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      閱讀為話題的高中作文

      時間:2021-01-13 12:31:50 閱讀

      閱讀為話題的高中作文

        閱讀,一個優美的詞,它帶給人們的驚喜實在太多。提供了閱讀為話題的作文給大家欣賞!

      閱讀為話題的高中作文

        閱讀為話題的作文1

        人生猶如一本精彩的書,而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時,你的禮貌便被記錄在書上,當你在見義勇為時,你的精神已被編載了下來……

        人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著自己精彩的人生,但又有幾個人會去閱讀?會用心來閱讀?

        翻開第一頁,你會被那胖胖的小生命逗樂,會為那時無憂無慮的生活所懷念,展望未來,你會為昔日成功的你而更加努力。

        屬于青少年時代的我,聽著耳邊熟悉的《想回到過去》,小心翼翼地打開了這本編輯自己的書,閱讀起精彩的14個春秋。

        曾幾何時,我坐在媽媽的自行車后,來到渴望已久的兒童樂園,坐著″大轉馬″,幼稚地啃著冰糖葫蘆……

        曾幾何時,我被奶奶牽著小手,一蹦一跳地走進我的課堂,望著大家生疏的面孔,膽怯地躲在奶奶身后……

        曾幾何時,我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋,又因為″贏了″而興奮,而驕傲……

        曾幾何時,因為聽說學校秋游,年幼的我″激動″地忙了一晚……

        曾幾何時,我因為學校考試考了雙百而高興地沒睡好覺……

        曾幾何時,我望著寫成的人生第一篇作文,欣賞乃至陶醉……

        曾幾何時,因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜,而拿到錄取通知時又無比激動……

        曾幾何時,我安靜地看著天空,思考著什么……

        望著厚厚的白紙,我的未來又將怎樣?

        耳畔又響起了″時間不斷阻擋著回憶播放,盲目的追尋仍然空空蕩蕩,灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去,一轉身孤單已躲在身旁……″

        閱讀為話題的作文2

        如花的季節,閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的夕月;如雪的靈魂,閱讀奇妙的童話;如夢的歲月,閱讀壯麗的人生。

        自從掙脫出母親的臍帶,便驚異于目眩的世界,母親的乳汁,父親的目光,便是第一本教科書;嬰兒的啼哭,一如最純最美最令人心醉的吟誦,仿佛對生命的贊禮,對未來的呼喚;步入童年,走出母親的'視線,離開長輩的訓斥,不再讀那九斤老太沒牙的嘴,三寸金蓮靈巧的腳,整日迷戀的是飛光流彩的屏幕,神奇變化的勇士;隨著書包的加重,少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻,世界上雖然有風暴,但更有花朵,雖然有冷酷,但更有溫暖。

        閱讀,是一種溝通,歷史的殘缺與完美,現實的動蕩與平靜,世界的無奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無不在閱讀中相互融合又相互分離。

        閱讀,是一種名悟,無論是家存詩書還是窖藏老酒,無論是古韻京腔還是草隸篆,無論是軒轅古藤還是華夏新枝,無論是百家經典還是大眾俗語,沒有閱讀便沒有睿智,沒有深邃,沒有長袖闊帶的文氣,沒有風流倜儻的灑脫。

        珍惜閱讀,便是珍惜歷史,珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。

        珍惜閱讀,便是珍惜傳統,珍惜樂山佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

        珍惜閱讀,便是珍惜文學,珍惜楚韻風騷唐詩宋詞,乃至攝魂奪魄的西游,劍戈驚天的三國,情詩千載的紅樓。

        珍惜閱讀,便是珍惜美好,珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦,珍惜《高山流水》之深情、〈〈十面埋伏〉〉之危急、舒伯特之緩緩流動、斯特勞斯之徐徐吹拂。

        珍惜閱讀,閱讀便是一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時笑語稠;珍惜閱讀,閱讀便是一首詩,詩言有盡意難盡;珍惜閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。

        珍惜閱讀,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世間的一草一木。

        閱讀為話題的作文3

        閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現實的動蕩與平靜,世界的無奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無不在閱讀中相互融合又相互分離。

        閱讀,是一種明悟。無論是古韻京腔還是真草隸篆,無論是軒轅古藤還是華夏新枝,無論是百家經典還是大眾俗語,沒有閱讀,便沒有睿智,沒有深邃,沒有灑脫,沒有豪邁。

        珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風綠肥紅瘦。

        珍惜閱讀,便是珍惜文學。珍惜楚韻風騷,珍惜唐詩宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓…

        我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國詩壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。

        《約翰.克里斯朵夫》會給我們癡迷與激動,《悲慘世界》會給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會給我們驚奇與嘆息。

        閱讀中,有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世,夢桃源,賞菊作詩;有李太白走仙山,游天姥,寄情懷志…

        書中既洋溢著歷史詩情的沉郁柔麗,又張揚著現代意識的大呂黃鐘。星夜獨坐,靜靜地審視自己,你或許覺得:多少年來讀書,是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動飛揚的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標上為自己尋找合適的位置。

        回首漫漫讀書路,受益良多,感慨萬千,一個人、一本書、一個故事、一次經歷、一種感受……通過文字,變成美麗激揚的詩篇,化作扣人心扉的樂章,給我們留下美好的時光和難忘的追憶。

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