精選童話動物作文匯總九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的童話動物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話動物作文 篇1
今天，動物們要開運動會。來參加的選手有小狗、小兔和烏龜。
還有一位裁判，它的名字叫小猴。當然，還有一大群觀眾在看。裁判一吹口哨，運動員們就你追我趕的跑。觀眾們就在下面喊：“加油，加油!”運動員們聽到加油聲，就像一支箭一樣的奔跑著。最后，小狗得了第一名，小兔是第二，而烏龜是最后一名。
小狗知道了自己是第一名，十分的高興。
8動物運動會
一個風和日麗、萬里無云的下午，動物們在綠茵茵的草地上舉行了一年一度的動物運動會。
第一個項目：拔河。只見大象和牛這兩個重量級的動物邁著沉重的步伐走了過來，接著，它們就開始比賽拔河了。
瞧!大象用鼻子緊緊地卷住繩子，用吃奶的力氣拼命地往自己這邊拉。牛也不甘示弱，照樣用全身的力氣往自己這邊拉。
觀眾們看著繩子中間的.紅旗一會兒向左一會兒向右，緊張的連大氣也不敢出，心仿佛懸到了嗓子眼。
突然!只聽“呯”的一聲響，大象應聲倒地，沒等觀眾反應過來，牛已經大聲的歡呼起來：“耶!我勝利了!”這時，觀眾們才反應過來，連忙報以最熱烈地掌聲。
第二個項目：乒乓球。只見山羊和小熊胸有成竹的走了過來，接著，它們就開始比賽了。
瞧!它們兩位選手正在熟練地打著乒乓球，突然!小熊一個閃失，球掉在了地上，大家連忙鼓掌，為山羊的勝利而高興……
童話動物作文 篇2
小動物們看著人類舉行運動會，他們非常羨慕，它們也想擁有屬于自己的運動會。于是，他們一起去找獅王商量，獅王答應了。他們舉行了別開生面的親子運動會。
運動會第一項是跑步比賽，參賽選手有：小白兔、小綿羊、小獅子、小老虎和小老鼠。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!只聽“啪”的一聲槍響，小動物們爭先恐后地跑了起來，小老虎領先，小獅子也不甘示弱，全力加速，拼命地趕上了小老虎。比賽結果出來了，小老虎和小獅子并列第一，小綿羊和小白兔并列第二，小老鼠墊底兒。小老鼠很難過。鼠爸爸說：“別灰心，孩子。我們還有下一局呢!”
第二局，老爸們的比賽是跳遠。參賽選手分別是：小老虎的`爸爸、小獅子的爸爸、小兔子爸爸、小綿羊爸爸和小老鼠爸爸。小老鼠的爸爸非常厲害，一跳，跳三米多。小白兔和小綿羊爸爸也不甘落后，也奮力跳到了三米多。最后一句決勝局，小老鼠爸爸用盡全力，“哇!”居然跳了四米。小老鼠爸爸取得了勝利。小老鼠看著爸爸贏了，開心地蹦跳起來。
這一天對于小動物們來說，真是難忘的一天啊!
童話動物作文 篇3
神秘的動物世界充滿無窮的奧妙。不同的動物有著不同的本領，有的是飛行冠軍，有的是游泳能手，有的是舉重健將……它們創造的記錄令人嘆為觀止。現在我就向大家介紹一下在動物界叱咤風云的冠軍們。
動物世界奔跑速度最快的要數獵豹啦！獵豹在捕獵食物時，只要盯上目標，邊全速追擊，每秒能達到30米，合時速110千米，一般動物都躲避不了它的迅猛的攻擊。可惜獵豹并不你呢個長時間持續奔跑，所以只能算作短跑冠軍。怪不得獵豹在追捕羚羊時，只要短時間內未將其捕獲，便停滯不前了。
剛才提到的羚羊才是名副其實的長跑冠軍。有一種賽加羚羊，奔跑起來時速可達100千米，強壯的雄獅都無法捕獲它。嗨！這羚羊也太神啦！連它的天敵都對它束手無策呢。
跳高冠軍就是大家耳熟能詳的跳蚤啦！跳蚤當跳高冠軍絕對是名副其實的，因為跳蚤可跳躍到自己身高130倍的高度。難怪叫跳蚤呢！天啊！堂堂動物世界的跳高冠軍竟會是那名不見經傳的跳蚤，真是讓人難以置信。
跳高冠軍是跳蚤，跳遠冠軍是誰呢？科學研究表明：非洲的尖鼻蛙是當之無愧的跳遠冠軍。一只尖鼻蛙一次竟跳出五點二米遠的成績，這可是它體長的`五十二倍，打破了動物世界的記錄。簡直令人難以想象，小小的尖鼻蛙就是動物世界中大名鼎鼎的跳遠冠軍，令其它的動物望塵莫及，可真是了不起。
動物世界中的“大力士”是一種名叫貝雅爾的果蟲。它雖然不是龐然大物，但弱小的身軀可以背負起自己體重九百倍的重物，可以稱得上力大無窮嘍！舉重冠軍會是一種昆蟲，可真令人感到匪夷所思。
童話動物作文 篇4
一個陽光明媚的春日，一只小羊又在山崗上漫無目的地游蕩。小羊的媽媽看見了，就語重心長地對小羊說：“你整天無所事事，應該為自己的生存去學一門技術，也為父母爭點光。”小羊漫不經心地回答道：“沒問題，我只要去學，一學便會。”小羊便到處去找人學技術。它走呀走，突然看到一只小猴子在學爬樹，便上去問到：“小猴哥哥，請問爬樹算一門技術嗎?”小猴說：“爬樹當然是一門技術啰!”小羊說：“你可以教我嗎?”小猴說：“可以呀，只要你愿意學。”于是小羊便跟著小猴學起爬樹來，可是沒學幾個小時，小羊便不耐煩地說：“不學了，不學了，學爬樹真辛苦，學會了又派不上用場。”小羊掃興地走了。
小羊翻過了一座山，看見了一只小兔子在學打洞，便走上前問到：“小兔弟弟，請問打洞算一門技術嗎?”小兔說：“打洞當然是一門技術啰!” 小羊說：“你可以教我嗎?”小兔說：“可以呀，只要你愿意學。”于是小羊便跟著小兔學起打洞來，可是沒學幾個小時，小羊便厭倦地說：“不學了，不學了，學打洞比學爬樹更辛苦。學會了也派不上用場。”小羊又灰溜溜地走了。幾個月過去了，小羊跟許多動物學過技術，可什么也沒學會。有一天，小羊又在山上溜達，碰巧遇上了小猴和小兔，它剛張口問小猴和小兔：“你們學會了爬樹和打洞嗎?”這時從樹叢背后闖出了一只張牙舞爪的'大灰狼。小猴眼疾手快立刻爬上樹躲過了一劫。小兔腿腳靈活馬上鉆進預先挖好的洞里也逃過了一難。只有小羊不會爬樹又不會鉆洞，成了大灰狼的美餐。
如果小羊現在還活著，也許它會醒悟：有些技術平時好像沒有用處，但等你須要用時再來學已來不及了。
童話動物作文 篇5
老虎是動物之王。他說：“我也要像人一樣，有個‘長’字。”他想了想又說，“對了，就叫動物部的部長吧1，，
虎部長脾氣大，稍不高興就欺侮別的動物。害怕他的動物隔三岔五得給他送點兒東西，討他喜歡。小熊要占地蓋房，不情愿地給虎部長送去兩罐蜂蜜;狐貍要修路，怕機器聲吵著虎部長，急忙給虎部長送去一箱田雞腿;大黃狗要給小黃狗治病，得從虎部長門前過，只好背著一壇酒去孝敬虎部長：“虎部長，這是名酒，您慢慢喝。”
小不點老鼠最虔誠，今天提著一瓶偷來的.香油擱在虎部長家的桌上，明天扛著一塊盜來的肉掛在虎部長家的門上。可虎部長卻說：“多弄點兒，還不夠塞牙縫的!”
只有老母雞不信這個邪，她說：“讓我來治治大老虎。”有一天，老母雞背了五個雞蛋來到虎部長家門前：“尊敬的部長先生，這是一籃新鮮雞蛋，您拿去補一補身體吧!”虎部長剔著牙，連眼皮也不抬：“喂，放下吧!”老母雞走了以后，虎部長把五個雞蛋，連皮帶殼畫圇吞了下去。
過了幾天，虎部長聽到自己肚于里有雞在叫：“喔喔喔一一”呀，是公雞打鳴兒的聲音，后來，這種聲音越來越大，而且，是早晚不懷地打啤兒：“喔喔喔一—，喔喔喔——”這一下，可把虎部長弄得煩透了，他不停地抓撓自己的肚皮，毛都抓沒了，肚皮都抓流了血，可吐子里照樣“喔喔喔——”這一下，動物們可不怕虎部長了，他們只要行列，“喔喔喔”的叫聲，就都躲起來。誰也不給虎部長送東西吃了。過了三天，虎部長餓得頭昏眼花;又過了三天，虎部長走路四條腿拌開了蒜;再過三天，虎部長干脆趴在地上，連說話的力氣也沒有了，
原來，老母雞送的雞蛋中，有一個玩具雞下的蛋，這個蛋在虎部長肚子里又孵出一只玩具雞，這只雞肚子里有一節高能電池，自然就不停地打鳴兒了。
動物們見虎部長一點兒抵抗能力也沒有了，就結結實實地把他捆了起來。許多動物說： “打死他!打死他!”大象說：“不，咱們把他送給人類，放到動物園去展覽!”于是，兩只大狗熊，用一根粗樹枝，“嗬唷，嗬唷，地抬著虎部長奔動物園去了。從此，動物園的鐵籠子里，就多了一只會打鳴兒的大老虎。
童話動物作文 篇6
一天，山中之王——獅子有事外出，山中之事就暫時委托老虎負責了。
獅子剛一走，老虎就讓狐貍通知飛禽走獸集中開會。老虎洋洋自得地在會上宣布：“我辛苦為大家工作，沒時間覓食，食品由大家供給。第一天，請雞族獻一對雞，第二天請鹿族獻上一對鹿，第三天請兔族獻上一對兔，第四天請羊族獻一對羊羔，第五天請豬族……”就這樣，在以后的日子里，各家族都哭哭啼啼地獻上了自己的親屬以飽獅子的口福。可整個森林沉浸在一片陰森恐怖之中。
過了些日子，獅子回來了。它看見大家一個個有的'垂頭喪氣，有的悲痛欲絕，有的以淚洗面，有的眼睛變得又紅又腫……獅子百思不得其解，疾步上前，詢問子民們到底發生了什么事情。動物們見愛民如子的獅子回來了，就含著淚水把這幾天老虎掌管大權的所作所為一字不落地告訴了獅子。
獅子一聽，怒吼一聲：“豈有此理！”可一想，老虎是自己的好朋友，應該不會這么做吧。于是，獅子決定查探一下虛實。
獅子見老虎還不知道自己回來了，就埋伏在森林里觀察老虎的動靜，并看到了動物們報告的情景完全屬實，它看透了老虎的狼子野心，勃然大怒。獅子也沒和動物們商量，當機立斷，準備懲治老虎。它突然沖到老虎的面前，看到老虎大搖大擺的樣子，更是怒火中燒。獅子一針見血的指控了老虎的罪惡行徑。老虎見自己原形畢露，無計可施，就向獅子求饒。可獅子主意已決，哪肯饒它，跳上前去把老虎殺死了。
老虎得到了應有的下場，動物們歡天喜地。從此，森林又恢復了往日的平靜。
童話動物作文 篇7
在一個陽光燦爛的早上，小青蛙花花出來玩，他聽說山的那邊有一個小池塘，那兒有許多好吃的小蟲子。
花花費了好大的勁才翻過了山，來到了山對面。
“這里好漂亮，蟲子真多啊！”小青蛙自言自語。
小青蛙花花在草坪上跳來跳去，還不時捉一個小飛蟲吃。池塘邊的小花向他問好，小草也向他打招呼。
小青蛙越玩越高興。可是，好景不長，這時，來了一個名叫亮亮的小男孩，他拿出小水桶，拼命地追趕花花。不一會兒，花花就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。亮亮抓住了這個機會，跑得更快了。
最后花花不幸被捉住了。
正在這時，一個大姐姐急匆匆地跑來，她認真地對亮亮說：“小弟弟，青蛙是吃害蟲的，我們不該捉它們，而應該保護他們！”
亮亮的.臉一下子紅了。他說：“好，我以后一定會改的！”說著，就把青蛙放回了池塘。
請保護動物，愛護動物。因為，愛護動物就是愛護我們人類自己。
童話動物作文 篇8
平安村的動物們住在美麗的.山上已經很久了，每天過著快樂的生活。
有一天，猴子村長的朋友從國外寄來一箱水果，猴子材長非常高興，可是覺得自己吃太可惜了，于是把一些水果裝成一袋，送到跳跳虎家去，對他說：“警察，謝謝你，平常替我們管理交通安全，所以這袋水果送給你！”跳跳虎說：“謝謝你，我平常管理交通安全是應該的。”
跳跳虎不忍心吃，就把袋子打開再平分一些水果送給小鳥郵差，跳跳虎說：“謝謝你平時替我們送信，這可是別人送給我的，我特地平分一些送給你。”小鳥高興的說：“謝謝你，你真好心！”
小鳥又飛去猴子村長的家里，小鳥對猴子村長說“謝謝你你平常送飯給我吃！這些水果送你。”猴子村長說：“給你飯吃，不過是一件小事！看到這些水果又回到我手上，感到大家真是相親相愛啊！”
童話動物作文 篇9
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現地呈現在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。
那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的.所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯系，怎么開頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
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