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      小學(xué)寫(xiě)人作文

      時(shí)間:2025-12-25 22:19:09 寫(xiě)人

      關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人作文匯編七篇

        在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人作文匯編七篇

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1

        我的表姐做事情十分的刻苦認(rèn)真,而且尤其是學(xué)習(xí)上面,對(duì)學(xué)習(xí)十分的全神貫注,而且堅(jiān)持不懈。對(duì)于學(xué)校里老師布置的任務(wù)更是言聽(tīng)計(jì)從啊!怎么,你們不信,哈哈那我就和你們說(shuō)說(shuō)吧……

        記得有一次,老師給她們學(xué)校的學(xué)生們都布置了一個(gè)作業(yè)——寫(xiě)日記,老師說(shuō),寫(xiě)一篇可以,多寫(xiě)幾篇也可以,老師雖然是這么說(shuō),但是表姐可沒(méi)有這么以為。但是大家卻都偷懶了,想著老師說(shuō)寫(xiě)一篇就可以,于是,就都沒(méi)有“節(jié)外生枝”多寫(xiě)幾篇作文。但是表姐卻出乎了大家的意外,她一回到家就埋頭寫(xiě)了起來(lái),廢寢忘食的。沒(méi)有靈感的時(shí)候,她也不生氣,也不出去玩耍,而是靜靜地讀起自己以前的文章來(lái),突然就有了靈感,立馬便寫(xiě)了起來(lái)。一篇有力的文章就寫(xiě)了出來(lái),就這樣,一篇又一篇,一百字又一百字,洋洋灑灑,沁人心脾如人心弦,仿佛身如其境。每一篇文章都是她用心去寫(xiě)的,最后拿到學(xué)校的.時(shí)候,老師驚奇地看著她寫(xiě)的作文,帶著贊美的目光說(shuō)道:“琳月啊,真是不錯(cuò),更讓老是喜歡的是你有這份心,不像其他同學(xué)一樣偷懶貪玩,放了很多時(shí)間在作文上是不是啊?果然是我們班的尖子,繼續(xù)努力吧!老師看好你喲……”這番話,更讓表姐堅(jiān)定了她的想法。

        怎么樣?我的表姐是不是“很聽(tīng)老師的話”?哈哈,不過(guò)這也是為她自己光明的未來(lái)而努力啊!我也一定要學(xué)習(xí)表姐的這種不懈精神呢!

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2

        我的表弟長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,紅潤(rùn)的小臉,頭發(fā)很少,學(xué)習(xí)一般。但是,他的調(diào)皮搗蛋可是無(wú)人能比的.,常常令人哭笑不得。不信,我就講一件事給你聽(tīng)聽(tīng)。

        有一次,他在電視上看到了西班牙人斗牛,拿著紅布晃來(lái)晃去,于是他就覺(jué)得好玩兒,也要試試。正好,姥姥家里養(yǎng)了一頭小牛。他把蓋電話的紅布拿了下來(lái),走到牛面前。學(xué)著電視里的斗牛士將紅布晃來(lái)晃去。這時(shí),牛看到了紅布,變得狂怒起來(lái),追著表弟不放。表弟見(jiàn)紅布起作用了,就開(kāi)始東躲西藏,閃來(lái)閃去。牛這回真的生氣了,就開(kāi)始頂撞表弟。此時(shí),驚慌措亂的他,沒(méi)來(lái)的急躲,就被牛踢到了嘴,臉上被踢開(kāi)了花。往后的幾天,他只能喝湯,不能吃飯。這時(shí),他才感到莫大的痛苦。

        可是,傷好了之后,他還是老毛病不改,又惹出了許多亂子,比如玩兒火燒了衣服等。

        怎么樣,我的表弟是不是很淘氣呢?聽(tīng)了我的介紹,你應(yīng)該對(duì)他有了初步的了解了。

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3

        這世上我愛(ài)的人似乎還沒(méi)出現(xiàn),愛(ài)我的人早已默默地陪伴我十三年了。

        上帝把我和這個(gè)女人創(chuàng)造得多么巧合。我愛(ài)吃魚(yú)肚,她偏愛(ài)吃魚(yú)頭;我喜吃瘦肉,她卻專愛(ài)吃肥肉。上帝又是這么的不盡人意。我愛(ài)看電視,她卻常常不讓我看個(gè)夠;我害怕風(fēng)雨,但她總是把我?guī)У斤L(fēng)雨中去感受。

        這個(gè)女人的愛(ài)很多,似乎永遠(yuǎn)也享受不完。她會(huì)在我大汗淋漓時(shí),及時(shí)送來(lái)一杯清茶;她會(huì)在在我狼吞虎咽時(shí),微笑地注視著我并告訴我要慢點(diǎn);她會(huì)在炎炎夏日為我搖搖扇子問(wèn)我熱不熱;她會(huì)在我出門(mén)時(shí)重復(fù)著我早已背得滾瓜爛熟的叮囑;她還會(huì)----

        小時(shí)候的我很調(diào)皮,總讓她為我著急。記得一次在與小伙伴玩耍時(shí),我不小心摔了一跤,腳疼痛難忍。到醫(yī)院一檢查----骨折。起碼得一月才恢復(fù)。當(dāng)我后悔地注視著纏滿石膏的左腳時(shí),這個(gè)女人輕輕地?fù)崮χ业哪_,微笑地告訴我:“不要緊。”為了使我的功課不落下,她每天都背著我上學(xué)下學(xué),從不間斷。就這樣,一個(gè)月過(guò)去了,我的功課一直保持優(yōu)秀。從她的辛苦中我也懂得了珍惜。

        這個(gè)女人雖然慈愛(ài),但她的嚴(yán)厲也時(shí)常伴隨著我,就象所有的老師一樣。哦,忘了告訴你,這個(gè)女人的職業(yè)就是一名普通的小學(xué)老師。她會(huì)定期檢查我的成績(jī)升降情況;她會(huì)時(shí)常弄些難題來(lái)考驗(yàn)我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的;她會(huì)讓我一個(gè)人在家一整天,也不管生活的好壞;她會(huì)叫我騎車(chē)單獨(dú)去老家,也不管我是否害怕;她還會(huì)帶我到野外去走獨(dú)木橋----盡管她知道那很危險(xiǎn);她還會(huì)----

        那一次期中考試,由于我玩心太大,結(jié)果考砸了,我?guī)е煽?jī)單走向她,我以為她會(huì)罵我打我,但她只是讓我反思一下,并幫我分析失敗的.原因,鼓勵(lì)我以后一定要嚴(yán)格要求自己。這比打我罵我還讓人難受,我便痛下決心好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然在下次考試中我的成績(jī)又回升了。從她的嚴(yán)厲中我懂得了要冷靜面對(duì)。

        這個(gè)女人和我有著密切的關(guān)系,十三年了,她臉上的皺紋爬過(guò)歲月,成為愛(ài)的結(jié)晶。

        佛說(shuō):“前世的五百次回眸,才換得今生的擦肩而過(guò)。”我想,我與這個(gè)女人的前世一定回眸了成千上萬(wàn)次,一直到脖子僵硬,才換得今世的一生相隨。十三年的歲月無(wú)痕已讓我離不開(kāi)這個(gè)女人。她是誰(shuí)?噢!她就是你--我親愛(ài)的媽媽!

        當(dāng)我敘說(shuō)這些的時(shí)候,我心里涌起一陣陣暖流.我現(xiàn)在才知道:親愛(ài)的媽媽,你----就是我最愛(ài)的人!

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4

        我的弟弟六歲了,他天真活潑,機(jī)靈頑皮,非常可愛(ài)。

        有一次,我在吃晚飯,弟弟對(duì)我說(shuō):“哥哥,咱們比賽喝湯吧,哈哈,你準(zhǔn)比不過(guò)我。”我看看他那得意洋洋的樣子,心想:他不會(huì)又出什么鬼主意吧?要不,他怎么會(huì)和我比賽呢,還是小心為好。

        開(kāi)始了,媽媽做裁判,我們都毫不相讓,在我快喝完的時(shí)候,瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里還有很多。突然,弟弟站起來(lái),快速地將他碗里的半碗湯倒進(jìn)我的碗里,然后,大叫:“冠軍被我拿下!冠軍被我拿下了!”我氣急敗壞地對(duì)“裁判”說(shuō):“他違反規(guī)矩,冠軍應(yīng)該是我的。”“裁判”說(shuō):“規(guī)矩里沒(méi)有這一條,所以,他是冠軍。”我被弟弟氣得哭笑不得。

        還有一次,我在屋里寫(xiě)作業(yè),弟弟跑過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“咱們比賽用牌擺高樓吧!”我爽快地答應(yīng)了,可是我又后悔了,他又要出什么鬼主意了,哎,我還是會(huì)輸?shù)?。

        開(kāi)始了,我們很快地?cái)[了,弟弟擺了許久“樓”還是不倒,好像是不倒翁,而我的“樓”像個(gè)不聽(tīng)話的孩子,讓他倒他不倒,不讓它倒,它非要倒,我只好認(rèn)輸。在我收牌的時(shí)候,絕得手很粘,才發(fā)現(xiàn)弟弟的牌上粘滿了雙面膠,這一次,他又是靠著“智慧”取勝了。

        哎,我的弟弟就是這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮而又十分可愛(ài)的小家伙。

        點(diǎn) 評(píng):小作者巧妙地選取喝湯,用牌擺高樓兩件事把弟弟的機(jī)靈頑皮與可愛(ài)展示了出來(lái)。人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的詳細(xì)刻畫(huà)使人物形象顯得特別鮮明。

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5

        大而有神的眼睛,嵌在一張黑黝黑的臉上,常跟我們開(kāi)玩笑的他好似一個(gè)老風(fēng)趣,他是我們的語(yǔ)文老師:老袁。

        那次,大家正在上課,小A正在開(kāi)小差,老袁突然丟了一個(gè)粉筆頭給他,結(jié)果沒(méi)砸中。同學(xué)們低聲笑了起來(lái),可老袁擺手示意讓我們安靜下來(lái),又向他丟了一個(gè),砸在了小A的桌子上。小A瞟了一眼砸得四分五裂的粉筆又繼續(xù)開(kāi)小差老師立即裝著楚楚可憐的樣子說(shuō):“我好傷心的哦,有人寧愿看那么丑的小說(shuō)也不愿意看我,我真的有所么難看嗎?”老袁這么一說(shuō),我們?cè)僖踩滩蛔×耍Τ闪艘粓F(tuán),有的臉都從成了賭肝紅,有的`趴在桌子上笑得不停拍桌子,于都拍成了獵肝紅,還有的是點(diǎn)擇下來(lái),屁股差點(diǎn)摔成了獵肝紅,只有小月還云里霧里。

        還有一次,我們被老師罰站可小D低著頭看地上的螞蟻,老袁喊:“你看什么呢?難道你有透視眼,看見(jiàn)地下有黃金?”這下,可把我們笑得腿軟,小D更夸張,一屁股坐下,卻忘記椅子已經(jīng)搬開(kāi)了,狠狠地摔在了地上,疼得伊呀伊呀地叫,老師不但不上前關(guān)心,還接著打趣道:“沒(méi)用的,想挖就得用權(quán)行,難不成你的民股比鐵鏟還硬?別傷心了, 跟一老娘們似的!”小刀也不好意思了,一溜啾站了起來(lái),然后抬頭直腰翹屁股,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起課來(lái)。

        這就是我的風(fēng)趣孩子王:老袁,如果你想認(rèn)識(shí)他,歡迎來(lái)到咱班!

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6

        弟弟胖乎乎的臉蛋兒上,長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。 弟弟喝湯時(shí),燙得圓圓的小嘴一歪一歪的,簡(jiǎn)直成了歪歪嘴了;兩只眼睛一閉一閉的,樣子滑稽極了。 小弟挺起胸膛,眼望前方,站得筆直,就像一棵挺拔的小白楊。 弟弟咧開(kāi)的嘴角依然露出那顆好看的小虎牙,只是沒(méi)有以前那樣潔白光亮。 妹妹的眼睛亮晶晶的,眉毛彎彎的,就像一對(duì)優(yōu)美的彎弓。 鮮艷的紅領(lǐng)巾披戴在妹妹細(xì)嫩白凈的`脖頸上,讓她感到格外高興。 妹妹的兩條雪白的小胳膊肉嘟嘟的,就像秋天的蓮藕一樣。 一雙水汪汪的大眼睛像兩粒葡萄似的,嵌在妹妹那紅撲撲的小臉上。

      小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7

        一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),性格溫和,中等身材。她是誰(shuí)?她就是我們班的語(yǔ)文老師:黃老師。

        公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

        開(kāi)始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著,正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地,無(wú)私奉獻(xiàn)。

        快下課的時(shí)候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來(lái)走去,假如我們有不懂的.地方,可以隨時(shí)問(wèn)她。最后,老師說(shuō):“同學(xué)們,我愛(ài)你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

        老師說(shuō)完,教室一片寂靜,誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō),過(guò)來(lái)好久,大家好像約好似的,同聲回答說(shuō):“老師,我們也愛(ài)你。”

        我們看見(jiàn)老師露出了笑容,雖然是淡淡的。

        點(diǎn)評(píng):小作者以外貌描寫(xiě)開(kāi)篇,使人物形象一下就躍然紙上了,吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫(xiě),都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

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