書信格式作文匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的書信格式作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書信格式作文 篇1
朋友:
你好，雖然未曾謀面。
聽了你的煩惱，我問了自己許多問題，才發現，我也是一個愛慕虛榮而且善于逃避現實的人。
是否曾聽過這樣一個故事:晶晶和圓圓在一起學畫，晶晶有一面墻，圓圓有一個紙簍。三年后，晶晶舉辦了畫展，一墻的畫，色彩鮮亮，構圖完整，人人贊揚。圓圓沒法辦畫展，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有人都只能看到他手頭上尚未畫完的那一張。三十年后，人們對晶晶滿墻的展覽已不感興趣，而圓圓的畫卻橫空出世，震驚畫壇。人們把晶晶墻上的畫揭下來，扔進了紙簍，把圓圓紙簍里的畫拿出來貼在了墻上。
我想，你一定害怕當那個擁有墻的人吧!其實，一個人的地位高，并不只在于別人如何捧他，更重要的是，是否有一顆平衡的心。把自己評價得過高，萬一哪天他們不捧你了，便會一腳踩空，即使摔得不重，也會留下后遺癥(當然你不是這種人，因為你曾為此害怕過)。然而我們要的是紙簍，為什么不是馬桶呢?想一想啊，如果換了馬桶，把畫都浸濕了，那以后還怎么讓別人欣賞你的大作呢?所以，也不要把自己貶得一無是處，別忘了“過分謙虛等于驕傲”啊!不要指望別人，要靠自己，把自己放的.平穩，我想，他們捧不捧你，應該不會有太大傷害吧!萬一患了恐高癥，就要默默地為自己做一個紙簍，放輕自己，很有效的。
話說回來，不被別人遺忘的只有兩個人:第一個人懂得放輕自己;第二個人根本沒被別人記住過。
說了一大堆，不少是廢話。總之呢，你是摔不下來的。就算是萬一萬一摔下來了，還有人在下面接你!
不要想太多，有什么事比快樂地生活更重要呢?
只求
一路平安
友
XX.7.26
書信格式作文 篇2
爸爸：
您好！
今天，我們徐老師在班里做了一個心理測試游戲。游戲規則是讓我們寫8個對自己最重要的人，依次劃掉7個，留下一個最疼愛自己和自己最喜歡、最愛的人。爸爸就是我沒有劃去的人，您在我心目中是多么重要啊！爸爸，其實我在大事上還是堅強的.，但在感情上卻不如此，當我劃去媽媽只留下你的時候，我留下了眼淚，那滴為難的淚水。趁老師和同學沒有看見，我悄悄地擦了去，就讓它在世界上消失吧。
我同樣愛著的爸爸、媽媽，卻只能保留一個，我選誰呢？最終我選了您。當時班上選到最后一個的時候，好多同學都哭了，我也不例外。這讓我回想起了一段往事，那是我生病住院的時候，媽媽一直陪著我。看著媽媽一天天消瘦，我實在不忍心。現在，我又不得不拿筆劃去媽媽，刺痛的是我的心。就在那一剎那，“媽媽”這個讓我叫著香甜的稱呼悄然失去，讓我的眼睛模糊了，拿著筆的手顫抖著……為什么？為什么要從爸爸、媽媽中劃去一個？讓我太為難了。爸爸媽媽是同樣疼我的，可我必須劃去一個，我對不起媽媽了。爸爸，請您轉告媽媽，原諒我吧！
祝爸爸和媽媽
萬事如意！
書信格式作文 篇3
書信是日常生活中廣泛應用的一種文體。它是一種特殊的實用文體。長期以來，它形成了自己獨有的固定的書寫格式：一般包括稱呼、正文、結尾、署名、日期五部分。
稱呼：第一行頂格寫收信人的名字和稱呼（或只寫稱呼），有時還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對收信人的親熱和尊敬；接著加個冒號，表示下面的話是對他說的。
正文：另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節，問候語很多，有節日的.問候，如“新年好”“春節快樂”等；有季節性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學習情況的，如“近來身體可好”“近來的學習好嗎？”等等。問候語可以獨立成為一個段落。
正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內容在問候語下一行空兩格寫起，轉行時要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。
結尾：正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵的話，也叫致敬語。致敬語要根據對象不同而不同。如果寫給長輩，可以寫“敬祝健康”等；如果寫給平輩，可以寫“祝學習進步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結束語。結尾的“此致”“祝”等可以緊接正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。
署名：寫在正文結尾后的右下方。可以根據信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時根據與收信人關系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習慣上，還按與收信人的關系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點。
日期：一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時間。
書信格式作文 篇4
敬愛的呂老師：
您好！
已離開您兩年了。真想不到時間會如此飛快，如今的我已經是六年級的學生。在緊張的學習生活中，我不禁會想起您，想起那個夏天，想起您對我的教誨。
那是一次征文，您讓我們全班同學都寫，而您只挑選了包括我在內的幾篇作文，那時候我倍感榮幸，這可是我的第一次啊！然而，好景不長，我知道我的字跡不是很工整，作文也不比他們寫得好，因此，您讓我再三地修改。每次當我興高采烈地把修改好的作文交給您時，您卻是閉上眼睛無奈的搖頭，那時的我就像是從三千尺的高空頓時跌落到了谷底，那種心情是多么無奈。
在屢次的失敗面前，終于，我堅持不住了，當我鼓起勇氣對您說我想放棄時，您卻像預計好的那樣嚴詞地批評我：“之前那么多次的修改你都沒有放棄，你現在說放棄就放棄了，那之前的努力不都白費了嗎？這樣不能持之以恒的你，對得起你名字里的`‘恒’字嗎？”
那次，我哭了，對于您來說，難到自己不被認可，而且是屢次失敗，您承受得起嗎？況且我還是個孩子啊！竟然要這樣傷害我，還不如直接不要選我，為什么要這樣針對我？
終于到了上交的那一天，我懷著忐忑不安的心情把最終修改好的作品交了上去。當我知道這篇作文我已經得獎了的時候，我內心頓時開滿了花，似乎春天已經到來了，那時的我才明白靠自己的努力讓別人認可自己是多么高興的一件事。從您手中接過證書的那一刻，我看到了您嘴角的笑，我知道，我終于被認可了，那是欣慰的笑。
呂老師，是您讓我知道了要持之以恒地干一件事而不半途而廢，也明白了成功真的來之不易，您讓我嘗到了苦盡甘來的味道，和被別人認可的快樂。呂老師，在這個關鍵的一個學期里，我一定會記住您的教導，持之以恒得學習，堅持不懈地努力，踢好這個關鍵的一球。讓您知道我已經是一個能飽受風霜而不會屈服的學生，讓您知道我沒有辜負您對我的期望，讓大家都能像您一樣認可我。老師謝謝，老師再見。
書信格式作文 篇5
親愛的災區小伙伴們：
你們好！
我們雖然沒有見過面，但是我在電視上在報紙看見過你們的照片。看見你們失去了親人，失去了朋友，我十分震撼！看見你們無奈的眼神，聽到你們痛苦的哀叫， 我十分震撼！我知道，知道你們心中的恐懼，你們特別需要有人幫你們。雖然我們不停的奉獻愛心，捐出自己的錢，讓這些錢去給你們建學校，可是，我們卻除不去，你們心中的痛苦……
對不起，朋友們！在你們最需要幫的時候，我們幫不了你們！我們只能不停地祈禱，希望有更多的生命從廢墟中救出。我們只能對你們說，站起來吧，朋友們，堅強起來吧，朋友們！除去你們心中的痛苦，你們的'親人、媽媽，正在天堂上看著你們，他們希望你們快樂的生活！
親愛的災區朋友們，你們一定要健康成長。你們會成功。
祝你們快樂！
百仕達小學：**
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