【熱門】在課堂的作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的在課堂的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在課堂的作文300字 篇1
一次我在一年級(jí)的一個(gè)班中聽課，是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問(wèn)題”學(xué)生旁邊。教師的課講的還算精彩，學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的'題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí)，他也積極舉手。后來(lái)教師點(diǎn)到了他，他站起來(lái)剛想回答，有名學(xué)生大聲說(shuō)：“老師！他什么也不會(huì)，讓我說(shuō)吧！”大部分同學(xué)都笑了起來(lái)，有的同學(xué)也跟著說(shuō)“他不會(huì)，讓我說(shuō)吧！”結(jié)果那名學(xué)生站起來(lái)后一句話也不說(shuō)又坐下了。在接下來(lái)的時(shí)間里，他不再認(rèn)真聽課認(rèn)真寫作業(yè)，而是在本上亂畫一氣，直到下課。
是什么原因讓他前后有如此大的反差？每個(gè)人都需要尊重，希望被認(rèn)可。如果其他同學(xué)是鼓勵(lì)而不是譏諷，我想那名“問(wèn)題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，更要做到會(huì)賞識(shí)表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。
在課堂的作文300字 篇2
今天，我們又到多媒體教室去上課。正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神人地聽講時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了，書上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是臟物，并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子，一邊說(shuō)：“太難聞了。”有的轉(zhuǎn)過(guò)頭去連看都不看，還有的.干脆趴在桌子上。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)衛(wèi)湘裕說(shuō)：“哪兒難過(guò)？先去洗一下吧！”說(shuō)罷，衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時(shí)，王琪突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)打掃，以前我也給別人打掃過(guò)，讓我來(lái)吧！”
她跑到后面拿了拖把，認(rèn)真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子，桌子，最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說(shuō)：“難聞死了。”
老師看著大家說(shuō)：“你們有何感受？”大家沉默不語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助啊！” 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊，聽了老師的話我想起了泰戈?duì)柕囊痪涿浴爸挥姓嫘膼廴说娜耍拍塬@得別人的愛。”
在課堂的作文300字 篇3
我們班上了一堂精彩的公開課，學(xué)的是11課——《在急流中》。我們今天顯得格外精神，整整齊齊地穿著校服，端端正正地坐在座位上，等著上課鈴的到來(lái)……
“上課！”“起立！”，接著是老師連珠炮似的問(wèn)題——“這句話表現(xiàn)出了什么？”“這段話側(cè)面烘托出了什么？”“還可以把小筏子比作什么？”……但這絲毫沒(méi)有難倒我們，反而同學(xué)們是破天荒地，爭(zhēng)先恐后地紛紛把手舉得老高，就連平時(shí)課上沉默寡言的馮馳也微微顫抖地舉起了手……
老師又叫我們用環(huán)境描寫來(lái)側(cè)面烘托出某人的`心情或?yàn)橄挛淖麂亯|。很快，同學(xué)們接二連三地抬起頭，舉著手，想發(fā)表自己寫的片段，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)的屁股都離開座位了，恨不得直接站在老師的面前，把自己寫得優(yōu)美的句子驕傲地念給大家。
下課了，這次學(xué)到的收獲可真不少，大家議論著課堂的內(nèi)容，滔滔不絕……
在課堂的作文300字 篇4
鈴——上課了，今天老師要我們讀最喜歡的一本書，我便把《福爾摩斯》帶來(lái)了。老師要我們先看看自己的書，我高心地翻開了書，津津有味地看起來(lái)了……當(dāng)我看到重點(diǎn)時(shí)，老師叫我們坐好沒(méi)辦法軍令如山嘛，我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個(gè)地方，我順著老師的目光望去，原來(lái)是嚴(yán)思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里，手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時(shí)，曠老師說(shuō)：“嚴(yán)思晉同學(xué)。”嚴(yán)思晉嚇了一跳，把正在玩的玩具塞進(jìn)抽屜里，但還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來(lái)，問(wèn)他在玩什么東西，怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋，弓著背。老師又問(wèn)我們：“你們誰(shuí)能把這個(gè)問(wèn)題找出來(lái)？”同學(xué)們馬上討論，這時(shí)嚴(yán)思晉的`臉漲得通紅通紅的，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們正要發(fā)言，嚴(yán)思晉一下子哭了，晶瑩的淚水順著臉頰流了下來(lái)。老師問(wèn)：“嚴(yán)思晉你是不是覺得愧疚？”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們可不可以給他個(gè)機(jī)會(huì)，原諒他？”我們異口同聲地說(shuō)：“好。”話音剛落下課鈴響了，好象在說(shuō)：“給他一次機(jī)會(huì)吧，他以后會(huì)認(rèn)真的。” 下課了，可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前，它時(shí)刻提醒著我上課要認(rèn)真。
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