二年級(jí)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
進(jìn)入初中的我，平時(shí)在老師同學(xué)面前表現(xiàn)得自信頑強(qiáng)，毫不怯弱，也自以為是積極意識(shí)流派的，可生活卻讓我流過(guò)了好多次眼淚－－與實(shí)習(xí)的周老師惜別時(shí)潸然淚下；成績(jī)考差，在黑暗的角落黯然神傷；腳痛即使當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面，眼淚也忍不住奪眶而出......漸漸地，我從心靈深處開(kāi)始疑惑自己－－難道我變怯弱了嗎？
直到經(jīng)歷了母女分別的場(chǎng)面，才更加堅(jiān)信－－爸爸媽媽的女兒－－我低的的確確是堅(jiān)強(qiáng)的．
站在教室外走廊上發(fā)呆的我望著校門(mén)外向里走來(lái)的一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，看到那面帶微笑的面孔，我頓時(shí)笑頰粲然，飛奔過(guò)去＂媽媽，怎么出去這么久了才回來(lái)，我還以為你迷路或是不跟我說(shuō)一聲就回家了呢？＂媽媽笑道：
＂你以為誰(shuí)都像你一樣嗎？＂
＂哇－－＂我沖媽媽吐吐舌頭，挽著媽媽暖和的手．
＂喏，給你買(mǎi)了一些東西．＂說(shuō)著打開(kāi)了袋子．
＂什么呀！＂我伸手一樣一樣地翻，一樣一樣地瞅，＂我正缺這些東西，正準(zhǔn)備待會(huì)兒出去買(mǎi)呢！＂
＂那媽媽給你買(mǎi)了就不用再擔(dān)心啦！－噢，對(duì)了，我已經(jīng)買(mǎi)到車票了......＂
＂真的嗎？什么時(shí)候的？＂我漫不經(jīng)心，仍然在翻袋子里的東西．
＂明天下午的班車．＂
＂什么？明天？＂我震呆了，沒(méi)想到媽媽這么快就要與我分別，我傻傻地望著媽媽．
＂怎么了？你明天就開(kāi)學(xué)了，媽媽當(dāng)然也要走了．你呀，在學(xué)校可要刻苦啊！......＂
我的心刀絞似的，撕心裂肺般地痛，突然淚水模糊了我的雙眼，一副生動(dòng)的畫(huà)面又呈現(xiàn)在我腦海中－坐在車窗旁的位子上的媽媽望著被淚水染成＂花臉貓＂的我不禁眼淚汪汪．車子慢慢啟動(dòng).向前劃行．終于媽媽忍不住用手捂住嘴，低著頭......伴隨著我的哭聲，車子消失在白茫茫的'霧海中......那時(shí)我十歲那娘與媽媽離別時(shí)的＂慘象＂．
就在這一瞬間，我心靈萌生出一股力量，把眼眶含著的淚水硬是逼了回去，沒(méi)讓它流出來(lái)．剎時(shí)我明白了媽媽離開(kāi)我而去的的真正目的：媽媽是為了我讀書(shū)才外出掙錢(qián)，她也是忍痛與我離別的！不是嗎？媽媽那每周幾次的長(zhǎng)途電話，電話中的噓寒問(wèn)暖，電話里那激動(dòng)而溫柔的聲音，不也給我無(wú)比幸福的感覺(jué)嗎？與其悲傷得如同生死離別，不如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地對(duì)媽媽說(shuō)＂再見(jiàn)＂！這樣難道不好嗎？......
＂怎么了？我看時(shí)間不早了，快回教室吧，我也該去搭車回家了．＂媽媽輕輕拍了拍我的臉．我恍過(guò)神來(lái)，＂噢，好吧！媽媽，我送你！＂說(shuō)著，我挽著媽媽向校門(mén)走去，我挽著媽媽的手越來(lái)越緊，另一只手緊緊攥著拳頭，捏出了一手的汗．
＂好了，回去吧！你看，好像其他人都進(jìn)教室了，你也快去吧！＂不知不覺(jué)已來(lái)到大大敞開(kāi)的校門(mén)前．我的雙手慢慢送開(kāi)去接?jì)寢屖种刑岬拇糇印寢層沂执钤谖业募绨蛏希钋榈啬遥海⒂涀。欢ㄒ杂X(jué)，遇事堅(jiān)強(qiáng)些，好好地讀書(shū)，知道嗎？......＂我望著她一邊點(diǎn)頭一邊＂恩＂．
＂好了，媽媽走了，回去吧！＂突然，我感覺(jué)肩上的溫暖感沒(méi)有了，媽媽走了，真的走了．望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影還不時(shí)回過(guò)肉來(lái)?yè)]揮手，直到完全小時(shí)在茫茫人海中......我提起媽媽給我的那個(gè)沉甸甸的袋子，邁著輕快而矯健的步伐走向了教室......
現(xiàn)在回想起來(lái)，我內(nèi)心油然而生一種自豪.驕傲感－作為爸爸媽媽的女兒－我做到了－我沒(méi)有哭－我是堅(jiān)強(qiáng)的！在以后，我更不能嬌滴脆弱，要更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活！
二年級(jí)作文 篇2
女兒，你現(xiàn)在可能在教室認(rèn)真地聽(tīng)課，或者是在努力做作業(yè)，媽媽也沒(méi)閑著，我在看校訊通的老師的公開(kāi)課。主講的老師是吳旭，先不說(shuō)老師講的內(nèi)容，我聽(tīng)見(jiàn)老師無(wú)意中講的一句話，很受啟發(fā)，就記錄下來(lái)，供你參考。老師說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)，要記住這樣一個(gè)圓圈：記憶、理解、運(yùn)用。雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是對(duì)思維的一個(gè)訓(xùn)練，但是在數(shù)學(xué)里，記憶同樣重要。他能幫助你快速地理解題目和快速地計(jì)算題目。我上大學(xué)學(xué)得就是數(shù)學(xué)，在在高二的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣就是做課本，我基本上能把書(shū)上所有的例題和練習(xí)題在一分鐘之內(nèi)做出來(lái)。后來(lái)在高二下學(xué)期做高考試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己每次基本上都是在130分以上。這就說(shuō)明好多東西是需要有基礎(chǔ)和積累的。”
在北京，一個(gè)孩子高三一模考了80多分，總分150，讓吳旭老師補(bǔ)習(xí)，老師說(shuō)：“你考80多分，說(shuō)明書(shū)本上的'東西都沒(méi)學(xué)明白，沒(méi)有必要補(bǔ)習(xí)，你回去把課本上的題做三遍，你的分?jǐn)?shù)自然就上100了，然后你再想提高，到時(shí)候你再來(lái)找我給你補(bǔ)習(xí)。”有些小學(xué)生會(huì)埋怨家人不給買(mǎi)參考書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)、資料等等，其實(shí)只要把書(shū)上的例題和練習(xí)題真正做明白了，考試自然就會(huì)考90分以上（滿分100分）。
媽媽記得，在上初中的時(shí)候，你知道媽媽的數(shù)學(xué)一向不好，所以就一個(gè)勁地研究書(shū)上的例題，以期真正學(xué)明白，然后再去做課外題。雖然不會(huì)的還是多數(shù)。但每次到大考，媽媽的成績(jī)都和數(shù)學(xué)很好的同學(xué)不相上下，甚至還超過(guò)他們，那時(shí)候不明白是怎么回事，今天有點(diǎn)明白了——書(shū)上的題真正弄懂了，才能舉一反三，做起題來(lái)才能勢(shì)如破竹，各個(gè)擊破。
所以，親愛(ài)的女兒，別再懼怕數(shù)學(xué)，就從書(shū)上的例題和練習(xí)題開(kāi)始，真真正正弄懂了，做會(huì)了，做熟練了，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)你應(yīng)該不成問(wèn)題的。
二年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫宗研祺，今年八歲，屬小兔子的。我是啟平二1班的一名學(xué)生。我的一排牙齒里有兩個(gè)“矮兄弟”，我一直很奇怪為什么它們好像不長(zhǎng)個(gè)了呢，這兩“兄弟”也就成了我與眾不同的地方。
我的.愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)過(guò)動(dòng)物和人。我的心愿是長(zhǎng)大后成為一名畫(huà)家。
二年級(jí)作文 篇4
暑假里的一天，我和爸爸商量想打羽毛球，于是便帶著羽毛球和拍子來(lái)到了古林公園。
古林公園風(fēng)景如畫(huà)，有五顏六色的花兒，有的花還發(fā)出一陣陣清香呢，多美啊！我們來(lái)到了一塊空地，把包放在了草坪上。開(kāi)始打球了，爸爸說(shuō)：“把球拿在左手，右手拿拍子，打的時(shí)候，把球輕輕拋起，用拍子把球打向?qū)Ψ健！币婚_(kāi)始我還不會(huì)發(fā)球，也不會(huì)接球，按照爸爸說(shuō)的發(fā)球方法練習(xí)練習(xí)就熟練多了，但對(duì)方打回來(lái)的`球，我還是有點(diǎn)接不好。這時(shí)我有點(diǎn)灰心了，但是我想：一旦做了一件事，就要把它做好！于是，我又認(rèn)真地練起來(lái)了。打著打著我居然能很好地接住爸爸打過(guò)來(lái)的球了，最后爸爸表?yè)P(yáng)我說(shuō)越打越好了，我心里真高興啊！
我最喜歡打羽毛球了！
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