關(guān)于讀后感的作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
他大學(xué)畢業(yè)后來到山區(qū)教書。在一次火災(zāi)事故中，用草泥做成的教室已經(jīng)不堪一擊。老師把學(xué)生們一個一個地背了出來。三十多人呀！他最后沖進(jìn)去的時候，火場里只有兩個學(xué)生了。他猶豫了一下，抱起其中一個孩子就跑。安全帶出后，老師拖著被火燒傷的身子，又跑進(jìn)去。可他再也沒出來······事后，那個最后被救出來的孩子說，沒被救出來的那個孩子，是孩子的老師······看完這篇故事，我的.心中充滿了對那個老師的欽佩。希望他和他的孩子，能在天堂生活得幸福。
我記得上小學(xué)二三年級時，發(fā)生了四川的特大地震。其中有不少感人的故事：
一個老師和他的學(xué)生們正在上課，地震忽然開始了。大家爭先恐后地跑出去。在樓梯上，一個弱小的女孩子被落下的石塊劃傷了腿。老師急忙撲上去，把女孩安全地罩在了自己的身體下······
這樣的故事有很多很多，可一直讓我不解的是，在第一篇故事里，為什么那個男老師不救自己女兒，卻救一個和他沒有任何關(guān)系的人呢？我想，這就是一個身為老師應(yīng)該做的吧。（逗說：想不明白，那個老師為什么不救自己的孩子？所以把問題留給了老師）
讀后感的作文 篇2
在人人上看到這篇文章，據(jù)說在豆瓣上很火轉(zhuǎn)載過來的，剛看到這題目的時候我是在想有沒有第一年第二年，果然是受高木直子影響，《一個人住的第三年》讀后感……里面提到一個人生活的狀態(tài)，“孤獨(dú)有時候也并不是件太糟糕的事情，與嘈雜比起來，安靜卻孤獨(dú)的生活仿佛還顯得更妙一點，或許至少得有那么一段時間，幾年的時間，一個人必須要自己生活著，才是對的，否則怎么能夠聽到自己的節(jié)奏。一旦它流淌出來，走在馬路上，坐在地鐵里，獨(dú)自待著的時候，與朋友在一起的時候，任何時候，它都會在那兒兀自發(fā)著自己的聲音，這是屬于你的聲音，身體的一部分，不用再擔(dān)心流失。”
是啊，這是我很向往的一種，還記得有一次和某人聊天，談起將來的生活，我說我不能忍受與別人分享自己的生活，不喜歡在自己的房子里有另一個人的生活痕跡，獨(dú)居，是一種沉淀。從初中開始我就一直是住校，在家里也沒有自己的房間，群居已經(jīng)適應(yīng)得很好，和室友還有朋友也基本沒有矛盾，曾經(jīng)有人形容過我沒有朋友活不下去。我只是笑笑，并沒有否認(rèn)。暑假里打工的話可以十幾個小時不說一句話，也不覺得無聊或者是寂寞，埋頭做事反而覺得自然，有人來搭訕我也從來不是能找話題的`那個，往往聊了幾句就讓人家覺得無趣匆匆結(jié)束話題。晚上坐出租車回家會經(jīng)過一片拆了一半的磚房，總有一個老人家坐在二樓陽臺老舊的竹椅上搖扇子乘涼，這幅畫面伴隨了半個多暑假，我靠在車窗上看到，每次都會有一種蒼涼的感覺從心底升起，慢慢蕩開來，卻不覺得難過，就是淡淡的沒有了力氣，在轉(zhuǎn)盤等媽媽來接或者獨(dú)自坐車回家，吃飯洗澡，天氣好的話睡覺之前看一會星星，除了工作很累之外，我真的很喜歡，從心底，現(xiàn)在讀書，大多數(shù)時候都和室友在一起，被人說是最團(tuán)結(jié)的一個寢室，可是心境還是和兩年前很不一樣，很多事沒必要強(qiáng)求了。和心里最重要的朋友聊天，問她我是不是一個很自私的不在乎朋友的人，答案是肯定的，被自己最在乎的好朋友這么說，還是很難過的，后來卻用一句“我只是開玩笑的”打個哈哈結(jié)束話題。也許別人我都不在意，被自己最在意用盡心意去對待的人這么說還是難過，會不會在你心里只有把所有的人都在意都關(guān)心的才是一個好人呢?但是我真的覺得一個人的心很小，你占了最深處別人就只能放在外面了，無關(guān)愛情。果然還是發(fā)牢騷了
啊，唉。這些話對你說也沒有意義了，你也不能明白了，那個會抱著我的脖子說“你是我心里最重要的”的你已經(jīng)被你忘了，我記得卻已經(jīng)成為了你的傷疤，我們的關(guān)系無非是證明時間是可怕的這一完美定理。最近朋友圈有些混亂，糾結(jié)的感情線，我看不懂了愛情，到底愛需不需要時間呢？不明白為什么認(rèn)識一個月就能要死要活，能夠?qū)σ粋�完全陌生的人投注那么多的心力，想想真是很可怕。有時候自己去圖書館，寫寫作業(yè)看會書一天就過去了，曾經(jīng)有一段時間，好幾個月吧都和朋友呆在一起，同進(jìn)同出的，在嬉笑吵鬧過后是無邊的無聊和煩躁，脾氣變得很差，覺得自己離自己越來越遠(yuǎn)，心里自身的性格和形象越來越模糊，就像變形記里格里高里醒來突然變成了甲蟲，看著鏡子都覺得陌生。然后就想不能這樣了，一個人出門，到操場圖書館隨便哪里，走走或者聽歌，把自己牽出去遛遛，就這樣慢慢把自己變清楚，一個人的輪廓慢慢出現(xiàn)……
讀后感的作文 篇3
這篇文章歌頌的是母愛。本文主要的內(nèi)容是，一位兒子在外地工作，長年不回家，母親終于盼到兒子在除夕之夜回家的喜訊。那天，母親包好最愛吃的三鮮餡餃子，餃子包好了，一嘗餃子忘放鹽了，這個母親很聰慧，向別人借來一個注射針管，調(diào)好鹽水，給每個餃子“打針”。兒子吃了餃子，母親問味道如何。兒子連說“好吃”。這時母親把……兒子聽著聽著哭，這些年，一個人在外面打拼，吃過多少餃子，都沒有母親包的好吃。這是交織著母愛與智慧的餃子。
讀了這篇文章，讓我會珍惜母親做的每一餐飯，會在清淡的'飯菜中品出一種難得的香味。
我想到從古到今，有多少偉大的母親，“岳母刺字”，“孟母三遷”，“三娘教子”，還有朱德的母親，冰心的母親等等，母愛是難以回報的恩情，是人間最圣潔，最偉大，最無私的親情。
母愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是甜甜的吻。
讀后感的作文 篇4
我非常喜歡看《我們愛科學(xué)》這本書，內(nèi)容很豐富，下面，請聽我為大家講一下我看過得幾期《我們愛科學(xué)》的讀后感吧！在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財富。因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。我聽說有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。
他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。想想自己，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動手做起來。在做的過程中雖然被發(fā)動機(jī)傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個精美的航模。當(dāng)時我喜悅的神情早把做的過程中的`痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！
《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識，而且還豐富了我的生活，使我更快樂！
讀后感的作文 篇5
《上尉的女兒》是一部歷史小說,我覺得寫的深刻而且科學(xué)。尤其是塑造了體現(xiàn)人民的力量和智慧的起義軍領(lǐng)袖布加喬夫這一形象，寫的真是太棒了！
在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來，普加喬夫是一個英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負(fù)的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。他是一個有自己的快樂和哀愁、內(nèi)心深處埋藏著許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認(rèn)為與其做一個吃死尸的烏鴉生存三百年,不如做一個喝活血的老鷹生存三十三年,表現(xiàn)出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動真實地塑造了一系列屬于社會各個階層的、具有不同特征的人物形象,這里有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的'忠實仆人薩維里奇,那個被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層群眾。在男主人公格里尼奧夫身上有那么多善良、仁慈、正直、誠實的服務(wù)精神等優(yōu)良品質(zhì),而男女主人公的愛情歷程也令人感動。正是這些平凡的俄羅斯人代表著俄羅斯民族,《上尉的女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質(zhì)的頌歌。
讀后感的作文 篇6
湯姆叔叔原是好心的希比爾先生買回來的黑人，但因希比爾先生沒有足夠的錢還債，無可奈何地要將湯姆叔叔，還有伊萊扎唯一的兒子哈里當(dāng)錢一樣，把他們販賣給赫利。湯姆是一個忠心耿耿的黑奴，無論主人怎樣處置他，他也毫無怨言，但伊萊扎并不是，她是一個勇敢追求自由的女子，所以母愛讓她帶著孩子逃走，最后成功抵達(dá)加拿大。湯姆一次一次地被人販賣，在一路販賣的“旅途”上，湯姆認(rèn)識了伊娃，伊娃很喜歡這個曾逗她玩的湯姆叔叔，就連她父親對湯姆也非常滿意，湯姆以為這下他可以抱回回家的希望了，可好景不長，伊娃因病而合上眼睛，男主人給人殺害了。湯姆最后一次被販賣了，這也是他最后一次的黑奴生活了。后來，他在這里認(rèn)識了種植廠里的兩個女仆，她們都有著向往自由的追求，在一次機(jī)會里趁機(jī)行事，成功逃跑了，但湯姆卻堅持原則留下來，最后忠實換取的代價是死亡。
湯姆叔叔已經(jīng)給“黑奴販賣是理所當(dāng)然”的認(rèn)識洗了腦，就是因為他沒有意識到每個人都應(yīng)有自己的權(quán)利去爭取自己的`自由，所以才被人任意控制，最終以結(jié)束生命告終。而勇敢去追求自由的人，卻往往會遇到一所不到的驚喜，最終能實現(xiàn)自己想要的東西。
聯(lián)系生活，我們也可以得到一些啟示：你想要得到的東西，不但需要你辛苦的付出汗水，有時還要你抱有勇于拼搏與改變現(xiàn)狀的那份決心才可以達(dá)到目的。我們不能只等著天上掉餡餅，而是勇于追求才可以獲得成功！
讀后感的作文 篇7
美國最酷校長克拉克的管理課《移動你的巴士》著重闡述了如何調(diào)動團(tuán)隊的工作積極性，發(fā)揮團(tuán)隊的最強(qiáng)戰(zhàn)斗力。這是一本用于學(xué)校管理的書籍，但是被很多企業(yè)學(xué)習(xí)并借鑒。作為一個教師，我嘗試把本書的理念用于班級管理。
在本書中，克拉克通過巴士的寓言來講管理學(xué)。他假設(shè)我們的團(tuán)隊是一輛沒油箱的巴士，需要每個成員用行動來作為能量和燃料讓其飛奔。巴士跑得快不快，全看成員努不努力。克拉克巴士寓言中有司機(jī)、跑者、慢跑者、步行者、搭車人。司機(jī)是管理者，把控巴士前進(jìn)的方向，調(diào)動其他幾類人的積極性。跑者是頂尖員工，他們用盡全力讓巴士跑起來。慢跑者是有良知的員工，他們努力做好本職工作。步行者能做一定工作，低于慢跑者工作效能。搭車者對團(tuán)隊幾乎沒貢獻(xiàn)，是團(tuán)隊的累贅。
在班級管理中，我們也需先分清楚老師、學(xué)生分別屬于哪類角色。一般來說，班主任是司機(jī)，策動整個班級發(fā)展。在各方面替班級出盡力，為班級發(fā)展不辭辛苦，多方設(shè)法的學(xué)生為跑者；能為班級出力，做事認(rèn)真，讓班主任和跑者放心的學(xué)生為慢跑者；那種老師和班委叫干什么就干什么，沒有積極主動性，但是也不大違反紀(jì)律的學(xué)生為步行者。常犯紀(jì)律，常散播負(fù)面情緒，經(jīng)常拉班級后退的學(xué)生為搭車者。
分清學(xué)生角色后，作為司機(jī)的班主任老師就需著力改變了。首先最重要的是要發(fā)揮跑者的正能量。跑者精力充沛，富有主動性和創(chuàng)造性，我們必須給他提供足夠的條件和資源。另外跑者需要不斷的鼓勵，以保持其持續(xù)的動力。如果跑者犯錯，司機(jī)要包容。如果經(jīng)常指出跑者的錯誤，會扼殺跑者的動力和創(chuàng)造性，讓其畏手畏腳。因為跑者做的事多，肯定犯錯的機(jī)會也多，所以一定要保護(hù)跑者的積極性。
其次，努力讓慢跑者跑起來。慢跑者是一個團(tuán)隊中最容易改變的，因為他們有實力，就是在性格上缺一點魄力。我們可以通過方法指導(dǎo)，激勵和跑者的榜樣示范，點燃其內(nèi)心的火焰。他們會很快地成長，成為班級的'骨干。
步行者是一個團(tuán)體中較難處理的部分。他們甘于平庸，動力不足。在班級中，只要不挨批評就行。基本上也是屬于混日子的學(xué)生。沒目標(biāo)，沒動力，喜歡手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)只要不是最后幾名就行。對于這類學(xué)生，老師改變起來較難，付出和收獲往往不成正比。對于這類學(xué)生，老師需要找到適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)，并用慢跑者去帶動。
搭車者就是根本不想讀書，被家長塞進(jìn)教室里的學(xué)生。他們對這輛“巴士”毫無感情，反正這車不是我的，我只是隨便找輛車坐坐而已。他們消極，隨意，不尊重規(guī)則，而且極力拉攏和其一樣的搭車者形成同盟，以便讓其更有安全感。這類人在克拉克的巴士里是屬于要被驅(qū)逐出車的員工。當(dāng)然，在我們學(xué)校中，不可能開除學(xué)生。那么我們要怎樣調(diào)動起積極性呢？最常見的方法是利用關(guān)愛，培養(yǎng)其責(zé)任感，讓其認(rèn)同這輛車是我們自己的，我們要前進(jìn)必須靠它，每個人都需盡力，否則我們就沒車坐了。不過，改變這類學(xué)生很難，我們只有不斷提高關(guān)愛和管理能力，才有改變的希望。除了改變，我們還需盡量減小搭車者的消極影響，擴(kuò)大跑者的積極影響。
班級就是一個巴士，大家需扛著這車前進(jìn)，我們必須分工明確，發(fā)揮各類人等的積極作用，否則這車就會拋錨。
讀后感的作文 篇8
故事中描寫了孩子們的勇敢，聰明，團(tuán)結(jié)；還有像朋友一樣的老師。
我最佩服的膽小的鄔理 ，為了證明自己不是膽小的人去冒險；我得像他們學(xué)習(xí)做一個勇敢，聰明，不膽小而且團(tuán)結(jié)友愛的`好學(xué)生。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，這本書的作者冰波主要寫了一個年輕人為了使一個雙目失明的小女孩看見，冒著風(fēng)險為她尋找一顆藍(lán)鯨的眼睛。
在一個偏僻的小漁村，里面的人們都過著幸福的生活，可是，卻有一個小女孩，她什么也看不見，之后一個年輕人為了能讓她看見，就用鉤子把藍(lán)鯨的眼睛勾了出來，小女孩終于能看見了，可藍(lán)鯨卻開始了他瘋狂的報復(fù)行動，年經(jīng)人很慚愧，用一把鋒利匕首刺穿了他的胸膛。小女孩得知他手里拿著的眼睛正是藍(lán)鯨的眼睛，她想，我要把眼睛還給藍(lán)鯨，女孩在海邊說：“是我惹下的禍，就由我一個人來擔(dān)當(dāng)。這一次我愿意做誘餌，只要以后的漁船不再受到它的'侵?jǐn)_。報復(fù)我吧，藍(lán)鯨！我等著你來。”晚上，小女孩的爺爺把那只眼睛給埋了，女孩大驚失色，趕緊從土中挖出了那只珍貴的眼睛來到海邊等待藍(lán)鯨，這次，藍(lán)鯨終于來了，它將自己的眼睛送給了小女孩。讓小女孩的眼睛永遠(yuǎn)恢復(fù)光明。
這本書中讓我印象最深刻的人是年輕人，他駕船來到海面上刺穿了自己的胸脯的行為和知錯能改的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
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