-07
[精]改寫古詩作文12-08
(熱)改寫古詩作文12-08
改寫古詩作文(通用)12-08
精華改寫古詩作文02-18