[精華]一節(jié)英語課的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)英語課的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精華]一節(jié)英語課的作文](/pic/00/l/lm5042.jpg)
一節(jié)英語課的作文 篇1
“聽不懂啊！”
一下課，許多同學(xué)一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話題又變成了這節(jié)英語課。
也許我會(huì)對(duì)這個(gè)英語課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺，但聽不懂是真的。平時(shí)英語老師上課時(shí)也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語的課對(duì)我們來說實(shí)在是高級(jí)。
初見，感覺這個(gè)英語老師長(zhǎng)相也就不普通通，沒什么特點(diǎn)，只記得她的眼睛很大，像太陽一樣明亮，后來發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人也像太陽一樣熱情。她會(huì)和全班同學(xué)一邊問好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂，高級(jí)感一下子就出來了。
“這是太陽女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來自那位姓葛的英語老師，我清楚的知道。
但當(dāng)一個(gè)個(gè)英語句子從她嘴里蹦出來時(shí)，我就知道我要“滅亡”了。明明每個(gè)英語單詞都極其耳熟，可意思總得反應(yīng)半天。她領(lǐng)讀單詞，讀完我就忘，平時(shí)的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”，但現(xiàn)在我確實(shí)慌了。
我不知道我該怎么樣達(dá)到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會(huì)讓我懵的`很厲害，我從來沒有過這樣的感覺。
一句句英語中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開手，像是給了我們一個(gè)擁抱。
我忽的放空了，焦慮不安都消失不見。像是回應(yīng)她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
一節(jié)英語課的作文 篇2
今天，我很早就起了床，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)而思的英語課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個(gè)人，這是怎么回事呢？原來，我又來早了。
過了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測(cè)。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒電了，嗚嗚嗚！我沒有做成課前測(cè)。下一次我一定要提前準(zhǔn)備，把電充得滿滿的。
坐完課前測(cè)緊接著就是聽寫單詞，哇！這一課的單詞好簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語書上的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點(diǎn)笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的聽寫成績(jī)，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的'發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進(jìn)行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開心，我第一次感受到了學(xué)習(xí)是多么的快樂。
一節(jié)英語課的作文 篇3
事情發(fā)生在上學(xué)期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學(xué)校通知：明天上午第二節(jié)課，教我們英語的張老師要帶我們?cè)谒模?）班上節(jié)公開課，到時(shí)會(huì)有很多老師來聽課。
于是，晚上回家我們按要求都做了準(zhǔn)備，爭(zhēng)取上課時(shí)有最好的表現(xiàn)。
第二天上午，上完晨會(huì)回來，同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮叮”上課鈴響了，一位位老師陸續(xù)來到教室。此時(shí)此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現(xiàn)不好，興奮的是好久沒上公開課了，心里有些小激動(dòng)。
開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界里，甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒，思維只顧著跟著張老師的教課走了。因?yàn)榇蠹易⒁饬Χ己芗校詫W(xué)習(xí)效果很好。比如：張老師提出問題時(shí)，越來越多的同學(xué)舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！
這時(shí)，張老師提議我們玩?zhèn)�小游戲，同類詞接龍，測(cè)試大家對(duì)單詞掌握的程度。張老師說一個(gè)詞，你也要說一個(gè)與它同類的詞，張老師說：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭(zhēng)先恐后地回答，把平時(shí)學(xué)的'單詞全部說了出來，我還從中學(xué)了不少的單詞呢。
不知不覺中，下課時(shí)間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節(jié)課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
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