閱讀伴我成長(zhǎng)的作文
導(dǎo)語(yǔ)：閱讀，讓我們有了美好品質(zhì)，有了向往，有了信仰，有了很多很多。下面是小編為您整理的閱讀伴我成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：閱讀伴我成長(zhǎng)作文
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”的思念。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書(shū)，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�。
書(shū)籍是人類最好的朋友，書(shū)籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
篇二：閱讀伴我成長(zhǎng)作文
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金庫(kù)�！蔽业某砷L(zhǎng)道路上，處處充滿著濃濃的書(shū)香，我被這書(shū)香牢牢地牽引著，引向那知識(shí)的海洋。
在我三歲時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了。開(kāi)始是一本本畫(huà)冊(cè)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，爸爸媽媽就讓我看畫(huà)冊(cè)，每一本畫(huà)冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫(huà)情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。
上幼兒園的時(shí)候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書(shū)，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書(shū)都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書(shū)呢？
我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書(shū)了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書(shū)都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我，我便獨(dú)自來(lái)到新華書(shū)店看各種書(shū)籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。
一本本的書(shū)籍，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”到今天為止，我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書(shū)，我今后還要繼續(xù)看書(shū)。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)！
篇三：閱讀伴我成長(zhǎng)作文
你是我的良師，伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，告訴了我這個(gè)真真假假的社會(huì)，我雖然沒(méi)讀懂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，但是我讀懂了“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的真諦。
你是我的益友，讓我在困難面前，依靠著堅(jiān)忍不拔的精神，站了起來(lái)。超越了一次又一次的自我，攻克了一個(gè)又一個(gè)的攔路虎;你是我的慈母，用那雖平緩卻充盈著不可抗拒的聲音，告訴我真假善惡，是是非非、讓我明白事理，有了一個(gè)幸福而陽(yáng)光的童年。
我忘不了你……
在鄉(xiāng)村熱鬧的集市上，時(shí)常聽(tīng)到幾聲吆喝“小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)”，還有說(shuō)評(píng)書(shū)時(shí)，木板拍打桌子的聲響……那一切都是無(wú)法抗拒的聲音。
在城市書(shū)店的寧?kù)o中，時(shí)常看到莘莘學(xué)子們站立著，忘我讀書(shū)的情景，雖然平靜，但其響得卻更為熱烈。我聽(tīng)到他們的血液在隨著文章情節(jié)的跌宕起伏而翻滾，沸騰……當(dāng)我們看到那浩如煙海的`書(shū)時(shí)，不禁望洋興嘆，眼花繚亂亦然是在所難免……
我忘不了你……
夏夜，在庭院里，伏在媽媽的懷抱里。嘶溜溜的清風(fēng)拂過(guò)面頰，興奮地聽(tīng)著媽嗎給我講連環(huán)畫(huà)上狐仙姑深夜時(shí)的讕語(yǔ);冬日在凜冽的寒風(fēng)中，帶著帽子的我，每每聽(tīng)到爸爸說(shuō)到天干地支，陰陽(yáng)五行時(shí)，冰冷的身軀變得燥熱，每一根神經(jīng)都繃得緊緊時(shí)，生怕聽(tīng)漏了似的。
漫步在古色古香的書(shū)屋，墻上“煮書(shū)”這一條幅吸引了我的視線。不經(jīng)意間回憶起上小學(xué)時(shí)，為了加強(qiáng)記憶，把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)撕下來(lái)用“水煮”的經(jīng)歷。
我不會(huì)忘記你，陪伴我苦讀寒窗十年的你，每當(dāng)深夜只有孤燈相伴時(shí)，每當(dāng)枯燥的課桌讓我厭煩時(shí)，每當(dāng)我為“三點(diǎn)一線”的學(xué)校生活所苦惱時(shí)，都會(huì)有你為我抹去心頭的惆悵。
我喜歡你，喜歡你那膾炙人口的唐詩(shī)，清晰瑰麗的宋詞，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的元曲和令人眼花繚亂的明清小說(shuō)……
寒窗苦讀十年;頭懸梁，錐刺股;鑿壁偷光;囊螢映雪……一切只因有你，才變得苦樂(lè)交織，多彩多姿!
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