關(guān)于童話動(dòng)物作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的童話動(dòng)物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
童話動(dòng)物作文 篇1
動(dòng)物王國里有一座高聳入云的山峰，動(dòng)物們都想爬上這座高峰，于是獅子大王決定召開一次比賽，老虎當(dāng)裁判。動(dòng)物們都很興奮，紛紛報(bào)名來參加比賽。
比賽開始了，動(dòng)物們都興奮了爬起來，猴子排在第一位，猴子的腳步很輕盈。慢慢的，猴子的腳步慢了下來，它覺得非常累，自己不能爬到山頂，就退縮了。
緊隨其后的是豹子，它排在第二，它爬到山的中央時(shí)，也停了下來，它想：猴子比我快，它都不行了，那我怎么能行呢？于是，它也退縮了。
緊接著其它小動(dòng)物看到靈巧的猴子和奔跑非常快的豹子退縮了，也就退縮了。只有羚羊還在爬，其它動(dòng)物們都勸它不要爬了，可羚羊不聽，卻說：“你們不爬，為什么也要我不爬了呢？我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”其它動(dòng)物很佩服它這種永不放棄的精神。大家給它鼓掌，羚羊一步一步一往上爬，終于爬到了終點(diǎn)。
老虎裁判宣布羚羊是這次比賽的冠軍，獅子大王為羚羊戴上金牌，獅子大王說：“羚羊，祝賀你成為這次比賽的冠軍！”羚羊說：“如果不是您給我這次機(jī)會，我也不能當(dāng)上冠軍。”兔子記者來采訪羚羊。問：羚羊，你沒有猴子靈巧，也沒有豹子跑得快，為什么還能得到這個(gè)冠軍呢？”羚羊說：“因?yàn)槲以谂郎降?過程中常常鼓勵(lì)自己，所以才能得第一。”大家都讓羚羊簽名，羚羊一個(gè)個(gè)的給它們簽上了自己的名字。
童話動(dòng)物作文 篇2
一天，貓頭鷹偵察員得知了重要情報(bào)：有一些獵人正千方百計(jì)地捕殺稀有野生動(dòng)物，即將來到動(dòng)物王國。虎王一聽大事不妙，趕緊召集了有關(guān)大臣商量對策。虎王緊鎖著眉頭，狐貍軍師來回地踱著步子，黑熊將軍卻不以為然地說：“我們有無數(shù)的精兵強(qiáng)將，還怕他們不成？”貓頭鷹偵察員連忙說：“你們有所不知啊，他們有很多先進(jìn)的武器，我們恐怕敵不過啊，哎！”大家聽它這么一說，更是膽戰(zhàn)心驚、不知所措……
這時(shí)，狐貍軍師說：“大家別慌，我有一個(gè)好主意。”只見狐貍對著虎王的耳邊繪聲繪色的說了一通。虎王連連點(diǎn)頭，最后拍手叫好的.說：“真是個(gè)好主意。”
虎王立即命令所有的蛇在路邊集合，不久，一些獵人出現(xiàn)了，他們剛走到動(dòng)物王國，路邊的蛇就出洞了，獵人一看有數(shù)不清的蛇，害怕極了，馬上扭頭就跑。
過了幾天，獵人們穿著盔甲，帶著寶劍、拿著槍又來了。狐貍軍師又想出了一個(gè)主意，虎王命令蜜蜂去蟄獵人，獵人們被蟄得青一塊紫一塊，只好逃跑了。
童話動(dòng)物作文 篇3
只聽韋羽萱一臉嚴(yán)肅地吹道：夜深了，動(dòng)物學(xué)院里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可會議室的燈還在亮著——校長正與老師們探討怎樣安排新學(xué)期的課程。老師們你一言，我一語地吵開了。黃鸝老師說必須要上聲樂課，鯉魚老師說游泳課也不能缺……最后校長決定：每種課都得上，讓孩子們學(xué)習(xí)多種本領(lǐng)很有必要！
排在第一節(jié)的飛行課開始了！看，雄鷹老師在為同學(xué)們示范飛行動(dòng)作：他的翅膀不停地扇動(dòng)著，一會兒從山頂俯沖而下，一會兒又迎風(fēng)飛到山頂，瀟灑極了！同學(xué)們都躍躍欲試。麻雀第一個(gè)站出來，他撲棱著翅膀，直沖云霄，還在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈兒。然后是黃雀，他撲騰著，也很快沖上了藍(lán)天。接著是大象，他好不容易爬到山頂，信心滿滿地扇動(dòng)巨大的'耳朵，縱身一躍，“咚、咚、咚、咚”！沒想到，大象接連栽了四個(gè)跟頭，疼得他站不起身。大家趕緊幫大象叫救護(hù)車。第一節(jié)課就在救護(hù)車的鳴笛聲中結(jié)束了。
緊接著是聲樂課。黃鸝老師哼著小曲來到了教室。“同學(xué)們，聲音是美妙的，只要你們敢于嘗試，慢慢地，你們就會唱歌了！”黃鸝老師聲音清亮。十分鐘后，同學(xué)們練習(xí)完畢，開始展示成果：首先登臺的是由一群小鳥組成的合唱團(tuán)，他們的歌聲贏得了滿堂喝彩;接著登臺的是非常自信的鴨子，他清了清嗓子，開口唱道：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨子“富有感情”地唱著，非常投入。就在鴨子準(zhǔn)備唱第二段時(shí)，黃鸝老師示意他停下。因?yàn)轼喿拥纳ぷ右呀?jīng)有些沙啞，且他的歌喉離動(dòng)聽實(shí)在差太遠(yuǎn)了。后面一展歌喉的同學(xué)要么憋得滿臉通紅卻發(fā)不出聲，要么跟鴨子一樣聲音“特別”……在各樣嘈雜的鳴叫聲中，聲樂課草草結(jié)束了。
這是今天的最后一課——舞蹈課。大部分同學(xué)都跟著梅花鹿老師的節(jié)奏搖擺著，有的跳著踢踏舞，有的跳著交誼舞。不過有些同學(xué)顯然不適合舞蹈，你瞧，烏龜在地上緩慢爬著，他也想像同學(xué)們那樣旋轉(zhuǎn)、跳躍，但他背著重重的殼，怎么也跳不動(dòng)。還有小刺猬，雖然他動(dòng)作敏捷，但他那長長的刺總把舞伴弄得遍體鱗傷。那些無法跳出優(yōu)美舞姿的同學(xué)只好干坐在一旁，等待下課鈴聲響起……
第一天的課程結(jié)束了，校長聽著老師們的匯報(bào)，面色凝重。就連管理食堂的熊大叔也來反映了：“今天的紅燒肉飯很美味，但很多素食的學(xué)生寧愿餓著肚子也不吃。”
校長此時(shí)終于領(lǐng)悟到：不同的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和習(xí)慣，要因材施教。
于是，校長發(fā)出通知：學(xué)生可自行選擇適合自己的課程來學(xué)習(xí)。
校長望著窗外孩子們玩耍嬉戲的身影，對新課程的安排充滿信心！
童話動(dòng)物作文 篇4
倫敦奧運(yùn)會終于開幕了，夜晚，動(dòng)物們看著運(yùn)動(dòng)員們英姿颯爽的模樣，心里都十分羨慕，突然，不知哪個(gè)小動(dòng)物提議：“有了！我們也像運(yùn)動(dòng)員們一樣，舉辦一場奧運(yùn)會，運(yùn)動(dòng)員，無論大家擅不擅長，都可以報(bào)名，報(bào)名地點(diǎn)的話，就在這里吧，各位說，怎么樣？”動(dòng)物們一聽，高興地直拍手。說著，他們就忙開了，有的拉橫幅，有的搬椅子，我作為一個(gè)小記者，應(yīng)邀去現(xiàn)場給大家主持并直播動(dòng)物奧運(yùn)賽事。
各位觀眾，歡迎來到“森林電視臺”收看：“動(dòng)物奧運(yùn)會”。首先，他們進(jìn)行了動(dòng)物200米跑步比賽，比賽成員有獅子、老虎、斑馬、綿羊和獵豹，他們都很有精神，站在起跑線上等待開始，小兔裁判拿著，“砰”地一聲，大家都奮力地向終點(diǎn)跑去，但獵豹哥哥還是站在那里，動(dòng)也沒有動(dòng)，我忍不住了，問：“獵豹哥哥，你怎么還不跑呀”獵豹說：“別急，我自有辦法。”等其它運(yùn)動(dòng)員都跑了一半的路程后，突然，“咻”的一聲，一陣疾風(fēng)吹過，“咦，獵豹怎么不見了？”觀眾們議論紛紛。可他們一看終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)獵豹早已經(jīng)在那里等其它運(yùn)動(dòng)員呢，其它運(yùn)動(dòng)員則氣喘吁吁地喘著粗氣，慢吞吞的跑著。獵豹站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，披著紅旗，舉著金牌，觀眾都情不自禁地?zé)崃夜恼疲液闷娴貑枺骸罢垎枺瑸槭裁茨隳芘茉趺纯炷兀俊鲍C豹笑著說：“嘻嘻，天生的。”
接著，進(jìn)行了舉重決賽，運(yùn)動(dòng)員有大象、黑熊，黑熊兩只手，捧著一大罐蜂蜜，大象驕傲地說：“哈哈哈！瞧我的！”說完，它輕輕松松地用長鼻子舉起了一根木頭，一只螞蟻小聲地問：“請問，我可以參加比賽嗎？”大象諷刺著螞蟻：“哈哈！你怎么小，怎么能跟我比呢？”螞蟻說：“那有什么厲害，看我的！說完，他搬起了地上的一片葉子，大象又驕傲的說：“哈哈，你舉的東西這么小，冠軍非我莫屬了，哈哈哈！猴子裁判們討論了一番后，比賽結(jié)果發(fā)表了，居然，螞蟻獲勝！大象生氣的說：“怎么會呢？我舉起了一個(gè)木頭，可是螞蟻卻只是舉起了一粒米而已呀！”裁判說：“因?yàn)槲浵伳芘e起超過他五倍的東西，可是你舉起的東西不能超過你的`體重，所以螞蟻獲勝。”大象服氣地說：“我真是服了這只小小的東西了。”螞蟻聽了這話，生氣的說：“我是螞蟻，不是東西！”
接著，還有體操冠軍猴子、游泳冠軍金槍魚、拳擊冠軍袋鼠……一項(xiàng)項(xiàng)的冠軍都意一一揭曉。
夜深了，我激動(dòng)地說：我宣布，今天的奧運(yùn)會結(jié)束了，真的是很精彩，明天的奧運(yùn)會會更精彩，敬請期待哦。”雖然奧運(yùn)會已經(jīng)告一段落了，但是小動(dòng)物們卻熱烈地討論著奧運(yùn)賽事，看來動(dòng)物也要“更高、更快、更強(qiáng)”的。
童話動(dòng)物作文 篇5
在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的'是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
童話動(dòng)物作文 篇6
夏天到了，太陽火熱熱的，小草被烤彎了腰。
小松鼠覺得很無聊，它想，要是大家能在一起玩就好了。可是，外面太熱了。它想來想去，想到了一個(gè)好辦法，它打電話給小兔，大象和老鷹，叫它們晚上7點(diǎn)來開聊天大會。
晚上，大伙兒來了，它們帶了冰汽水和燈，開始聊天了，老鷹說：“我的`眼睛很厲害，能看見很多東西。”小兔說：“我的耳朵很靈，可以聽見很多聲音。我的鼻子也很靈。”大象說：“你說你的耳朵好就很好了，還說鼻子好，能比過我嗎？我的鼻子能打球、吸水、噴水拿東西，還可以拿很高的東西。”小松鼠說我也能拿很高的東西，還會爬樹，你們能嗎？”
“你們不會......”“你也不會......”大伙打了起來。這是一只西藏來的藏獒說：“你們別打了，每個(gè)人都要取長補(bǔ)短。”
童話動(dòng)物作文 篇7
我家原本有兩只可愛的小烏龜。可是前幾天，一只雌烏龜死了。不知道是餓死的，還是飽死，也許是淹死的
上個(gè)星期二，我放學(xué)回到家里，一進(jìn)門，就去看我的心肝寶貝——烏龜。我把雄烏龜拿起來，看它身體強(qiáng)壯得很，就安心地放了回去。當(dāng)我把雌烏龜拿起來，看見它頭也伸了出來了，四肢也伸了出來，覺得不妙了。（因?yàn)榇茷觚斊綍r(shí)總喜歡做縮頭烏龜，而今天有點(diǎn)反常。）于是，我把它拿起來，抱著一點(diǎn)點(diǎn)希望，想讓雌烏龜活過來，可是甩了好多次，還是沒用。我又想到平常碰一下它的四肢，頭或尾巴，它就會縮了進(jìn)去。可這次它沒有縮進(jìn)去，接著我又試了許多方法，結(jié)果還是一樣。
原來兩只可愛的小烏龜現(xiàn)在卻剩下一只了，我痛苦到了極點(diǎn)。我把小烏龜帶到樓下，幫它挖了一個(gè)墓，讓它入土為安，把我對它的思念深深地保留著。
為了替小烏龜節(jié)哀，五一期間，我來到花鳥市場幫它找到了它的父母。
原來，它們和小烏龜同屬于密西西比赤耳龜，俗稱綠龜。分布于美國東南部及墨西哥等地，現(xiàn)在不遠(yuǎn)千里來到中國。兩只大烏龜殼的面積大約5厘米×7厘米，它們擁有綠綠的外殼，紅紅的耳斑，模樣非常討人喜歡。它們不僅在水中游泳，還要在陸地上休息，作日光浴。
兩只大大的烏龜剛?cè)胱〉臅r(shí)候，小烏龜還是不太適應(yīng)。隨著時(shí)間的推移，小烏龜擺脫了以往的傷痛陰影，漸漸地與爸爸媽媽玩得不亦樂乎，一會兒爬到爸爸殼上，一會兒和媽媽一起在水中游泳 看著小烏龜那么開心，我也笑了。最后我祝愿小烏龜一家過得快快樂樂！
螞 蟻
滴答，滴答床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我躺在床上翻來覆去，躺了很長時(shí)間，還是睡不著。這時(shí)，我又想到了白天看到的情景。
早上，我像往常一樣吃完早餐，就到房間寫作業(yè)去了。可引起我的注意的是一只螞蟻，它太小了，很艱難才能看見它，。它彎著細(xì)細(xì)的腰，像一位剛剛做完累活的老爺爺。它好不容易才爬到桌子上，我想：他辛辛苦苦地把上來有什么用呢 那一刻，我的腦海閃過一個(gè)念頭，就是把它捏死，可是它的行為使我打消了這個(gè)念頭。
它用它那細(xì)細(xì)的觸角四處探索，我知道那是它在找食物。果然，他找到了食物——一塊不大的面包屑，但這在它眼里，這已經(jīng)夠它吃幾天了。它試圖把面包屑推走，但這是徒勞的，它又圍著獵物轉(zhuǎn)了兩圈，悻悻地走了。
我覺得沒什么好看了，就進(jìn)去寫作業(yè)了。過了大約兩分鐘，我走出來，意外地看到桌面上有許許多多螞蟻。一定是那只可惡的螞蟻叫來了他的同伴，足有一百只，他們圍在面包屑邊上：有的在前面拉，有的在后面推，還有的爬到面包屑上，好像在指揮。這使我想到了秦朝修建長城時(shí)的情景，不禁佩服起碼以來。他們堅(jiān)毅，團(tuán)結(jié)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎
不知不覺中，我睡著了，夢見我變成了一只小螞蟻。
金魚
我的媽媽是一個(gè)性情中人，她為了能夠讓我在大年過得開開心心、快快樂樂，決定與爸爸一起帶著我去上街買東西。媽媽允許我選一樣物品，新衣服、好吃的零食我都不要，偏偏選擇了三條既可愛又活潑的小金魚，這使我的媽媽、爸爸感到十分意外。
我的'小金魚不同凡響，先說一說“小黑”吧。它可頑皮啦！它常常倒在一邊，讓人大吃一驚，誤以為死了，它的頭小小的，可是卻長著燈泡大小的眼睛，頭上還有一條條黑色的小花紋，從頭到尾的“皮膚”全是一條寬0。5厘米、長4厘米的黑條，給黃色的身上增添了一條條亮麗的風(fēng)景線。“小黑”它很喜歡打架，眼睛老是盯著人看，也包括我，就象是狗見了生人—汪汪叫似的。
唉，差點(diǎn)忘了，我還沒有向你們介紹那兩條金魚呢！尾巴和四肢上有一丁點(diǎn)兒黑色的叫“小白”，“小白”膽子很小，就算被人欺侮也不敢還手；穿著金黃色的衣服，而且掉了不少魚鱗的叫“小黃”，“小黃與別人不同，睡覺時(shí)總是游來游去，不到晚上10點(diǎn)是不會放棄的。它的尾巴不僅不大，而
黃”，勝過照顧其它兩條金魚。
它們不但外貌奇特，而且也非常可愛。
怎么樣，我的小魚可愛嗎？
金魚
我家養(yǎng)有七條金魚。每條小金魚的身上都有許多美麗的花紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象七朵小花在水里游來游去。
在這七條小金魚里有一條長約十厘米的大魚。它非常大，又很霸道，所以我認(rèn)為這條大魚是所有小金魚是所有小金魚的“領(lǐng)袖”。我給這條魚起名為“巨無霸”。每當(dāng)我放學(xué)回家，準(zhǔn)備給這些魚喂食時(shí)，它們都奏到一塊，好像在對我說：“小主人，你又給我們帶了多少好吃的呀？”我把魚食撒進(jìn)魚缸里，身為所有魚的“領(lǐng)袖”——“巨無霸”馬上游到水面吃魚食，其它的魚非常害怕，等到“巨無霸”美美地享受完食物，其他的小魚都湊到一起。吃“巨無霸”剩下的食物。小魚的嘴總是一張一合的，水還在冒泡。我認(rèn)為它們在喝水，可媽媽卻告訴我說它們在呼吸。我再仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)它們的腮也在一閃一閃的。。。。。。
一天中午，我看見小金魚們都游到水面來了。心中非常著急，害怕它
們得了病會死去。我急忙去問媽媽，媽媽看了看說：“這是小金魚在告訴我們要下雨了”。過了一會，真的天上烏云四起 ，下起大雨來。
我非常喜歡這些小金魚，因?yàn)樗鼈儾坏蓯郏�能預(yù)報(bào)天氣。
喂魚
今天，我和媽媽在花港觀魚喂魚。
這些魚都懶洋洋的游在水底。旁邊有幾個(gè)游客把面包扔到水里，可是，魚不吃。難道是魚都吃飽了？不是的。其實(shí)是這些魚怕冷游在水底，漂在水面上的面包它們都不吃。我想了個(gè)辦法：先把面包去皮，再把面包撕下一塊，最后把撕下來的捏緊，扔下去后，面包就會沉下。我試了一試果然成功了。有的時(shí)候兩條魚正好分吃了一塊面包，這真是“平分秋色”； 有的時(shí)候兩條魚都沒搶到面包，反到被第三條魚搶到了，這就像“鷸蚌相爭，漁翁得利”；還有的時(shí)候我扔了一塊面很多魚爭先恐后地來搶，可是，都沒搶到，它們都散開后，有一條魚吃到了，這真是“下鋪?zhàn)M了——后來居上”。正當(dāng)我玩的開心時(shí)，有一個(gè)撈水面雜物的人來了，他一撈就把魚全嚇跑了。不過，我用面包把魚又引了回來。現(xiàn)在我的心情與魚同樂。
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