老師教我寬容作文
一句微不足道的話語，一個小小的細(xì)節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。同學(xué)們，以下是小編分享給大家的老師教我寬容作文，一起來閱讀學(xué)習(xí)吧！
篇【1】：老師教我寬容作文
在我豐富的生活中，有許多事，使我懂得許多道理。其中，我理解得最深的就是寬容，因為這個道理內(nèi)還有一個事情，這個事情使我受益匪淺。那是在一個陽光明媚的上午，我和我的好朋友小亮約好在錫林公園玩耍。到了8點時，我騎著自行車“狂飆”到錫林公園。剛剛到公園門口，就看見小亮在公園內(nèi)無聊地騎著自行車。我騎到他面前，向他打了招呼。小亮生氣地說：“你怎么那么慢啊?”“對不起啦，睡過頭了，”我笑嘻嘻地回答，“再說，我也沒有烏龜那么慢。”小亮搖搖頭，說：“我們走吧。”我見他沒話說了，帶著得意洋洋的心情和他一起去騎自行車了。我們大概騎了30分鐘，都累得氣喘吁吁，骨頭都差點散了。
在草地上休息后，我們馬上產(chǎn)生了另一種欲望：吃讓人口饞的'冰淇凌!我想碰碰運氣，掏了掏自己的口袋，突然，我的手摸到了兩張紙，我激動地從口袋里掏出那兩張紙，正如我所料，兩張皺巴巴的1塊錢展現(xiàn)在我眼前，我把錢捧得老高，哈哈大笑，好像在捧2張100的鈔票。我倆馬上騎著自行車，進(jìn)入了一個小店里，買了兩條冰淇凌。我們快速地把紙撕開，迫不及待地想把冰淇凌放入口中。當(dāng)我撕開所有的紙，想把冰淇凌放入嘴上時，一個意想不到的事發(fā)生了：我不小心把冰淇凌弄到了一個出國留學(xué)網(wǎng)小孩的衣服上，冰淇凌水一滴一滴地從他的衣服上滴下來，我見了，羞愧極了，連忙走過去，滿臉歉意地說：“對不起，我，我不是故意的。”一開始，我還以為他會斤斤計較，可是我錯了，他把冰淇凌握在手里，扔到了垃圾桶，笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，你不是故意的嘛。”我聽了，更加慚愧：連小孩都懂得要寬容，我都讀6年級了，還對一些小事斤斤計較，真是太不應(yīng)該了。經(jīng)過那件事后，我再也不像以前那樣心胸狹窄，而是像藺相如一樣，寬容對人。生活教會我寬容!
篇【2】：老師教我寬容作文
一句微不足道的話語，一個小小的細(xì)節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動一生。
記得升入初中后不久，我的數(shù)學(xué)測驗成績只有67分。一看才“6”字開頭的分?jǐn)?shù)，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項任務(wù)?那鮮紅的分?jǐn)?shù)正獰猙地看著我，我好像已經(jīng)感覺到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺得害怕……
顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見我回來，就問了句：“你回來啦。”“嗯”。我慌忙而又緊張地應(yīng)了一聲。趕緊跑進(jìn)了自己的房間。
我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務(wù)呢?簽吧!不行，我考得太差了。不簽?也不行，下午老師一定要檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的'話，那后果會怎么樣呢?……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門。
進(jìn)了教室，不一會兒老師來了，給同學(xué)們一一檢查數(shù)學(xué)試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長啥也沒寫的試卷。眼看著老師要走近，我心里撲撲直跳。“踏踏踏”老師終于走到了我的身邊。
“美慧，你怎么沒簽名呀?”“是因為……因為家里沒人”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評;突然，老師說：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護一個同學(xué)的自尊心，
檢查完后，老師邁著輕快地步伐走上講臺講話：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績使自己更自信;壞成績照樣可以鞭策自己，努力上進(jìn)。簽名只是希望家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解，更好地輔導(dǎo)孩子。簽名并不是為了讓家長訓(xùn)斥，打罵孩子，這些你們應(yīng)該了解。”最后，她頓了頓說：“所以，對任何一個有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我都相信他們會誠實地面對成績，繼續(xù)努力!”
我聽了最后這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇于面對壞成績，因成績不好而逃避是可恥的，當(dāng)我再一次抬起頭，微笑地看著老師時，心中想著：我要回去補簽名，要向老師承認(rèn)錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)：老師正向我笑著，感覺沒有任何責(zé)備的意思
這件事已經(jīng)過去一段時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。
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