雨二年級學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的雨二年級學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨二年級學生作文1
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的.福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地流入你的心，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
雨二年級學生作文2
今天下午的第一節課，整個天都黑了，還有陣陣雷聲。那時在上語文課，老師在講評作文，我心不在焉地看著窗外：樹被風吹得搖起來，風咆哮著，黃豆大的雨滴落在樹葉上。靠著窗邊的同學都紛紛關窗，這時，風連忙擠進來，讓我們感受到“寒風刺骨”的感覺。
突然，老師發現同學們的`注意力都在外面的世界時，大聲說道：“既然你們那么喜歡看外面，那今天就寫一篇日記吧！”我們恍然大悟，邊搖頭邊大喊著不要。但老師說這是個非常好的機會，而且可以去操場上觀察。
同學們拿老師沒辦法，只好跑出課室去觀察。站在走廊，我看得更清楚了：操場上滴滴答答地下著雨，學校的大王椰子樹在微微搖晃，清涼的風撲面而來。看看學校外面：商鋪門前站滿了沒帶傘的行人，撐著傘的人則小心翼翼的行走。再回到學校里頭：走廊和樓梯的燈都亮了，可還是覺得很昏暗。
我和同學們都觀察完了，回到課室里只覺得悶熱。我們都不想再回課室了，只想在走廊上感受涼爽的風。但那只是幻想，現實中還是要上課的。
雨二年級學生作文3
“啪啪！啪啪！”好大一場雨呀！
我在家里向窗外望去。雨點落在雨棚上，又順著雨棚滑下來，像調皮的娃娃坐滑滑梯似的。遠處的樓房好像披上了輕紗，就像人間仙境一般，若隱若現。再往遠處望去，街道上幾乎是雨傘的海洋、雨衣的世界。
今天恰好是要去彈琴的日子，我和爸爸一下樓，就發現地上已經有積水了。我上車的時候，人都濕透了，好難受呀！雨點像利箭一樣，“噼里啪啦”地打在車窗上，似乎要把它打碎。盡管雨刮器已經忙得不可開交，可是五米外的景物仍然顯得朦朦朧朧。一路上，路兩邊的大樹在風中狂舞，蟬一聲都不叫。車子開過有積水的`路面，“嘩———”水濺出去三尺多高，像筑起了一堵水墻。路上的行人有些忘了帶傘，就用手遮擋著頭，還時不時用手擦一下脖子，可是雨水還是順著他們的臉頰和脖子流淌下來……
“嘩啦，嘩啦！”好大一場雨呀！
雨二年級學生作文4
秋天來了，我的命運要變好了。
秋天來了，我的好日子就來了，秋天特別涼爽，那呼呼的大風吹著，好涼快啊，冬天的風吹在身體上猶如千萬針頭扎進我的心里，冬天實在太冷，冷了實在受不了，而秋天的風是涼爽的，秋天還是一個豐收節，農民伯伯付出了一年種的莊稼，秋天就熟了，春天雖然溫暖，但還是有一點點熱，夏天太熱，蚊子又多，相對來說，我還是比較喜歡秋天的，我在秋天做事比較沉著冷靜，做事很穩重，我在夏天做事暴躁，沒有耐心，并且到了秋天我的命運特別好，記得有一次我去街上玩，三塊猜票，我猜中了一個五塊的，掙了兩塊好開心啊，我最喜歡的就是秋天的雨季了。
秋天的雨，細細綿綿的，秋天的'雨是安靜的，涼爽而舒服，我在家看著窗外下著綿綿細雨，身體好像不受控制了，忍不住下去玩雨，我帶著雨傘，雨披，還有我的各種玩具，都是水之類的，如水槍、水車，水箱等等，叫上我的朋友和我一起下去玩，他不喜歡下雨天出去，我就只能孤獨一個人玩，雖然沒人陪但我玩的還是很開心，我現在已經上初中已經不玩玩具了，但是我依然喜歡秋天的雨。
【雨二年級學生作文】相關文章：
雨的學生作文07-21
雨學生作文03-31
雨學生作文11-28
雨學生作文（優秀）04-23
雨的訴說學生作文03-07
雨二年級作文12-05
夏天的雨小學生作文05-20
秋天的雨小學生作文07-14
雨學生作文(共15篇)04-22