小學動物作文匯總5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學動物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學動物作文 篇1
寒假的一天，我和我姐姐還有我哥一起到麻城去玩。回來時，我在路邊看中了一只小烏龜，我就抱住買下來了。
回到家，我仔細的打量著這只小烏龜。他可真好看，全身都是綠色的，他很小。全身加起來還沒有我的巴掌大。我一動他的頭，他立馬全身縮進去了。買回來我玩了他很長時間。我媽叫我去吃飯，這才一想。我搞忘了買龜糧了，沒有龜糧他不就餓死了。我立馬把飯粒拿來給他吃，可他過了幾個小時還不吃。
這時，我想到了媽媽。我跑去問她，她說烏龜吃蚯蚓。我和何正碌去挖了點蚯蚓回來。這時已經是下午了，我把蚯蚓弄成小段后放在里面，過了幾個小時，蚯蚓還是一點沒少。我又跑去問媽媽。媽媽說她也不知道。烏龜很久不吃東西也不會死，我慢慢想。
第二天，我起來看烏龜，他還在睡覺，可是到了正中午，烏龜還是閉著眼睛一動不動。我以為他死了，連忙看他，他又把頭腳縮進殼里了。怎么回事？昨天不吃東西，今天動都不動一下。我養的烏龜一連幾天這樣。
最后沒辦法，只能求助老師。成老師的.家就在我家的旁邊。我讓他幫我查烏龜的資料，他答應了。后來我知道了，烏龜不吃東西是因為這時是烏龜的冬眠期，所以他不吃東西也不動。其實，烏龜是吃蚯蚓的，但是要在正中午太陽大的時候。這時烏龜才會吃。看來我找對了方法：烏龜再也不會死了。
這一次養小動物讓我懂得干什么事都要細心，只有細心才能成功。成功=細心+努力+實踐+思考。
小學動物作文 篇2
呆萌的小熊，兇猛的大老虎，調皮的小猴……這是哪里呢？猜著啦，這里是長沙生態動物園！我們東方紅學校三年級全體師生正在津津有味的看可愛的動物呢！
乘坐著電瓶車，我們來到了車行區，首先看到的是兇猛的東北虎。東北虎見了我們，提高了警惕，虎視眈眈地看著我們這群不速之客，他突然站起來，張開血盆大口，一步步接近我們，好像要把我們吃掉似的。我嚇得汗毛都豎起來了，真擔心它會頂破車窗玻璃，向我們攻擊。車子終于開動了，我心里懸著的大石頭也終于落了下來。
“快看，快看，右邊有幾只白虎！”同學們大喊道。白虎物如其名，除了身上有幾條黑條紋，其他地方幾乎都是白色的。其中，有一只威武的大白虎躺在一個光滑的石頭上，顯然它就是“白虎大王”。我有一次緊張得直冒冷汗。
參觀完車行區后，我們又來到了森林劇場看動物表演。你瞧，調皮的小猴子騎著自行車入場了！他們邊蹬車邊向我們招手，大大的眼睛注視著前方。它們應該是在向我們賣萌吧！看著它們賣萌的樣子，我們大家都忍不住哈哈大笑起來。
過了一會兒，調皮的小猴子在我們的'掌聲中下了場，閃亮登場的是兩頭笨重的小熊。別看他們笨重，其實是走鋼絲的高手呢！快看，小熊披著大紅的褂子，它平穩的走著，輕而易舉地走過鋼絲。臺下頓時又響起了熱烈的掌聲。我們大聲贊美：“小熊，你真棒！”小熊不僅會走鋼絲，還會翻滾，跳躍等動作。看到這些，我突然感受到了小熊的可愛和機靈。
我們不光去了這兩個地方，還去了大熊貓館，大象表演館等地方。所到之處，都留下了我們的歡笑聲，留下了我們美好的回憶。
不知不覺，一轉眼就到該回家的時候了。我戀戀不舍地上了巴士，心里想：動物朋友們，再見！下次我會再來看你們的。
小學動物作文 篇3
第20xx屆動物奧運會全球越野比賽就要開始了。此次比賽共24萬千米，參賽選手刺猬大約需要2年的時間。我們解說人員會在每天的5：00-24：00的19個小時里為您不間斷地解說。 讓我們的前場記者采訪一下刺猬和小白兔：
記者：刺猬先生，我可以看一下你的背包嗎?
刺猬：可以。
記者：現在都學會帶興奮藥跑全球了?
刺猬：矯正一下，這是運動飲料!
記者：小白兔選手，我能看一下你的背包嗎?
小白兔：可以呀，不過不要把背包里的.指南針給搞丟了。
記者：ok，那怎么都是胡蘿卜呀?
小白兔：我怕沒得吃。
記者：(當場暈倒)。
ready，go……!隨著一聲哨響，比賽開始了。今天是越野比賽的第三天，選手們都跑到了加拿大的一個山坡上的一個樹林里。雖然刺猬和兔子是冤家，但是當在跑到加拿大的那個山坡里迷路時，幸虧有兔子身上的指南針和刺猬的運動飲料，他們費了好大周折才走出森林。從此，他們忘記了仇恨成了一對好朋友。可是他們走的太累了，于是決定在這里待上一天一夜再走。到了第二天的早上一睜眼，兔子急忙背起刺猬撒腿就跑，他們終于追上了其他的選手……
最后，離兩年還差一天的時候他們到達了終點，得了并列第一。
兔子和刺猬創造了20xx年以來冤家幫冤家的第一個奇跡。
小學動物作文 篇4
上個月，媽媽給我買的小兔子又長高長胖了，小兔子的耳朵也長長了，耳朵外面淡淡的紅色的血管也比以前更清晰了。小兔子的腿也比較粗了，尤其是后腿，稍稍用力一蹬就能站起來。
小兔子的飯量也大了，我喂它的青菜葉不一會兒就一掃而光了，它吃東西的`時候，我隱隱約約地看見它黃色的大門牙，它的門牙特別的快，當吃到只剩下一點菜葉的時候，它就使勁的一拽，好像要和我比力氣似的，把剩余的菜葉全拽到它的懷里了。在奶奶整理小兔子的小窩的時候，它趁機撒了一泡尿，把奶奶的手上也沾滿了尿，可它卻毫無歉意，還故意用腳去踩它的尿。
真是一只又可愛又調皮的小兔子啊！
小學動物作文 篇5
每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風采，是當之無愧的“水中仙女”。
我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非常可愛。看!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的`，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動，代表著吉祥，多美呀!
有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養神。看著這群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題，然后翻到相應頁數。
根據書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃。可是，魚兒依舊無動于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復了往日的生機。
金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已注定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛上了金魚!
【點評評語】
文章從作者的經歷出發，引出了主題即水中仙子金魚，之后又具體描寫了金魚的習性和作者與金魚的關系。 語言樸實但是語言的運用能力還不錯。總體上是一篇很不錯的文章。
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