生命作文600字(優秀)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生命作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命作文600字 篇1
螞蟻是一種無比弱小的動物，經常被人們忽略。我以前經常無視它們，甚至有時還無情地對待它們。直到后來發生的那件事，讓我改變了對螞蟻的看法。
記得有一次，我去觀察紫藤，看見幾個低年級的小朋友正蹲在地上玩著什么。出于好奇心，我就走過去瞧了瞧，原來他們在玩一只螞蟻。他們用一根細樹枝壓著它，只見螞蟻掙扎著，極力想要把樹枝移開。它用后足牢牢地頂著地面，腹部鼓得圓圓的'，頭伸得直直的，前足抓住樹枝，高高地向上舉。小樹枝被慢慢地抬起來了，眼看就要成功了。忽然一陣風吹過，樹枝又壓了下來。唉，我真替它捏把汗！過了一會兒，樹枝又隱隱動了起來，這次它的腹部鼓得更圓了，身子連著腦袋直直地豎起來，“加油，加油！”幾個小家伙緊握拳頭，輕聲為它鼓勁。此時我的心也提到了嗓子眼兒。
突然一片樹葉飄到了樹枝上，樹枝又壓在它身上了……過了好一會兒，樹枝一動不動，小螞蟻是放棄了嗎？小螞蟻被壓死了嗎？但是我錯了，它又開始掙扎了，樹枝又動了起來，“真棒，加油！”我興奮地叫了起來，小同學也開心地相互笑著。我感覺有一股生命的力量在感召著我！那樣強烈！那樣鮮明！螞蟻這種求生的欲望令我震驚，我忍不住把樹枝往外移了移，放了它。
從這以后，一看到螞蟻，我心中就會泛起別樣的感覺。它讓我明白了生命的意義——在有限的生命長河里，不管遇到多大的困難和挫折，只要勇敢面對，作出努力，相信小小的身體也能迸發出無窮的潛力。我也是小個子，我也要讓自己活得更加精彩。
生命作文600字 篇2
給生命留點空隙自呱呱落地的那一天起，每個人都在拼命地生活，也許你是朝九晚五的上班族，也許你是日出而作、日落而息的農民，也許你是求知若渴的學生……。無論你處于哪種位置，哪一種境界，請別忘了：給自己的生命留點空隙，就像是兩車之間一點緩沖的距離。
生物老師說過，我們自出生便是一位勝利者。既然如此，我們為什么不以一個勝利者的姿態去生活？有些人甘愿成為生活的奴隸，但我所推崇的是：我們應駕馭自己的.生活，給自己的生命留點空隙。
如果我是—個工作者，每天都會有做不完的差事，一要處理好同事間的關系，二要看上司的臉色做人。還不僅如此，家里的大大小小事務都待我的處理，一天忙里忙外。但盡管如此，我也會抽出點時間，屬于自己的時間，可能是十分鐘，也可能是幾分鐘，甚至幾秒，也許是回想過去，想想剛發生的事，也許漫無邊際地幻想未來。然后再投入工作，迎接新的一天。
如果我是地地道道的農民，大部分時間都花在播種、施肥、澆水上，雙手長滿老繭，雙鞋沾滿黃泥，每天疲勞到極，我也會在嘆氣的時候想想自己賺了多少錢；走田徑時，思考有什么辦法能使我的苗兒長高點，在擦汗時，想想自己的家人。
而我是個學生，每天教室、飯堂、宿舍循環往返，平均每天上八節課，還有很多的作業、練習要完成，每天匆匆忙忙，努力著。可我每天都在成長。這種成長不僅僅是生理上的，更是心理上的。盡管每天都無法完成一部分練習，但臨睡前，我都會滿足地想：今天我又學多了—些東西，我生命的銀行又累積了—筆財富，明天我要更努力。
給自己的生命留點空隙，就是給自己整頓身心的機會，這個機會每個人都可以爭取到，而且很容易得到。
生命作文600字 篇3
究竟什么是生命的痕跡?
我望著窗外廣遠的夜空，百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖頂，詩人們回環往復的一詠三嘆也隨歷史的滾滾波濤化為云煙，成吉思汗的一生光輝燦爛，死后也只不過在草原上擁有一塊方寸之地，西施、貂蟬、玉環、飛燕的青春容顏也隨時光遠逝，隨歷史成煙。蘇子亦云：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮�！笔裁床攀巧�、人生的永恒的痕跡?
古往今來，多少文人墨客將歲月的無情，世事的滄�？逃谠娭�。往事如煙，其痕如飛紅踏雪，光陰似箭飛越而過，將其沖刷得了無痕跡。
似乎只有在永久不下的痕跡下，越有人希望留下痕跡。于是人人都在追逐，想在自己的'生命刻下刮痕，永不抹滅。于是各種場合，各個場域都似在打無硝煙的戰爭。是的，他們各個斗志昂揚，雄心勃勃，他們用手中的青春，任意的揮霍在任何場合，一道道痕跡刻下來，有悲傷有喜悅，一條暗淡是傷痛。一條輝煌是成就。可是他們錯了。
不是他們做錯了，而是他們把痕刻錯了。時間上的痕跡，只會在歲月的涂抹下無痕�？捎钟姓l想，生命的痕跡就在于它無痕。也許你只是一個平平凡凡的戰士，在自己尚未為生命留下痕跡時，便將自己付跟祖國。
你或許門有什么雄心大志，也許在你心里，只想要自己的親人安康。沒有做過什么驚天動地的大事，可是卻感動過所有人。一道痕，輕輕劃過。不是多深，卻被銘刻。那是因為那道痕在人心上。
刻在時間上的痕，不管多深，都會抹滅。只有刻在人心的痕跡，才會永存。
生命之痕從來都是如此。
生命作文600字 篇4
陽光恬美，西風凋碧樹，我沐浴著陽光，仿佛看到了那個坐在輪椅上笑得安寧的老人。戴副黑框眼鏡，臉上的皺紋因為笑而變得溫和。他是史鐵生。他是因為殘疾而悲憤自棄于命運的史鐵生，他也是在輪椅上書寫生命奇跡的史鐵生。
古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，史鐵生用一支筆、一張紙，獲得了比雙腿更足夠讓人站立的力量。他也曾自暴自棄，憎恨厭惡生命；他也曾活在陰暗中，失去生命的勇氣。我仿佛看到那個憔悴的中年男人坐在輪椅上，坐在地壇邊，卻遲遲不肯向陽光邁出一步。我也看到了，那個飽經風霜卻神采奕奕的老人，也是在地壇，只是他終于走進了陽光，走出了陰霾，經歷了生命的洗禮，他知道死亡是一場終將到來的假期。
生命的陽光不必燦爛，但攝人心魄；生命的陽光不必耀眼，但溫柔恬淡。史鐵生用半輩子的時間擁抱了陽光，真真切切地走進了陽光。 我知道，在那個鮮花盛開，陽光明媚的天堂，他必然能夠自由的行走！ 他生下來，他畫畫，他死了。 他的生命就像他筆下的`向日葵，猙獰地朝向陽光，最后美麗地燃燒。
他如夏季，灼熱而刺眼，他走進了那一片要灼傷人的陽光，義無反顧。 他是夏季的陽光，他是文森特·梵高。 他的性格無疑是陰暗而又古怪的，他畫的向日葵，熱烈而猙獰，他畫的星月夜，美麗而扭曲。特立獨行的畫風，造就了他以他特有的方式走進了陽光的生命。
那一片熱烈的夏日陽光，是他的向日葵，他的心陰冷得可怕，他想被照亮，他該被照亮。他的神智陷入了混亂�？伤幌胪Ｏ聛�，他畫筆下大片大片的陽光讓他感到快樂。每一朵向日葵都是他在走進那片灼熱，他將自己融進去，陷進去，燃了個寂滅。
走進陽光的姿勢，熱烈奔放。 走進陽光的姿勢，淡定愉悅。 走進陽光的姿勢，溫暖美好。 擁抱過陽光，才會知道陰霾有多冰冷。
走進過陽光，才知道生命如花般美妙。
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